我于×××参加工作，专科学历，中国共产党党员，在工作期间，我执著追求、不断进取，始终以一名共产党员的标准严格要求自己，坚持学习科学实践发展观，致力于教育教学管理的创新。××年×月起任班主任以来，一直主管学校德育工作。近年来围绕“一切为了学生的未来”的办学理念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，使我校德育工作取得了良好的成绩。
一、强化师德教育。
师德素养是教师队伍建设的重中之重，近三年来我校开展了以“铸师魂、展师风、重师能、树形象”为主线，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为主要内容的重塑人类灵魂工程师良好形象的“塑形工程”系列活动。通过对照先进典型找差距，使广大教师找出自己的不足，获得进取的力量。组织教师收集和学习古今中外弘扬高尚师德的名言、警句，使广大教师从中领悟到经师易得、人师难求的道理。
组织教师从自己实际和学生需要出发，自编铸造师魂、弘扬师德的格言，使教师师德素养有了新的提高。
二、德育管理的刚柔化
传统的刚性管理强调的是外在的规范，它使德育管理过程有章可循，因此，近年来我校不断加强和完善学生的管理制度建设，把学生日常规范项编印成册，每人一册，开学逐条学，平时重点学，出现问题反复学，使日常要求铭记于学生心中。但刚性管理容易陷入机械化、简单化。面对目前思想活跃、善于思考、渴望成材、主体意识和民主意识大大增强的学生，我们的管理也需柔性管理、人性化管理。
我校要求教师在管理中突出“四重”：内在重于外在，个体重于群体，肯定重于否定，身教重于言教。
如每学期开展的“校风建设月”活动，一方面我们制定并严格执行刚性的规定，增强学生的规则意识；另一方面又要求师生以满腔的热情做好耐心细致的帮教转化工作，让柔性管理发挥入理、入情、入心的能效。
三、注重培养学生良好品德的养成。
学校利用各种机会、各种途径，组织开展多种有益的活动，积极对学生实施德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。如：
1、利用升旗活动、学生校会、班会等机会，集中给学生讲解，加强纪律教育、法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲道理，晓之以理，动之以情，集中教育学生。
2、开展各种有益活动，每年“五。一”“五。四”“国庆节”“12.
9纪念日”“元旦”等大型纪念日都认真组织开展活动，我经常给学生们讲话，对他们进行教育，让学生们在这些活动中得到锻炼，受到教育。
3、学校还灵活开展书法比赛、篮球比赛、朗诵比赛、演讲比赛等多种形式的活动，有时可以把这些活动与纪念日活动结合起来搞，使学生在活动中学习、提高，并受到教育。
4、学校每期期末都专门集中全体学生，开一个表彰大会，对成绩好的同学、进步大的同学、评出的三好学生和优秀班干部、各种活动获奖的同学进行表彰奖励，对广大学生进行教育和鼓励。
5、多年来，我一直担任一个毕业班的语文教学，在抓好自己教学工作的同时，利用课堂教学对班上学生开展或渗透德育教育，并注重做好个别差生的教育，努力提高学生的思想觉悟，培养良好品德，把教育学生学会做人切实放在了首位。我自己觉得要努力起好带头作用。
总之，我个人作为学校的一位任课教师来讲，高度重视德育工作，并积极负责抓好全校德育工作，让德育工作落到实处，个人还努力做到以身作则，言传身教，关心学生，循循善诱，不断学习，追求卓越，为学校德育工作作出自己应有的贡献。当然我自己的成绩是微不足道的，成绩也只能说明过去，而且距离教育教学改革前进的步伐还较远；在今后的工作中，任重而道远，我将更加努力，尽量发挥个人更大的作用，和同志们一起加倍努力，争取取得更优异的成绩，使我校德育工作迈上一个新的台阶。
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2019年9月被聘任为小佘太学校学校政教主任，同时担任班主任工作。2019年年至今担任小佘太学校德育办主任，兼任小学数学和体育课程。本人忠诚党的教育事业，在自己平凡的工作岗位上，以勤勤恳恳做事，踏踏实实做人为座右铭，以为了孩子的一切，一切为了孩子的态度全身心地投入到教育教学当中去，取得了优异的教育教...
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