留坝县城关小学。
几年来，我校在各级有关部门的正确领导下，坚持“以建设促整改，以整改促发展”为指导思想，坚持“以创促改，以创促建”为原则，扎实地开展了语言文字规范化示范校的创建工作。在创建工作过程中，我校认真贯彻国家、省、市语委关于语言文字规范化建设的工作方针、政策，不折不扣地认真执行关于语言文字的法规和标准。学校建立了健全的语言文字规范化工作机构，不断加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度，为语言文字规范化示范校的创建工作奠定坚实的基础。
通过狠抓落实，校园里师生使用语言文字规范意识不断增强，有效地推进了素质教育，有力地促进了校园精神文明建设，进一步优化了育人环境，收到了显著的语言文字规范化创建的工作成效。现将工作汇报如下：
一、加强管理，建章立制。
多年来，我们依据相关法律法规和上级有关精神结合学校实际，充分利用学校现有教育资源，积极开展推广普通话和文字规范化工作，使语言文字规范化工作始终处于常态。
l、成立领导小组。学校成立了语言文字规范化工作领导小组，一把手任组长，副校长任副组长，由各处室主任为成员。学校要求语言文字规范化工作领导小组的全体成员各行其事，尽职尽责把语言文字规范化工作融入到学校的各项常规工作之中，做到与其他各项工作同部署、同评估、同考核。
2、建立工作制度。学校专门制定了关于语言文字规范化的相关规章制度，规定：所有专任教师必须持普通话等级证书上岗，学校橱窗、板报、标语以及校园内通知、公示等必须使用规范汉字，教师板书、阅卷、作业批改用字必须规范，各类集会、大型活动的主持人、发言人必须使用普通话，教师的校园用语及与家长交流用语必须规范。
并将语言文字规范化应用纳入教师各项考核之中。
3、定期召开会议。利用学校例会及教职工大会等机会将语言文字规范化工作进行专项总、分析，并及时调整工作思路，为推动全校语言文字规范化工作的不断深入开展奠定了坚实的基础。
4、建立评价机制。学校把普及普通话和使用规范字的要求纳入到学校的常规工作管理之中，纳入到对教师基本功的培训之中，渗透到各项教育教学活动之中；把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师考核、聘用、晋级和评优的硬件条件之一。
二、营造氛围，提高认识。
说好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力是素质教育的重要组成部分。讲普通话，用规范字是一种长期的养成教育工程，需要教师和学生有主动参与的积极性，需要有良好而规范的语言文字环境。为此，我们大力宣传，通过全校教职工大会向教师做好宣传动员，促进教师在各项工作中规范其语言文字的使用，从思想上高度统一。
通过国旗下讲话、红领巾广播站、学校及班级板报进行相关法律法规的宣传教育，营造气氛，让学生认识到语言文字规范化工作的重要性和必要性，让他们在校园内自觉的使用规范语言和文字。在学校组织的各类活动中，全校师生统一使用普通话和规范字，对在活动中表现突出的予以奖励，达到培优树模的榜样带头作用。
三、采取措施，狠抓落实。
1、常抓校本研修，提高教师水平。
语言文字工作是一项长期的系统工程，不是一触而就的，为此学校有计划地对教师和学生进行普通话培训和规范字训练。除了不定期对全校教师进行培训指导外，结合教师专业发展，每学期教师须完成基本功练习手册。此外，学校充分发掘语文教师和部分中青年教师语言文字优势，发挥他们的推普骨干作用，利用教材解读大赛等活动推动校园语言文字工作的进程。
2、加强过程监管，落实工作制度。
对于教师，学校要求他们要在学生、家长及社会上以身作则，说话、写字时时刻刻做表率。学校在进行常规教学检查时，除了要检查教师讲普通话的情况，还要检查教师使用规范字的情况，例如教师教学计划总结的撰写、作业批改、板书等。这些具体而有力的举措，有力、有效地促进了全校师生规范地应用语言文字的发展进程。
3、开展特色活动，促进“双推”升华。
学校除了将教师在教育教学活动的用语用字规范化程度作为教学常规检查的重要内容以外，还关注师生在所开展的主题活动中以语言文字规范化熏陶人、培养人，为全校师生营造规范使用祖国语言文字的良好氛围。
1）啄木鸟行动。
学校每年在三至六年级举行啄木鸟行动，组织学生利用课间活动时间在教室、校园、等地，查找本校师生在日常工作生活**现的不规范用语或错别字现象。同时，鼓励学生走进社区、走上街道，查找广告、标语、宣传栏内的不规范用字现象，并向相关部门、人员反映，力争得到纠正、改善。这项活动进一步增强了学生写规范字，讲普通话的意识，增强了社会责任感，也净化了社会用语用字环境。
2） 推普周活动。
每年九月，学校举行推普周活动，通过各种形式的宣传，在校园内营造浓厚的活动氛围。举行主题班会、办主题黑板报、手抄报等活动，以班为单位达到宣传多面化、教育全面化的目的。
3）开展“汉字英雄大赛”比赛活动。在以往活动的基础上，今年根据我校实际，组织了“汉字英雄大赛”活动，学校一至六年级参与比赛，全体教师进行服务，比赛分高、中、低段，学生比赛项目有铅笔字、钢笔字、毛笔字、讲故事。通过比赛活动提高了广大师生的语言文字规范意识，提升了师生的整体素质。
4）开展了“规范用语用字”进家庭的活动。为为发动广大群众讲普通话，写规范字，我校让学生把“双推”宣传单带回家，向父母宣传相关知识，并让学生当小小监督员，督促家长在生活中说普通话，写规范字。通过活动，不少家长能够做到写规范字，与外地人交流的时候说普通话，与孩子说话的时候使用普通话。
5）学校通过各种途径，采取有力措施美化校园文化，净化、优化校园语言，形成了环境美、语言美的育人氛围，也使校园充满了文化的魅力。
四、总结成绩，反思奋进。
经过长期深入推广和管理，讲一口标准的普通话，写一手规范的汉字已成为我校师生的自觉行为，普通话已经成为校园语言；学校的公文、印章、标牌、教职工个人档案材料等使用的汉字没有不规范字；学校的自编教材、教案、校园橱窗、墙报等使用的汉字规范化程度很高；教师板书、批改作业以及书写评语使用的汉字均符合规范要求，学生都能认识并正确书写所学规范汉字。我校师生在各级各类的书画、演讲、作文比赛等竞赛中，屡屡获奖。
创建语言文字规范化示范学校汇报材料
尊敬的各位领导 各位专家。根据 xx市学校语言文字工作示范校评分标准 现将我校的语言文字工作汇报如下，不妥之处敬请批评指正 普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化是实现伟大中国梦的基础性工作之一，它对于弘扬中华五千年灿烂文化，增强民族自豪感等有着重要而独特的作用。长期以来，我校认真贯彻 国家通...
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