极目远不（ ）思索热泪盈然一震。
造句： 。三、 我能选择正确的词语填空（5分）
欣赏观赏赞赏。
1、夏天，王老师带我们去公园（ ）荷花。
2、我课余时间常常在家（ ）古典**。
3、同学们对小强助人为乐的品格十分（ ）
即使…也 ……因为…所以… 虽然…但是…
4、（ 生命之短暂，（ 我们却可以让有限的生命体现无限的价值。
5、飞机装上了雷达，（ 在漆黑的夜空，它（ ）能安全飞行。
四、我能按要求写句子（4分）
1、 面对急需帮助的人，我们怎么袖手旁观呢？（改成陈述句）
2、太阳升起。（扩句）
3、 湖面很平静。（改成比喻句）
4、 纪昌勤学苦练，纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词，合成一句话）
五、我能默写本学期学过的一首古诗，别忘了写上作者和朝代，还有标点符号哦！（4分）
六、按要求填空（10分）
1、老吾老，以及人之老。
2、孙童未解供耕织。
3、安静的手指合拢拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个肓女孩抓住了。
4、《独坐敬亭山》是朝诗人写的，我最喜欢的其中两句诗是。
它的意思是。
第三部分阅读理解（25分）
一、阅读片断，完成练习（11分）
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事的答道：
“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来同伴一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去，那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧的飞去了。
1、 联系上下文理解词语（3分）
若无其事极不情愿：
自然之道：2、看到幼龟遇到危险，我们的心情是向导的态度是因为她知道3分）
3、文中“极不情愿”和“颓丧”用得很好，你能说出好在**吗？（2分。
4、向导明明知道那样做会给龟群造成伤害，还要知错犯错，她的做法你是赞同还是反对？请说出你的理由（3分） 。
二、课外阅读：阅读短文，完成练习（14分）
鲁班造伞。很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。
亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？
一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”
鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。 好啦好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧。
后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。
1 文中画横线的句子加上标点符号。（2分）
2 给下面句中加横线的字选择正确的解释，并将正确答案序号填入括号中。（4分）
顶：（1）人体或物体上最高的部分；（2）用头支承；（3）从下面拱起；（4）用头或角撞击。
亭子的顶是尖尖的每个孩子的头上都顶着一张荷叶。（
亮堂：（1）敞亮；明朗。 （2）胸怀开朗；清楚。（3）（声音）响亮。
鲁班的心里一下亮堂起来这新房子就是亮堂。（
3、鲁班的伞是受荷叶的启发创造出来的。荷叶与鲁班的伞有什么相似之处呢？（2分）
4、根据短文内容，再按照这个顺序讲故事。（4分）
很久以前，鲁班为大家建了许多但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更一天，他看见受到了启发。回家后，他用___劈成细条，扎成又把___蒙在架子上。鲁班造的伞，既又。
5、 读了这个小故事你有何收获？（2分。
第四部分，真情习作（30分）
本学期快结束了，除我们在习作中写过的内容，大家的心里可能还有很多想写的，这次习作可以写值得你尊敬的人或让你记忆深刻的一件事，要做到内容具体，感情真实，字数在350左右。
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