尊敬的各位专家、领导：
大家下午好！
今天，我们抚顺六中非常荣幸地迎来了省级示范性普通高中评估组的各位专家和一直给予我校大力支持的各位领导。在此，我谨代表抚顺市第六中学全体师生向莅临我校的各位专家、领导表示最诚挚的敬意和最热烈的欢迎！
根据辽宁省教育厅关于辽宁省示范性普通高中评审工作的部署和要求，我校积极开展创建省示范性高中工作，对照新修订的《辽宁省示范性普通高中评估细则》，认真进行了自检自评，形成了《抚顺市第六中学申报省级示范性普通高中自检报告》，下面我就学校基本情况、办学思想、德育工作、教学工作、教育教学成果、环境建设六个主要方面做简要汇报，敬请专家、领导评估、指导。
一、学校基本情况。
六中是一所校史久远、文化绵长、师资雄厚、环境优越的学校。
六中始建于2023年3月，是一所市重点高中，郭沫若先生曾亲自为学校题词，亲书校牌。它的前身是抚顺县中学。2023年因市县合并，校名遂变为抚顺市第六中初级中学；2023年因增高中部再改称为抚顺市第六中学；2023年秋与抚顺师范学校附中合校；2023年，迁址到北站；2023年与二十三中学相互调整，取消初中部，变成了一所普通高中；2023年学校整体搬迁与师范学校整合，从抚顺北站迁到现校址；2023年，在新校址新建教学楼。
学校占地面积52000多平方米，总建筑面积近28000平方米。绿化面积21000平方米，绿地率40.38%，塑胶场地面积3100平方米。
学校现有教职员工211人，专任教师158人。硕士研究生及研究生学历55人，任课教师本科达标率100%。特级教师2人，高级教师有71人。36个教学班，学生1500多人。
二、办学思想。
立足校本，关注学情，深挖优势，特色发展。
一）办学方向。
全面贯彻党的教育方针，以人为本，全面实施素质教育，特色发展，学有专长，为国家培养社会主义现代化建设、培养有创新意识的高素质的综合性有用人才，办人民满意学校。将抚顺六中建设成“艺馨教育”特色学校，进而成为现代化、科学化、规范化的市级、省级特色学校和示范性普通高级中学。
二）办学理念。
坚持“以人为本、以特色求发展，以质量求生存”的宗旨，贯彻“立德树人、以人为本、全面发展 ，特色创新”的办学理念。在长期教育教学过程中我校形成了诚信求实、拼博创新的校风，严谨务实、敬业奉献的教风，尊师守纪、好学创造的学风。
三）办学特色。
特色是学校核心竞争力的主导因素，走特色强校之路，应当成为当前学校建设的本质追求和必然选择。有个性才能上水平，有特色才能有生命力。2023年起我校开始着手创建“艺馨教育”特色学校。
1、艺馨教育的创建背景。
党的十八大提出教育的根本任务是立德、树人。
国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，要推动普通高中多样化发展，鼓励普通高中办出特色。
普通高中同质化严重。力求突破“千校一面，万人同声”的教育现象。
2、艺馨教育的内容与内涵。
艺馨”为德艺双馨的简称。德艺双馨出自《国语·周语》：“其德足以昭其馨香。
”“艺馨教育”的“艺”具有艺德、才能的含义，“馨”指人品德、艺能因美好而高尚。“艺馨教育”以“六艺”为文化底蕴，以德艺双馨的精神为基础，寓意为德为先，艺为本、学艺并重，德艺双馨。
艺馨教育”以“艺”和“德”的突出发展作为切入点，艺馨教育特色就是选取了学生全面发展前提下，从学生艺馨素养教育入手，作为学生个性特长发展的突破口，把品德培养和能力发展作为教育的重要目标，而且把人的独立性、人格精神、自我意识、创造性的培养，也作为教育的重要目标，真正使教育过程知行合一，德艺兼备，体现了素质教育的要求。同时，带动学校办学水平、管理水平、校园文化实现跨越式发展。
3、艺馨教育的目标。
学生的培养目标为：厚德博学，感恩担当，全面发展，个性鲜明。
教师的培养目标为：以身立教，勤于钻研，教艺精湛，做育人模范，成教育名师。
学校的发展目标为：文化立校、课程育人、特色鲜明、创新发展，建成省内特色名校和示范校。
三、德育工作。
党的十八大以来，把“立德、树人”作为教育的根本任务，2023年全国教育大会上，***总书记在“9个坚持”中，再次强调“坚持把立德树人作为根本任务”。我校以“树人重德”为校训，采取精神引领、文化导航、活动渗透、环境熏陶等多种举措落实“立德树人”到育人任务。
按照教育部《中小学德育工作指南》的要求，充分有效开展德育工作。我校德育工作主要包括五大内容：
1、理想信念教育2、社会主义核心价值观教育3、传统文化教育4、生态文明教育5、心理健康教育。
采取六大途径和手段：1、课程育人2、文化育人3、活动育人4、环境育人。
5、实践育人6、协同育人。
一）德育管理机制。
学校建立了以王世杰校长、敬涛书记为组长，刘占春副校长为副组长的德育领导机构。形成了德育处、校团委、班主任、科任教师，家长委员会、派出所参与的家庭、学校、社会三位一体的徳育运行机制。
二）德育管理手段。
1、实行半封闭化管理。自2023年我校率先在抚顺市公办高中实行封校，封校期间，领导班子和中层干部全天候值班，并组织相关教师，开展丰富多彩的校园文化活动，社团及第二课堂等，推进素质教育发展。
午休时各种体育活动、比赛如火如荼；图书馆、阅览室里书香四溢；**教室里学生社团、排练、轻松愉悦中得到美的体会感受；多功能厅**语文、历史、地理、人文、艺术欣赏等教育片，开阔了学生的眼界视野。）
2、完善各项管理制度。
建立了班主任管理制度，考核制度，检查制度，表彰制度，例会制度、经验交流制度等。形成了德育管理的整体效应，保证了德育工作有章可循，管理更加规范化、制度化、科学化，工作干线畅通，管理有序，调控有力，逐—落实到位，为提高德育实效打下基础。）
三）特色德育途径。
1、精神引领。
1）雷锋精神：三请郭明义，用雷锋精神建校育人。
抚顺，是雷锋的第二故乡，是雷锋精神的发祥地。弘扬雷锋精神，是我校义不容辞的责任。当代雷锋郭明义先后于年三次应邀到我校开展爱心团队授旗仪式、爱心助学、宣讲十九大报告活动，雷锋精神在师生中生根发芽，遍地开花。
2）理想信念与社会主义核心价值观教育。
学校积极利用主题班团会、升旗仪式、学生业余党校、十九大报告讲座、学雷锋志愿者服务、征文、红歌比赛的多途径，进行理想信念与社会主义核心价值观教育。强化学生爱国主义情怀、坚定中国特色社会主义理想信念、将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
2、文化育人。
积极开展中华优秀传统文化教育。通过辩论赛、国学课堂、汉字听写大赛、诗词大赛、清晨诵读、校园文化艺术节、传统礼仪教育等形式开展家国情怀教育、人格文化修养教育，引导学生传承发展中华优秀传统文化，中华传统美德、中华人文精神，增强文化自觉和文化自信。
3、活动育人。
通过体育活动、彩绘校园、艺术展演、写生书画作品展、学科竞赛、**典礼、毕业典礼、郭明义爱心团队学雷锋活动、社团活动、雏鹰建言等形式多样的活动，促进学生全面发展，学有专长，增强体魄，陶冶情操，在活动中感悟，在活动中成长。
4、环境育人。
环境建设和学校教育相得益彰。 校园环境、走廊、班级等地处处凸显艺馨教育的内涵：“树人重德”成为全校师生座右铭，范仲淹的《岳阳楼记》、荀子的《劝学篇》、孔子的雕像……古色古香，意蕴深远；教师美术作品、书法名家名言，给人以巨大的精神感召；班级文化展板和标语，让立德树人无处不在……每一面墙壁、每一个角落、都是育人的所在，“随风潜入夜，润物细无声”，让学生在高雅、优美、艺术的环境中受到感染熏陶，更彰显出我校艺术的特色和“艺馨”的精神情怀。
四、教学工作。
立足校情、生情和学情，积极探索我校教学发展新思路。
一）团结务实的管理机构：
在领导班子的领导下，实行教学校长直接负责的级部独立管理体制。
二）完善规范的课程体系。
根据国家相关要求，建立起我校完善的“艺馨教育”课程**体系：国家课程体系、地方课程体系、校本课程体系。涵盖四个层次的课程资源：
体系资源、系列资源、模块资源、内容资源。校本课程体系包括国家课程拓展类、艺馨教育特色类、艺体特长特色类三大类。
配套实行**课程管理体制：严格执行统筹国家课程，结合艺馨教育，校本化处理分层实施；合理安排整合地方课程，展现家乡情怀，校本化处理选择实施；自主研发完善校本课程，突出个性发展，分类实施。
经过多年沉淀积累，我校已研发并使用数十种校本课程，包括衔接教材、晨读书册、寒暑假作业本、各类导学案、生涯规划、校园太极拳、**鉴赏、美术教育、体育与健康、足球、声乐、钢琴、乐理、视唱练耳、播音表演、素描、色彩、速写等等。
三） 科学独特的教学策略。
根据我校校情、生情、学情，教学实践中形成我校独特的教学基本策略：目标达成、学科建模、知识固化、兴趣激发、学案导航。每个项目下面包括若干环节，贯穿整个教学过程，并据此形成我校特色教学模式，实践证明，五大教学策略有效的引领、推动了我校教学的长足进步，提高了教学效果。
四） 高效多样的集体教研。
每天开展学科集体备课，形成模式：（1）个人构思---提出草案。（2）集体备课---形成共案。
（3）主任把关---确定学案。（4）关注学情---调整学案。（5）反思课堂---补充学案。
定期开展校内研讨课，进行课堂深度研讨，领导、教学主任、上课和其他任课教师共同分析、**、交流观点，促进二轮备课，有效的促进了课堂教学改进和教师的业务成长。
五） 特色自主的课堂模式。
积极探索课堂教学模式改革，依据我校教学基本策略，基于“艺馨教育”特色方案，形成我校“艺馨教育”特色课堂教学模式。特色课堂模式包含课前准备、合作**、展示点评、巩固升华、课后任务五大环节，每一环节师生活动充分、有效，体现教师的主导和学生动主体地位。特色课堂模式中在师生活动推进课堂过程中又积极贯彻我校教学的五大基本策略：
目标达成、学科建模、知识固化、兴趣激发、学案导航。
课堂注重艺馨渗透、在目标达成中三维目标之外，增加艺馨教育目标。突出学科核心素养，建立民主、平等、和谐的师生关系，构建交往互动、平等对话、沟通交流、共同发展课堂文化。课堂充分体现“自主、合作、**”的学习方式。
实行小组合作学习，学生展示点评，**发展思维，师生互动解疑，人人参与学习、科学评价。
经过多年的课改，“艺馨教育”特色课堂模式的魅力显现，我校学生原本是中考招生中的第8层次的学苗，中考成绩很低，学苗基础薄弱。但进入我校后，学生学习的兴趣、能力、成绩都有较大提升。
六） 精细先进的辅助手段。
物理、化学、生物、地理四个学科充分利用数字化实验室进行教学，积极推进信息技术在教学中的深度应用，宽带网络全覆盖， 100%的教师都能自己做课件和微课，能熟练使用现代化教学设备进行辅助教学。在教具制作、课件、微课创作上涌现出一大批技术能手，在省市大赛中屡获奖项。
争创省级示范高中汇报材料
夯实责任转变作风提升质量争创省级示范高中汇报材料为了贯彻落实省教育工作会议精神和县委 县教育系统关于夯实工作责任的要求精神，我校从校长做起，领导带头，教职工全员参与，着力夯实责任，转变作风，全面加强校风 教风 学风 领导作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，切实排除影响我校教育教学发展的制约因素，提...
省示范性普通高中督导评估汇报材料
三一文库 汇报体会 汇报材料 尊敬的各位专家 领导 首先，我谨代表xx市六中全体师生员工，热烈欢迎省人民 教育督导评估组专家和各级领导来我校检查指导工作。现将我校成功申创省级示范性高中三年以来的工作向各位专家和领导汇报 一 学校基本情况。xx市六中坐落在xx古城区涌泉街五福宫。19xx年立校，初名 ...
创建省红示范学校汇报材料
我校红十字会自 1993 年建立就建立了红十字会。建会以来，在市和各级政。府以及各级红十字会的关心和帮助下，遵照红十字会的宗旨和任务，结合学。校工作的实际情况，以生为本，持道律己，坚持以教书育人为目的，努力做。到人道主义原则与思想品德教育相结合，卫生救护训练与卫生保健相结合，社会服务和劳动教育相结合...