西华县实验小学的课程改革开始于2023年9月，当年我们组织一支30多人的考察学习队伍，到焦作永威学校进行了两天的观摩学习，回来之后，结合我们的实际，就“先学后教，当堂训练”进行了探索实践，一年多的试验之后，感觉这种办法与我们的实际情况有一定的难操作之处，今年9月底，我们又到湖北襄阳市、武汉市进行了三天的学习考察，感觉樊城区的“三究四学”更适合我们的实际情况。
学习回来之后，我们组织领导班子反复学习、讨论，**他们的经验介绍、上课录像，结合我们自身情况，反复讨论、琢磨修改，提出了我校的“四步三学一达标”课改模式，规范了“上课常规模式”，研究制订了《课改实施方案》、《小组建设实施方案》，成立了课改工作领导小组，出台了《课堂评价办法》等。
接着学校多次召开全校教职工大会，动员全体教师转变观念，积极投身课改之中，学校制订了一系列课改措施：
1、 多次召开动员会后，号召全体老师转变观念。为了促使老师转变观念，抛弃使用了几十年的陈旧教学方法，学校多次召开会议，学习研讨，进行老师角色再认识，教师就是要由“二传手”变为“一传”，由“演员”变为“导演”，让学习主要发生在学生身上，让学生动起来，参与到学习之中，老师做好学习的发动者，与同学共同发展。为此，我们给老师提出明确要求，必须做到“五个一”：
构建一个组织，建小组，结学习对子。
明确一个任务，学会不会的。
编制一个导学案，学习线路图。
设计一个流程，自学展示，检测反馈。
给予一个方法，自学对学评学。
这“五个一”给老师明确了自己的任务做法，上课依据，要求人人试验，摸索前进，课改就是改人，改人就是改人心。
2、 确定了课改实施范围，经学校研究，课改工作年前先在三四五年级开展试点，通过试点、改进、总结、完善，年后在全校推行，三四五年级又先行由语、数、英进行试验。
3、 强化集体备课，集中集体智慧，学校确定了各级各组集体备课时间，由包级领导，教研组长具体负责，落实每周一个下午的集体备课，集体备课由组长具体分配任务，提出要求，大家共同讨论研讨，然后每人分任务写出导学案，统一印刷，上课任课老师再根据班级实际使用导学案，落实二次备课。
4、 落实每周每天的公开课。学校每天上午第二节为课改公开课，校领导及全校没课的老师可参与听课，听课之后，同级段老师参与评课，评课要求人人发言，少讲优点，多指不足，最后由参与评课的教务处领导、业务副校长点评，并由教导处人员对评课情况做好详细记录。
5、 落实课堂监控情况。
为防止老师有应付现象，不按学校规定的模式上课，学校由政教处人员专人负责学校监控，察看老师上课情况，并落实推门听课，由校长、副校长带头，每天推门听课，不通知，到哪班听哪班，主要是看上课老师落实课改模式情况。
6、 加强校园及班级文化建设。
学校投入大力气加大了校园文化建设，在显眼处挂标语，宣传牌，制作了宣传栏，更新了内容，配合推动课改工作，班级内班组文化建设也已展开，学生画展、手工制作五彩斑斓，教室内统一悬挂了课改宣传标语，学校的课改氛围浓厚了。
存在问题：通过两个月的试验，课改观念已深入人心，老师基本已能按学校提出的模式上课，学生真正成了课堂的主角，但是，也反映出不少的问题：
1、 班级人员多，小组人多，讨论时很难一个小组聚一起，只能是就近的几个同学讨论。
2、 个别老师不自觉地还是想讲，控制不了自己，不能真正把课堂还给学生。
3、 由于人员多，处处显得拥挤，班级文化建设需进一步加强，班组文化显得很薄弱。
4、 奖惩方案有待完善，因为没有上级文件支持，有些奖惩难以确定，必须靠顶层方案，参考其它学校的模式才能真正完善。
县医改工作情况汇报
xx 20xx年5月28日 自20xx年开始利用三年时间完成医药卫生体制改革，今年是最后一年。近期省 市 相继召开医改会议，确定了全市的医改路线图，并且强调了三个时间节点，一是5月31日以前，实现药品零差率销售 二是7月底之前完成乡镇卫生院的综合改革 三是20xx年2月底完成全部改革。具体情况如下 ...
农村饮水安全工作情况汇报 改
2011年4月28日 尊敬的各位领导 首先，非常欢迎各位领导莅临我区调研 检查 指导工作，并衷心感谢各位领导长期以来对我区农村饮水安全工作的关心 支持和帮助！下面，根据会议安排，受区长委托，我就农村饮水安全工作有关情况作简要汇报 一 基本情况。是全国产粮大县和全省粮食生产重点县，国家农业综合开发核心...
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