榜样学校教育叙事。
追寻梦想——我们在路上。
大家上午好！
今天我叙事的题目是《追寻梦想——我们在路上》。踏入教坛十多年了，十多年的耕耘，我一直有一个教育梦想，那就是让教师们成为幸福的工作者、让孩子们幸福地学习着、生活着。2023年9月，我校被确定为新教育实验校，同时新教育实验也在西阿超中心小学这片土地上扎根、开花。
新教育犹如一粒种子，悄悄地播撒在了我们的心田。从此我们与老师、与孩子们一起穿越春夏秋冬去追寻梦想。
一年了，新教育实验宛如一道明媚的阳光亮丽了我们的校园，回顾参加新教育实验的工作，在我们成长的生命历程中，又增添了一笔厚重的印记，这里蕴含着成功的欢笑，失败的思考……所有这一切，都编织成了一道道美丽的风景，展现在我们前进的征途中！
一年来，我们把新教育实验作为推动我校特色发展、内涵发展和科学发展的关键工作来抓，结合学校实际，逐步深入、扎实的推进新教育实验。有针对性的开展了以下几个方面的工作：
一、 扎实推进书香校园建设。
营造浓厚的新教育实验氛围。我们学校在廊道内制作了新教育标语，张贴关于阅读的名言警句，通过这些校园文化的创设，营造浓厚的新教育氛围。
在书香阅读中厚积底蕴。通过开设班级图书角来创设浓郁的阅读氛围；通过师生共读来改变我们的行走方式。学生的阅读应该是个性化的。
所以我们针对小学经典美文、必背古诗词每天有计划的精读；推荐一些文摘类、历史类的、科技类的进行泛读；每天诵读一篇最经典、最漂亮的文章给全班同学听。学校和班级根据读书主题，结合学生实际，开展教师学生征文活动、美文诵读比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书演讲比赛、朗诵会，故事会、读书笔记、读书手抄报展览、读书主题班会等各类读书活动。充分展现同学们的阅读成果和风采，使师生们爱上阅读，让师生在心中升腾起对阅读的幸福感！
二、扎实推进理想课堂构建行动。
构建理想课堂，是新教育实验的核心内容，课堂是提高教学质量也是素质教育和新教育实验的主阵地。一年来，我们明确提出了加强课堂建设，构建理想课堂，促进学校内涵发展的指导思想。
在理想课堂中生成智慧。在追寻理想课堂的旅途中，力求还原真实，聚焦人格，让课堂充盈生命的张力、个性的活力、发展的潜力、智慧的魅力。精彩的对话，适时的启发，积极的鼓励，在潜移默化中把课堂向前推进。
课堂上我们老师带领孩子们游三峡、登泰山，赏明月、听蝉鸣；引领孩子们沿着鲁迅、冰心、高尔基等大师的足迹去领略他们精神的风景；牵领孩子们穿越时空隧道梦回千年演绎精彩人生。课堂上的孩子们，潜能激发了，思维活跃了，个性张扬了，笑容也更加灿烂了。
通过学习“生本教育”的理念和模式，**成功的生本教育课堂、聆听专家的专题讲座、开展生本教育课堂实践课，教师听课后写体会、自学后写学习笔记等形式来提高教师的自身素质及理论水平。我校围绕生本理念下的理想课堂建设开展了骨干教师示范课、新上岗教师汇报课、教研组长公开课等，发挥了引领指导、示范带头的作用。开展了说课标、说教材活动，提高了教师研读课标、研读教材的能力。
一年来我校有8位教师在教体局和学区组织的教学评优活动中获奖并取得优异的成绩。老教师也是我校宝贵的财富，他们在学校的教学中起着举足轻重的作用。2023年4月我校承办了步古沟学区老教师公开课活动。
我校五位教师在课堂中一展风采，精湛的教学技术、纯熟的课堂驾驭能力使听课者发出由衷的赞叹。通过这些活动的开展，促使教师的教学水平和教学能力得到提升，通过课堂教学改革使我校的教学成绩得到提高。
三、扎实推行晨诵、午读、暮省的儿童生活方式。
新教育实验这条路，注定是一条不平凡的路。晨诵、午读、暮省的儿童课程，是新教育的标志和亮点，也是深受孩子们喜爱的生活方式。晨诵、午读、暮醒的新教育儿童课程的开展首先是一个难点。
刚开始很多老师从心理上排斥这个实验，认为工作已经很繁重了，又增加了一些工作。在这种情况下，我校首先成立了由几名教师组成的新教育骨干团队，从团队成员开始进行实验。营造书香校园、师生共写随笔、推进每月一事、构筑理想课堂、培养卓越口才、缔造完美教室等项目上探索践行，力争让师生过上幸福的教育生活。
我们从不放过每一个学习的机会，参加江苏海门的新教育观摩活动回来后的研讨，参加教体局举办的新教育培训会，研读朱永新的《新教育》、常丽华老师的《农历的天空下》。从网上、书店、同行手里搜集新教育的书籍，学校组织人员进行认真的学习。为更加具体新教育实验的要求，我们有创意地制作了晨诵铃声，每到早晨，清脆悦耳的童声响彻在校园的上空，伴随着优美的**，孩子们开始了一天的诵读。
接着在午读时，又设置了午读特有的**，伴随着这样的**，孩子们进入了午读时间。晨诵、午读的儿童课程就这样在西阿超中心小学启动了。我校六年级毕业班的老师，因为备战小考的原因他们不想在搞新教育试验了。
听到这样的话，我们学校的班子成员就抓住时机找教师谈心。我们坚信：只要是真正为孩子们好的东西，我们就要学习、践行！
就这样，六年级的钟兰娟老师在新学期开学初，精心地制作了晨诵诗歌《我们的名字》，在课件上制作了每一个同学的名字，让学生感受晨诵诗的魅力；有孩子生日来临了，陈浩老师精心送上生日诵诗；母亲节到了，张晓敏老师及时地送上诗歌《感谢》；在临近毕业复习，当看到有部分孩子比较迷茫时，姜建莹老师又送上诗歌《这条路》。我校还根据学生的年龄特点编写了各年级的晨诵读本、午读篇目、以及低年级实施“读写绘”这一新教育方法。低年级的儿歌童谣、古诗文、中高年级的国学、古诗文和现代美文。
这些读本编撰的背后蕴含着我校众位老师的辛勤和汗水。新教育就这样走进了孩子们的生活，在学校的带动下，新教育的种子悄悄地播种在了西小孩子们的心中。
四、深入推进缔造完美教室行动。
为了让教室充满书香，我们学校发动起班上的每一个孩子。大家找的找，画的画，写的写，剪的剪……“书香小筑”、“美文欣赏”、“我的舞台”、“放飞梦想”，一个个专栏张扬着孩子的个性，让温馨的教室书香四溢。而教室里最亮丽的风景线莫过于我们的图书角了，图书角处一行字温馨的提示着孩子们：
“今天，你阅读了吗？”。图书角里那么多本书，成了孩子们的精神食粮。
在班级我们展示了学生的读写绘、读后感、硬笔书法、绘画、阅读成果等优秀作品，并择优上墙，各班还结合学校的“每月一事”活动，师生共同主办主题黑板报等活动，通过这些活动张扬了学生的个性和创造力。
五、开展丰富多彩的读书活动品尝读书乐趣。
为让孩子品尝读书的乐趣，我们学校要求各班定期开展丰富多彩的读书活动。我们进行了“读书名言”的书签制作、“我喜爱的一本书”的推荐、“诗歌朗诵比赛”、“辩论会”等活动。
在“好书推荐”活动中，一开始孩子上台特别紧张，四年级一班有一个腼腆胆小的女孩竟然紧张地哭了，郭为民老师就给孩子们讲述他自己的经历，并送给孩子一个妙囊：为了让自己上台胸有成竹，大胆地说，自信地说，课外一定要做好充分的准备，精心写好推荐稿，拿着书在家照着镜子或把家人当观众练习说。随后，孩子们把这次难忘的活动写进日记中。
郭老师也拿起笔和孩子一起写下这次活动带给他的思考，他这样写道：这次好书推荐活动，我们一共用了四个午读时间，让每一个孩子得到了锻炼。当轮到最后一组孩子的推荐时，我看到孩子们个个脸上洋溢着自信的笑容，整整一个中午，我都被孩子们的掌声包围着，感染着……于是，在“好书推荐”活动随笔（二）中他也这样写道：
“是啊，每一个孩子都是一个天使！我们要相信孩子的潜力，你给他一个舞台他就能给你一个精彩，你给他一点空间他就能为你创造出无数的辉煌！就让我们共同为孩子搭建起成长的舞台，一起聆听生命拔节的声音吧！
”活动结束后我们鼓励教师将评出的“书签制作之星”、“好书推荐之星”、“诵读之星”、“手抄小报之星” 写成奖状发给孩子们。班会上，老师们喊着一个个熟悉的名字，发下一张张金灿灿的奖状，热烈的掌声久久回荡在教室，回荡在每一个孩子的心田。六年级有个女孩，喜欢手工制作，可学习一般，偶尔还拖欠家庭作业，从来没有得过奖状。
她制作的书签设计新颖，制作精致，被评为“书签制作之星”。她在日记中这样写道：能在小学即将毕业时拿到奖状，真让我意想不到，我要好好珍藏这张奖状，是它给了我勇气和力量，在即将毕业的日子里，我一定好好学习，为母校留下最美好的回忆！
六、师生共读共写，师生共写随笔。
开展新教育实验以来，我们学校开展了师生共读活动，用老师的行动影响学生，认识到阅读书籍的重要性，从而自觉的参与到阅读活动中。在开展阅读活动的同时，我们还要求师生共写随笔，无论是老师还是学生，人人都要写读书笔记和随笔。期初学校对师生的随笔做了具体的要求。
通过此项活动，学生的读写能力有了显著提高，这既鼓舞了学生的写作热情，也提升了学生成就感和幸福感。“师生共写随笔“不仅能提升学生的写作素养，而且通过“师生共写”，教师可润物无声地塑造学生的健全人格，使师生的精神同生共长。
七、培养卓越口才，扎实开展各项活动。
为了让孩子的口才亮起来，在现阶段我校主要以开展好各项演讲活动，国旗下讲话、校园广播、开展好“课前3分钟主题演讲” 、双语演讲”活动以及开展讲故事、辩论会、演讲比赛等活动相结合，使教师和学生愿说，敢说，会说，从而形成终生受益的自信心，沟通能力和表达能力。
携手新教育以来，回望历经的风雨彩虹，思考伴着行动，汗水伴着成长。新教育带给了我们前所未有的发展空间，“幸福完整的教育生活”才刚刚开始品尝，如今的我们坚定前行，执著践行，一路行走，一路思考；一路执著，一路欢笑。我们在这片希望的田野上收获绿意和阳光，体验着成功与幸福！
沐浴着新教育的春风，奋进中的西小正展开腾飞的翅膀，迎接霞光满天的未来！团结奋进的西小教育人，正以饱满的热情、昂扬的斗志投身于新教育实验及理想课堂研究的洪流中，引领莘莘学子在这片新教育的园地里放飞自己的梦想，创造自己的辉煌！ 未来，西小将继续坚定不移走新教育之路！
岁月峥嵘抹不去流金记忆，浓墨重笔书不尽七彩华章，在新教育的征途上，向着明亮那方，与你同行！
学校新教育工作汇报材料 行走在新教育的路上
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新教育汇报材料
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