概况。江苏省菁南高级中学办学历史悠久，其前身为创建于2023年的菁南书院，学校依山傍水，环境典雅，底蕴深厚。老校区地处江阴市中心，新校区位于新城东敔山湾。新校区占地308亩，校舍建筑面积112300㎡，绿化总面积为122300㎡。
多年来，学校秉承重实、求严、图新的菁南精神，以推动精神文明建设和素质教育为契机，不断强化环保理念，狠抓绿色生态校园建设，取得了不俗成效一是广大师生的环境意识显着增强，爱护环境已成为广大师生的自觉行为；二是学生的环保能力也有了一定的提高，部分学生能够就江阴环境资源的开发、保护等选择相应的课题进行研究；三是学生环保意识的增强也影响了学校周边的社区，产生了良好的社会声誉；四是创建绿色学校工作也推动了学校各方面的工作，学校的办学水平不断地提高菁南已然成为充满绿色氛围、健康气息、文明风尚的美丽花苑。
在获得省文明单位、省文明学校、省德育先进学校、省教育科研先进单位等多项综合及专业荣誉的同时，学校在20**年被评为江阴市绿色学校，20**年9月被国家教育部、人事部授予全国教育系统先进集体光荣称号。
为营造更加宜人的育人环境，学校抓住新校搬迁的机遇，在全面推行素质教育、深入实施课程改革的同时，高度重视绿色生态校园建设，形成了菁南特色的绿色生态文化。目前，一种崇尚自然，优化环境；因地制宜，特色鲜明；以人为本，天人合一的生态意识在全校已初步形成，菁南正在完善人文化、生态化、数字化校园的征途上高歌猛进、奋蹄前行！
创建过程和成果。
从菁南新校区规划、设计的那一天起，我校就把人文化、生态化、数字化作为基本思想贯彻在学校建设的每一个过程中，并积极围绕生态化从新校建设、校园管理、教育教学、实践活动等四个方面作了积极的努力！
一、新校建设渗透生态理念。
我校新校区最初由江阴规划设计院的专家进行整体规划，学校参与意见。校园现代轴线和历史轴线相得益彰，树木与花卉并存，自然山水和人工景致结合。教学区、活动区、宿舍区布局合理。
走在校园内，时时处处都能体味到百年老校的深厚底蕴和现代校园的灵动神韵。
立体绿化。校园植物配置以常绿植物为主，点缀部分落叶观赏植物，丰富校区环境色彩。同时，充分利用空间实施垂直绿化、空中绿化。
在南方菁华巨石、沈鹏艺术馆等外立面周边栽种爬山虎300多株，在食堂顶楼种植草坪，整个校园四周全部挂绿，实现垂直绿化、立体绿化。
节能减耗。学校教学楼、办公楼都采用了大面积窗户或玻璃墙的设计，在保证采光的同时，有利于通风，大大降低了学校的能源消耗。学校采用节水型水龙头、感应式水箱和节能灯。
学校在建设的时候，预留了收集雨水的管道，充从分利用收集的雨水进行绿化的养护及景观用水，大大提高了节水工作效率。学校有柳池、漱兰池、西花园三个池塘，池塘里的水都是文山流下来的雨水。新校启用至今，我校没有一次向池塘中注入过自来水。
垃圾处理。学校在公共场所和主干道边同一位置设置两种垃圾箱，一种为可**垃圾箱，另一种为不可**的垃圾箱；在个别地方（实验室、医务室）设置有毒有害垃圾箱。标明可**、不可**、有毒有害等标志。
二、校园管理紧扣生态主题。
在创建过程中，我校紧紧围绕生态教育这一主题，把创建绿色学校与创建文明校园结合起来、与创建平安校园结合起来、与创建节约型校园结合起来，把创建绿色学校融入常规管理之中，使它们起到了相互促进、相互协调的作用。
1、把创建绿色学校与创建节约型校园结合起来。
在创建绿色学校的过程中，我校充分认识到勤俭节约的重要性，要求全体师生从现在做起，从自身做起，从身边事做起，勤俭办事，厉行节约，养成自觉节约一度电、一杯水、一张纸的良好习惯，在全校形成以节约为荣、以浪费为耻的良好风尚。如节约用水，学校浴室、开水房实行计时刷卡收费，引导老师和学生自觉做到爱水、惜水、节水，做到人走水断。学校还充分利用自然光照，尽可能关闭照明电源或减少照明源数量，杜绝长明灯，做到人走灯灭，放学放假前都提醒师生及时关掉饮水机、电脑多**电源等；针对学校食堂粮食浪费严重的现象，学校向学生提出爱惜粮食，杜绝浪费的倡议，要求学生节约每一粒米，节约每一盆菜，减少剩饭剩菜；学校还健全办公用品购买、领用制度，充分利用校园网积极推行无纸化办公，节约使用稿纸、信封和复印纸，提倡双面用纸，对使用过的复印纸尽量进行再利用。
2、把创建绿色学校与创建文明校园结合起来。
我校注重校园环境的育人功能，力求学校的每一个地方、每一个角落、每一块墙壁、每一个走道、每一个楼梯口都会说话，都有温馨提示，都有教育意义。学校在教室走廊、楼道边分别挂上学生名人名言、安全温馨提示等，使师生在文明优雅的校园里，情操得到陶冶，行为也自觉地与良好的生态环境相和谐，从而促进学生、学校的持续发展全面发展。
为了整治环境，提高师生素养，树立文明新风，我校还坚持开展了文明科室、教研组和文明班级评比活动。每天评分量化，每月累计评估，评出文明科室、文明班级，一个学期之后再进行综合评估，被评为先进的给予适当奖励。
学校还把学生的环境教育纳入学校德育工作之中，无论是实施爱校主题教育还是组织告别陋习、清洁校园等文明自律主题教育系列活动，我们都把学生良好的环境保护意识和卫生行为习惯作为重要的要求。
三、教育教学融合生态文明。
我们在创建绿色学校的过程中认识到，加强环境教育，提高师生的环保意识、环保能力是建设绿色学校的重点，也可以说是创建绿色学校的根本之所在。因此，我们在创建绿色学校之初就把环境教育作为重点来抓，把学科教学中渗透环境教育作为主渠道。
首先，我们注意根据各科教材中环境教育的渗透点，梳理形成学科环境教育渗透的系列。在中学的各个学科，尤其是地理、生物、化学、物理等几门学科的教学内容，都与环境问题有着密切的联系，可以渗透的内容很多，我们都做了梳理。
除了在理科教学内容中挖掘可以渗透的环境教育内容外，许多教师在文科教学过程中也积极挖掘环境教育因素，结合本科教学内容对学生进行环境教育。例如，语文教材中涉及了动植物，以及海洋、河流、湖泊、山川、草原、土地、城市、名胜、古迹等，蕴涵了丰富的环境教育因素。教师结合教学，激发学生热爱自然、热爱环境的情感。
其次，构建以环境教育为主的校本课程，以此为载体，加强环境教育。根据省、国家教育主管部门的要求，我们在高。
一、高二年级开设研究性学习的课程。在这一课程的构建中，我们从学校以及所处的地域的特点出发，充分挖掘我们江阴本地所蕴涵的环境教育的因素，引导学生研究环保方面的课题。比如，江阴市水环境的现状和发展趋势白色污染的危害等等。
我们的意图是通过校本课程的建设加强保护环境的教育，使学生的头脑中牢牢地记住可持续发展是我们国家谋求发展的一条基本国策。
第三，改进教学方法，做到有机、有理，提高环境教育的实效。我校每年举行环境教育展示课活动，促进环境教育教学研究的深入。老师们通过探索，初步总结出学科渗透环境教育的有效方法，比如物理老师在课内渗透了防治噪声内容，课外则要求学生对本市市区的噪声进行调查、研究，并撰写调查报告，向有关部分提出，引起有关部门的关注。
同时，我校教师积极开展环境教育科研，注重平时观察积累，收集点滴心得案例，撰写环境教育**，不少老师撰写的环境教育**分获无锡市、江阴市奖项。近期，学校又有4位老师的环保教案入选省级评比。
四、实践活动奏响生态之歌。
在抓**件建设的同时，我校也狠抓环保教育的软件建设。坚持在学科教学中抓住一切可能的契机渗透环保教育，结合环境节日组织环保活动，组织丰富多彩的环保主题团队活动，每学期组织一次环保竞赛。
1、聘请专家解环保。我们邀请有关国内外有关专家给学生作环保讲座，请农艺师和生物老师一起给校园里的花草苗木作鉴别，带领学生为树木挂上小牌子，写上名称及所属科目，还将绿色植物交由每个班级认养，努力创设一种良好的氛围，为学生提供认识苗木、观察苗木、感受美的环境。
中学创建绿色学校汇报材料
二 绿化 美化校园，将环保理念融入校园文化。1 我校总面积56000多 建筑面积8000多 硬化道路2000多 绿化面积20000多 绿化覆盖率达40 2010年以来，学校投入大量资金进行校园绿化美化。各类花木合理搭配种植，真正做到了春有花 夏有阴 秋有果 冬有青。校园布局合理，环境美观，教学区 生...
中学创建绿色学校汇报材料
创绿色学校，求持续发展 创建市级 绿色学校 以来，我校十分重视环境建设和环保教育，把创建工作当成一项常规性工作来抓，成立了绿色学校创建领导小组。校长为组长，副校长为副组长，成员由政教主任 教导主任 总务主任 团委书记 办公室主任 各班主任 部分学科教师及学生代表组成。下设创建 绿色学校 办公室，由张...
学校工作总结 中学创建绿色学校汇报材料
创绿色学校，求持续发展。凌笪中学创建绿色学校汇报材料。凌笪初级中学位于 省 市 区 县 城东北22公里处，占地面积56000平方米。现有9个教学班，400多名学生，50名教职工。08年以来相继被评为市级 卫生学校 市级 平安校园 10年在县教体局的领导下，我校启动了 绿色学校 的创建工作，我校以创建...