四、科研管理规范，科研档案完整。
两年来，学校加强对课题实施过程和鉴定工作的管理，制定了。
课题操作的细则，课题研究的资料管理的办法，课题操作和结题评奖。
的制度等。教科研工作更加注重“过程”，讲求“方法”。使课题申报、
论证、立项、指导、结题和成果奖励、推广等各项工作运转有序。
五、科研投入***，学校教学设施齐全。
教师办公室和各个处室都有计算机，并且联网，已经实现办公。
现代化，实现了资源共享。 还征订了多种教育教学报刊，购置教科。
研方面的书籍，为教科室履行职责提供了物质和信息保证。学校设置。
专款专用。使教科研经费有保障。各级科研课题的研究均拨给课题经。
费。六、科研活动正常，注重培训学习。
有计划地组织教师学习教育理论，举办各类科研讲座；积极指。
导教师进行课题研究，及时反映本校科研动态，宣传教科研理论。
七、科研意识增强，科研骨干队伍形成。
教师的教科研意识逐步增强，重视总结教育教学的经验，积极。
参与撰写教育教学**，已形成一支具有一定教育理论素养，热爱教。
育科研，能胜任教育科研需要的科研骨干队伍。
八、科研工作成效明显，学校科研气氛浓厚。
1、教师的教学理念得到提升。对课堂有效学习的内涵和意义有。
了更深一步的了解。
2、教师的课堂教学能力获得提升，教师的教学观念，教学行为。
开始转变，课堂教学面貌正以崭新的姿态出现。
3、教师的教研能力得到提升。这一阶段的研究，锻炼了我校教。
师队伍，课题意识、课改意识得到加强，科研水平得到显著提高，在。
实践中能不断总结经验，无论是教师课堂教学评比，还是**、案例。
的创作都有取得比较显著的成果。两年来，广大教师踊跃参与课题研。
究，教科研氛围空前浓厚。相继开展了15项课题研究，其中市级1
项、校级14项课。省级以上杂志上发表、获奖**20篇，市级以上。
发表或获**12篇，县教科室和教研室获奖或交流的**22篇。
篇二：2015学校先进集体事迹材料(五篇)
2015学校先进集体事迹材料(五篇)2015学校先进集体事迹材料：
在区教育局的正确领导下，我校以办“人民满意学校”为宗旨，按。
照“不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐”的要求，以全面实施素质教育为中心，以提高课堂效率为核心，以学校管理为。
重点，以全面落实城关区教育局“两个管理办法”为抓手，落实“生命、
生活、社会”课程资源包的宣传学习，重视教师队伍建设和学生行为。
习惯养成教育，在领导班子的共同努力下，较好的完成了各项工作。
现将我校申报教育工作先进集体的主要工作成绩作一汇报。
一、求和谐——创建团结合作的领导班子。
我校领导班子同心同德，大事讲原则，小事讲风格；善于从学校。
全局工作出发处理好本职工作，在工作中做到了明确一个思想：质量。
为本、特色兴校，全方位促进教师、学生和学校的发展。确立了四个。
意识：服务意识、创新意识、模范意识和主动意识。做到了两个一流：
分管工作一流、教学工作一流。
班子成员能从学校工作需要从发，发扬了我校分工不分家的合。
作意识。按照“学习型、服务型、创新型、高效型”的要求，加强学习，提高素质，改进作风，求真务实，真抓实干，实现了“管理型”向“服务。
型”转变。塑造了良好的领导班子整体形象，维护班子团结，能容人、
容言、容事。做到记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长。具有。
大局意识，不断提高个人修养。努力实践“知难而进、勇于创新的精。
神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神”，工。
作面前讲原则，利益面前讲风格。
二、抓常规—--在规范中求发展。
教学工作是学校的生命线，提高教学质量，离不开规范的科学。
管理。我校积极学习落实城关区教育局颁发的《中小学教育教学管理。
办法》、《班主任工作管理办法》，以两个办法为抓手，全面实行规范。
化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。在常规管理上全面推。
行以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估。
为辅的管理体制。一方面通过教科研流程的管理，提高教师教科研水。
平，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提高，另一方。
面，加强课堂教学全过程的管理，促进教师精研教材、精选教法，精。
心备课上课，总结课堂教学实践经验，为教科研工作提供鲜活的实践。
素材，实现教科研与课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有机结。
合，促进了学校教学质量的提高。
三、练内功—--在建设中促提高。
我校现有40岁以下的中青年教师28人，占全校教师总数的。
85%，是一支骨干的队伍和成长的队伍，为了提升中年教师的专业素。
质，促进青年教师的专业成长，进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教。
师自身教育教学水平。我校上学期开展了骨干教师示范课、青年教师。
汇报课，同年级同课异构活动，本学期我校和桃树坪小学开展了“课。
堂教学交流月”活动，从活动安排到听课、上课、评课的各个环节，我们领导班子一直深入到各个教研组，活动组织的认真扎实，效果显。
著。在教导处统一安排下各教研组分别组织了语文、数学、英语、音。
乐、体育、品德六个学科30位老师做了31节公开课。通过听评课，使我们感到这次公开课质量高、标准高，是较为成功的，达到了在展。
示中交流、在交流中提高的作用。老师们在此次课堂教学的各个方面。
都有不同的收获和启示。达到了以下三个目的，首先为刚参加工作的。
青年教师做了引领示范，其次，促进中、青年教师展示并逐步形成自。
己的课堂教学风格和模式；第三，抓实教研活动，加大了集体备课、研。
讨、**教材、教法的良好教研氛围。
四、重管理---在发展中求特色。
按照 “不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐”
的管理目标要求下， 我校力致精细化管理，落实学校各项工作。把。
精细化管理落实到学校管理的各个方面，确定并修改了学校发展规划，提出了各项工作有计划、有检查、有落实，奖惩分明的工作方式。全。
体教职工各负其责，分工明确，人人知道自己该干什么，心往一处想，劲往一处使，配合默契。在管理中提出从小处入手，把“小事做细，细事做精”的工作要求。
(一)、学校工作从要求抓起，每件事要求越明确越具体，越有利。
于操作和精细化管理。大课间活动是我校的一个特色活动，是城关区。
首批示范学校，在教育局领导的重视下，我校本学期又进行了创编，在学习推广第三套国颁操的同时，对大课间的其他项目又进行了改编，全体教师统一思想，各把一关，从班级特色的改编抓起、体育老师从。
学生的队列行进抓起，学校从整体设计抓起，召集体育、**老师统。
一思路，确定以“快乐每一天、加油每一天、精彩每一天”为主题，选。
定**、创编动作，整体指导练习，规范动作，在一周只利用大课间。
活动的很短时间里，就完成了学习普及、规范到位的目标，使我校的。
大课间活动又上了一个台阶。
(二)、从规范程序抓起。规范和程序的建立，不但有据可依，而。
且能够忙而不乱，便于把事情到位做细做精。有时虽然慢一些，但质。
量高了。例如我校上学期的课堂教学交流月活动，虽然时间比较长但。
效果很好，老师们都很受益，促进了青年教师的适应性和规范上课的。
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