校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育发展需要。进一步提高学校校园文化建设水平，是为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。我校按照《淄博市学校文化建设工作评估细则（试行）》的通知要求，以学生责任感的培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。
现将我校开展校园文化建设工作的情况汇报如下：
一、提高认识，加强领导。
1、我校牢固树立加强校园文化建设，提升学校发展的文化内涵，是提高学校的育人质量，打造品牌学校的重要载体的重要认识。用校园文化建设统领学校的管理工作。
2、学校通过认真召开校园文化建设动员会，使全体师生明确校园文化建设的意义。召开了学校文化建设提升年研讨会，认真挖掘学校在落实校园文化建设中存在的具体问题，并对具体问题提出了整改深化措施。召开了分工会，把具体工作落实到人，实现了层层抓落实，人人有任务的局面。
二、挖掘精神文化内涵。
1、学校严格落实素质教育要求，全面贯彻《山东省普通中小管理规范》要求，确立了“ ”的办学宗旨和“塑有爱心的教师，育有责任的学生 ”的培养目标，并把办学宗旨和培养目标贯穿于学校的方方面面，形成了为全校师生广泛认同的价值观，并形成了重管理、打基础、抓科研的办学特色。
2、学校形成了 “负责任从一件件小事做起”的校训，和“求真、崇善、尚美”的校风，“敬业、爱心、责任、奉献”的教风，“乐学、会思、合作、**”的学风。确立了学校的校旗、校徽、校花月季、校树合欢树和校歌《高高扬起理想的风帆》。在 “三风”建设中，从细处抓起，开展了学校、年级、 班级**德育点评，促进学生良好习惯的养成。
具体要求：班主任要把班级值日生一天中检查反馈出的问题进行汇总，第二天晨会进行点评。年级值日教师负责将一天中检查出的问题进行汇总，通知班主任进行相关点评。
学校充分利用每周一的升旗仪式，以及班主任会、教师会，对一周校值日反馈的问题进行汇总，在师生例会上进行点评。
3、在学校班子建设中，确立了教育即服务的办学理念，树立起领导服务于学校、服务于学生、服务于家长的领导作风。为了实现民-主管理、科学管理，学校定期举行领导干部与教职工谈心、与学生谈心活动，广泛征求办学单位和学生家长的意见，设立校长信箱征集意见，并发挥好工会小组和学生校长小助理的作用，成立民-主理财小组监督学校的财务支出，做到校务公开，学校重大事项实行民-主决策。
4、深入开展学生成长导师制工作，每位教师辅导10名以上。
的学生，实行教师全员育人；设立心理咨询室，配备专职心理疏导教师，加强学生的心理疏导；积极开展师生一对一结对帮扶活动，解决困难学生的生活问题；形成了教师热爱学生，学生尊重老师的师生关系。
5、学校积极开展经典诗文诵读活动，传承优秀文化，努力建设书香校园，并通过辐射所在社区文化和评选书香家庭来发挥积极地影响力。
6、学校重视加强对学生的文明礼仪教育、法制教育教育，使学生养成了较高的文明礼仪素养、能做到知法、守法。
三、细化制度文化建设。
1、学校重视管理在教育教学中的重要作用，形成了具有学校特色的管理体系，建立健全了各项规章制度，是学校的管理走上了制度化、规范化的道路。学校根据发展的需要及时修订规章制度，在制度制定和修改中充分争取教师和学生的意见，使制度具有科学性和可行性。
2、学校加强对规章制度的解读，使师生能熟知和认同相关的规章制度。在制度的落实执行过程中，学校重视监督检查，加强对教师工作的过程性考核和对学生的综合评价，催进师生养成良好的品质、习惯，形成了良好的教育教学秩序。
四、建设精品课程文化。
1、学校严格落实国颁课程计划，开展好**课程的研究，开全课程，开足课时，开好课程。
2、学校立足实际，开发了《古诗文素养》校本教材，积极开展优秀传统文化的传承教育。为提高校本课程教育效果，在校本课程的研究中，实行学校有一个总的培养目标和课题，各年级有自己的培养目标和子课题，每位课任教师有从子课题中选取一两个问题进行深入研究。学校并组织开展古诗文朗诵比赛、读书笔记评选、颂诗小明星评选等活动进一步激发学生传承经典文化的热情。
3、以学生的发展为本，开展好生本教育和多-维互动作文教学。确立示范班级和教师，实行示范带动策略，并在考核中对在两项教学改革中做出突出贡献的教师加大奖励分值。
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4、积极挖掘隐性教育资源，结合学校的德育课题“学生责任感的培养”，在教学楼楼道内，用活泼的方式展示了对学生的自我负责教育、对班级负责教育、对家庭负责、对社会负责的教育内容。班级中通过设立班风、班训、班级誓词，来增强学生的凝聚力和集体责任感。各班还用不同的形式来展示学生的作品，表彰先进学生，使学生体验成功的快乐，争优创先。
在各功能用室内，主要对学生进行科技教育、传统文化教育、审美教育等。在校园内，通过设立安全教育墙、法制教育墙，使学生受到安全法制教育。通过以上工作，我们努力实现“一草一木会说话，面面墙壁能育人”的目标。
五、培养积极向上的师生文化。
1、学校重视教师文化建设，以教师师德教育为核心，以师资培训为重点，以大力弘扬“团结敬业、务实高效、敢为人先”的南麻精神为切入点，适时组织各类活动，促进教师在思想上和业务上的全
面成长。在工作中，我们重点开展了师德标兵评选、教师五评六级、爱岗敬业大讨论、师德演讲、争优创先、师爱进家门、基本功训练等活动。这些工作的开展，有效激发起了教师强师德、聚师魂、练师能的热情。
2、学校充分发挥学生在管理中的自主性，各班认真落实班干部轮换制度，成立学生自律委员会；学校完善少先队组织，积极开展活动，成立学生常规检查小组和红领巾监督岗，突出了学生在管理中的主体地位。
3、学校成立了红领巾广播站，学生在教师的指导下按时播音，发挥广播站的宣传作用。学校定期出版学校的校报《曙光》，对学生进行专体性教育。
4、学校认真落实学生培养“1861”工程方案，重视活动的育人作用，挖掘重大节日、传统节日、纪念日和入学、入队等的教育内涵，组织活动，加强对学生的思想品德教育，激发学生的各项潜能。并成立各类兴趣小组，发挥学生的特长，使学生个体形成了自己的兴趣爱好。
学校文化建设汇报材料
精细化管理，让 文化 落地。环境吸引人，习惯影响人，文化造就人。我校在总结继承自身文化传统和办学特色的基础上，结合师生发展的需要，制定了以 求实 为核心理念的学校文化建设方案，并认真加以实施。学校文化建设稍不留意就可能陷入 虚无 的局面中，必须解决一个 文化落地 的问题，精细化管理的 实 恰好可以解...
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我校以 建设和谐校园，打造阳光文化 为文化发展规划，不断丰富学校文化。内涵 加强建设。现已形成了以 追寻生命厚度尽享阳光人生 为主题的阳光校园文化。在主题背景指导下，我们以 阳光 博爱 尚美 智慧 为校风，以 博学 创新 诲人不倦 为教风，以 善思 乐学 合作 进取 为学风，确定了 拥有阳光心态，尽...
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创文化育人品牌走内涵发展之路。张掖四中创建学校文化建设示范校汇报材料。学校文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心 展示学校形象 提升综合办学实力，提高学校文明水平的重要途径，是学校可持续发展的动力。健康 向上 丰富的学校文化对学生的人生观 价值观产生着潜移默化的影响，对于提高学生的人文道德素养，拓宽学生视...