个人先进事迹材料课程改革先进个人事迹材料。doc00
至今已历时三年多，在市教育局正确领导下，全校干部教师围绕一切为了每一位学生的发展的新课改理念，确立了低水平起步，高标准要求的办学思想。全体干部教师抢抓机遇、迎接挑战，献计献策，共同研讨，一起学习，以高度的热情、科学的态度和务实的工作，积极稳妥地投入到我校高中新课程实验工作中。
经过三年多的实践，我深深地感到，新课程实验带来了干部教师思想观念的变化，带来了课堂教学面貌的变化，带来了学生个性的发展。现将具体作法汇报如下。
一、率先垂范，加强组织管理，确促课改工作顺利进行自新课程标准实施以来，我担任学校课改组的组长，组成员均为学科骨干教师。我要求自己和课改组成员做到三个先，即课改的新观念，新思想，新信息要先知道，先理解，先落实。
并带头深入基层，深入课堂，经常与教师共同**教改中的困难和困惑，并主动加压，自定目标，要求自己，听课，评课，每学期不少于50节，实际都已超量高达70节，跟踪辅导3---4人。同时建立课改例会制度，每周集中汇报课改实施情况，布置下周工作重点。
二、积极参加新课程培训。在平日的教学中，我深刻的感受到，在新课程的改革中，教学中教师首先必须转变思想观念，提高认识，深刻理解新课程标准的内涵，树立新的课程观。
如果观念没有更新，新教材、新课程都只能是空谈，无非是穿新鞋，走老路，新课程的实施简单地被视为换一个大纲、换一套教材、调整一些课程内容。对生动活泼的课程内容进行肢解，使其成为不胜其烦的知识点的堆砌。
教师的教育思想是在长期受应试教育的影响下形成的，很多人崇尚苦读、勤教，不以人为本，应试。
第一，分数至上，把学生基本上看成是挣分的机器，对学生乐学的潜能几乎没有开发。这种教学观念与新课程的要求极不相适应。
因此，我积极参加学校组织的新课程培训。参加了省教育厅组织的新课程教材骨干教师培训，学习新课程标准，领会精神实质，更新教学理念。
每年暑假期间，我还组织带领各学科骨干教师到濮阳参加市教育局举办的《新课标新教材》培训。我高度重视不放过每一次学习机会，多次到郑州参加课改新进校（如宁夏一中、宁夏二中、海南中学等）的经验报告会。
每次培训会一结束，我就组织所有教师分学科进行学习、研讨、提高。同时组织参培教师分科对全体教师进行专业培训。
共同钻研、理解新课标思想，共同**，设计符全新课程标准的教法、学法。又积极采用上培训方式，通过听课，评论等方式，明确了新课程下提高学生学习兴趣、提升自主学习能力的要求，感受新课程改革下的全新课堂，切实领会一切为了每一位学生的发展的核心理念，体会到课堂关注的实质应该是尊重、关心及情感体验，为具体使用新教材奠定了基础。
为保证秋季入学的新生顺利地进行新课程的学习，暑假我们按各学科的课程设置编制好高一。
第一学期课表，研制各学科模块教学实施方案。开学初召开了高一学生研究性学习动员大会，我向学生介绍了课程结构、学习方法以及注意事项等。
三、深化课堂改革，打造新课改理念下的高效课堂。高效课堂模式的实质是什么？我认为，可以用40个字加以概括，这就是：
以人为本，关注生命，开放课堂，群体参与，师生互动，教学相长，气氛和谐，环境宽松，自主参与，个性发展。
我和全体教师通过一段时间的摸索，制定了符合我校实际的导、学、问、练、评五环节高效课堂模式。这种模式是我校基于一切为了每一位学生的发展的教育理念，以问题解决（提出问题、研究问题、解决问题、延伸问题）为线索，以促进学生主动快乐学习（自主学习、自主研究、自主解决问题、自主延伸发展）为关键点的现代课堂教学模式。
它是突出学生主体，突出过程方法，突出合作**，突出面向全体，突出思维训练的课堂，是学、思、用相结合的课堂，是生生互动、师生互动的课堂。是师生共同学习、教学相长、互动双赢的课堂。
新课堂模式的实行，改变了以往的传统教学模式，实现了师生角色的转变，创设了学生积极参与，主动**的学习环境，建立了平等、和谐、融洽的师生关系，营造了自由、、宽松的学习氛围，真正达到师生交往，平等对话，积极互动，共同发展的目的。
四、做好高效课堂的教研保证在多年的教学实践中，我深深认识到，要彻底地推进课堂改革，打造高效课堂，必须抓好教研活动。
为此，我和课改组成员结合我校实际，探索出了具有我校特色的大教研，小集备教研模式。此教研模式得到了市教育局的高度肯定，并在全市推广。
具体做法是，由教务处牵头，各学科每两周开展大教研活动，打破年级限制，以学科为单位举办教研活动，或听课、评课，或集体**，把问题摆在桌面上，群策群力，集思广益，协同攻关，并发表个人观点，总结教学得失，作到全校教学资源共享。同时以各年级小学科组为单位，组织集体备课，确立教学方向、重难点，形成学案，发挥集体智慧、打造精典课堂。
另外，以学校为基地，并与外部力量合作，充分利用学校内外的课程资源，开发出多样性的、可供学生选择的课程。校本课程集中体现以学校为本的理念，主要强调课程的开放性、性、参与性，强调交流与合作。
根据新课程教学理念，结合我校实际，形成多方面的校本教研课题，以提高学生学习的兴趣。我结合相关教师，编写了《高一新生入学手册》,分生活适应篇入学准备篇德育篇学科衔接篇，对新生进行全方位指导，一期尽快适应高中生活。
利用学校校刊《教研通讯》和《**规》、《羊皮卷》作为主要教材，由相关科教师组织学习，关注学生的道德生活和人格养成，取得了一定效果。部分同学已经有所改变，懂事了，意志力坚强了，家长都感到吃惊。
政治学科的新课程下如何提高学生学习政治的积极性，化学学科的化学与生活增强了课程的生活化，构筑了较有意义的课程内容，提高了学习的兴趣，增强了自我**能力。同时积极组织活动，营造健康教学氛围。
举办爱我一高征文活动，帮助学生建立爱心及责任感；开展运动会，提高了学生的凝聚力；举办书写过关活动，增强学生对祖国语言文字的热爱；治理不良行为自查活动，端正了学生思想。我带领课改组成员从多方面引导学生，深化素质教育要求，逐步形成了多元化评定机制。
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个人先进事迹材料20xx年，在分公司领导的正确领导下，在分公司各部门及全体员工的大力支持下，本人作为人力资源部经理，带领部门全体员工共同努力，部门和个人均取得了良好的工作业绩，部门绩效考核名列分公司所有部门第三名，个人年度绩效考核名列分公司所有部门正职第三名。现将本人20xx年主要工作成绩总结如下 ...
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组织2个基层党组织 6名优秀员在全系统进行先进事迹巡回演讲，激发党员干部和职工群众比 学 赶 帮 超的热情。以宣传橱窗 络作为主要阵地，把学习 纪念建党90周年大会上的讲话 贯彻落实十七届五中 六中全会和省八次党代会精神，弘扬社会主义核心价值观，推进企业文化建设作为创先争优活动的重要内容，先后发表相...
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现在坐下来不禁感叹时间真的过得好快，一年的支教期即将结束。记得暑假看到学校支教的通知时，心底里的那股激情也被点燃。支教 这两个字是被神圣的光辉包围着的。可是想想家里的两个孩子在今年也要入学上一年级了，照顾孩子的学习及生活的重担就得全部落到妻子一个人身上，不免又有些犹豫。家人在这时给我了莫大的支持，他...