申论如何阅读材料

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申论考试如何阅读材料。

在公****申论测试中，考生对给定材料的阅读是申论考试的基础性环节。申论阅读的核心是“读懂”，为帮**生真正“读懂”给定材料。公务员申论考试如何阅读材料呢？

本文中从浏览试卷、浏览材料、对问题的阅读三步分别介绍了申论考试科学的阅读顺序。第一步：浏览试卷，总体了解材料。

首先，需要特别注意，这里的第一步是浏览试卷而不是材料。在这一步中，先不要去读具体的材料，只要做两件事，一是了解材料涉及的主题和大致篇幅；二是了解问题的数量以及问题的大致内容，对材料的初步处理，是对材料最高度的把握，是从外部看材料。这一步是最简单的一步，在很大程度上形式意义大于实质意义，但却是必不可少的，尤其是对问题的阅读。

问题不仅能够揭示材料的主旨，有时前后问题之间还存在密切的联系，答题时可以互为参考。这一点在2024年国家公****申论题干中体现得特别明显。第二步：

浏览材料。

一)浏览材料的前提1.搁置问题。

搁置问题也可以说是暂时忘掉问题。有人会觉得奇怪，开始读了问题，为什么现在又要忘掉问题呢？既然现在要忘掉问题，那开始对问题的阅读不是显得多余了吗？

至于为什么要忘掉问题，是因为带着问题阅读会严重影响到阅读的速，轻装上阵。那么为什么前面又要阅读问题呢？度。

忘掉问题就是抛开这个包袱忘掉问题就是抛开这个包袱，这是因为对题干的阅读有利于我们把握材料的主干，同时对题干的总体把握，对后面的单个问题的作答会起到提示作用，所以阅读题干是有必要的。

2.只看不读——对材料有整体的把握，从远处、从外部去关注材料，只浏览，并不深入地阅读。

在浏览材料时，有个基本原则——“欲慢则不达”，也就是说在这遍阅读中，要读得越快越好。因为这遍阅读是对全篇材料整体的把握，如果读得慢了，去纠缠一些细节，就会导致我们对材料整体把握不清，这就是所谓的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。在浏览的过程中，要特别注意，不能发出任何声音，哪怕是内心深处的声音也不能发出来。

同时，也不要出现指读等方式，这都不利于提高阅读速度。还有考生阅读时，总担心自己漏掉了什么关键的地方，读了一遍不放心，又多读一遍，在这遍阅读中，也是很不恰当的，读的时候不要回头读，也不要逐字逐句读。总之，在浏览材料过程中要牢牢记住两个字——速度！

二)浏览材料的任务--辨别材料信息量。

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-对材料的先天判断1.如何清除材料如何清除材料---对材料的先天判断。

并有些考生会觉得奇怪，材料还有无用的？可以明确地告诉大家，不仅有可以明确地告诉大家，不仅有，且很多时候无用的材料还很多。尤其是在国家公****中，经常都会有一些多余材料。

多余材料就像你在买菜时候的水分，或者菜根上的泥土，一定要先清除。哪些材料是无用的呢？

1)单纯谈背景的材料(1)单纯谈背景的材料。

也不提出解这样的材料空洞无物，是没有任何内容的材料，既不说明问题既不说明问题，决问题的思路。这类材料在国家公****中经常出现。

重复的材料(2)(2)重复的材料。

通常这类材料在要被删除的材料中所占的比例是最大的。尤其是在材料非常多的时候，经常都会出现一些重复的材料。对于重复的材料，只要留一段就可以了。

到底留哪一段呢？一是看哪段的信息量更大，二是看哪段材料的内容少，、字数少、代表性强的材三是看哪段材料更加具有代表性。要尽量留信息点集中要尽量留信息点集中、字数少、料。

错误的材料(3)(3)错误的材料。

这类材料从数量上来说比较少，如果没有改错之类的题，删除这类材料很重，反而会误导你，影响你的要，这样的材料内容是错误的，不仅不能帮助你答题不仅不能帮助你答题，反而会误导你，得分。下面是2024年国家公****的材料9：

一位外国学者在谈到中国农民权利问题的时候，曾回顾了美国对黑人权利保护的问题。在美国内战之前，法律上规定黑人不能享有与白人同样的权利，在内战之后即便是法律做了修改，形式上是平等了，但是一百多年来，美国的黑人事实上还是没有享受到平等权利。解决美国黑人的平等问题，用了非常多的时间，很多人、很多职业团体都参与到这个过程中。

举一个例子，在教育方面，以前黑人和白人不能同校，后来就这个事情上诉到最高法院，最高法院裁定黑人和白人应当同校，不应给白人和黑人分别建立一套教育体制。即便最高法院做了这种裁决，但实施起来也非常困难，五十年过去了，这个裁定虽得以实现，但仍然存在问题。

稍有常识就可以想到，中国的农民和黑人是不具有可比性的，我们既没有种族歧视，也没有农民与城镇人口的子女不能同校的问题，我们所面临的是分配不公导致的资源匮乏，这样的不公平不单指向农民，城市的低收入者同样面临着这样的问题。而有些人看到专家、学者的话就奉为经典，何况还是一个“洋”学者，在该年的答题中，很多考生在提解决农村问题的措施的时候都有提到，要借鉴美国解决黑人问题的经验，这样说不仅不会得分，如果被阅卷老师察觉，完全可能被扣分。

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描述极端事件的材料(4)(4)描述极端事件的材料。

申论考查的对象是社会问题，社会问题的一个很重要的特点是普遍长期性，而材料经常会有一些讲述个别极端事件的材料。这样的材料在浏览时是可以删除，最能吸引人，千万不要被吸引进去，阅读材料时要把的。由于这类材料最精彩由于这类材料最精彩，最能吸引人，握主动权，始终记住自己在处理材料，不要让材料把你给“处理”了。

5)谈外交、国家意识形态的材料(5)谈外交、国家意识形态的材料。

这类材料相对来说比较少，但偶尔也会出现，主要都是在讲一些大的、往往与考试主题没有太大关系的问题，在阅读时是可以删除的。

最后，必须提醒大家的是，可以删除的材料是针对所有题的，也就是说这些材料不管答什么题，都是可以不用看的。阅读时要自然，如果有需要删除的材料就毫不犹豫地删除，如果没有这样的材料，千万不要投机取巧，否则容易弄巧成拙。

2.区分精读和略读的材料。

需要删除的材料，我们还要对删除之后剩下的材料进行处理，区分它们的主次。在删除之后的材料中，又可以把材料分为不重要的材料和关键的材料。所谓，而是用处不大。

把不重要的找出来，剩下的就是重不重要的材料不是说没有用不重要的材料不是说没有用，要的了。

1)不重要的材料(1)不重要的材料。

不重要的材料主要有两类，一类是大量罗列数据和**的材料，另一类是描述细节的材料。这点恰好和行政职业能力测验考试相反，在行政职业能力测验的资料分析中，数据和**是重要的；在判断推理中，细节很重要，而这些东西在申论中恰恰不重要。虽然申论命题越来越具体化，但申论考试还是一种宏观的、大概的考试，而不是微观的、具体的考试，这点需要大家弄清楚。

像这样的材料有很多，描述的是过程和细节，只需略读就可以了。

关键的材料(2)(2)关键的材料。

关键的材料可以从几个方面去判断，一是关键的人，包括专家、内部人士包括专家、内部人士、、**等等。另一个是关键的内容，涵盖关键内容的词语、句子、段落***表***表、

主要包括：作总体性介绍的地方，提出问题的地方，表示原因、影响、结果的地、方，作说明、评论和提出建议和对策的地方，做总结、概括的地方。这些词语这些词语、句子、段落往往在每段的开始和结尾的地方，对这些地方要特别注意。

注意，这一步中只需要把这些地方标示出来就可以了，不需要去仔细分析。始终不要忘记这遍阅读的主要目的是对材料的总体把握，而不是对细节的把握。下面是一些关键材料中的关键词。

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第三步：针对问题的阅读。

完成了材料的浏览就进入针对问题的阅读阶段。第一遍阅读已经看过问题的题干，在针对问题阅读的时候，要把所有的问题结合起来，要注意发现问题与问题之间的关系。这样我们回答一个具体的问题时就不会完全拘泥于一个小问题，，而是站在一个视野开阔的背景下来回答站在一个视野开阔的背景下来回答，是对全部题目整体的把握。

因为在浏览材料时做了铺垫，这遍阅读就会容易一些。浏览材料是对材料的总体把握，答题阅读则是对问题的具体把握，在浏览材料时我们的原则是“欲慢则不达”，针对问题的阅读则是“欲速则不达”，在这遍阅读的时候大家要慢慢读，具体来说分为以下几个小步骤：

一)筛选材料。

申论如何阅读材料

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