某县“9+3”计划推进情况汇报。
各位领导:
根据会议安排,现就我县“9+3”计划全面推进情况汇报如下。
一、基本情况
兴仁县总人口52.8万,有小学164所、教学点37个、中学34所、特殊教育学校1所、幼儿园28所。幼儿在园(班)14867人、小学在校生51593人、初中在校生24602人、普通高中在校生5936人、职高在校生1027人、特殊学校在校生70人。
二、“9+3”计划落实情况
加强领导,抓好各项工作。《省人民**关于实施教育“9+3”计划意见》下发后,县委、县**高度重视,为加快工作开展, xx年1月县**成立了以县长为组长,分管领导为副组长,财政、住建、发改、教育等15个部门领导为成员的领导小组,明确了领导小组各成员单位的职责,要求各部门认真履行职责,形成合力,为“9+3”计划的落实奠定了坚实的组织保障。
制定方案,确保工作有序开展。组织机构搭建后,制度是确保工作顺利开展的又一保障。今年2月,按照省、州要求,县委、县**结合实际,制定了《兴仁县“9+3”计划实施意见》对全县“9+3”计划的实施进行了精心部署。
1、明确方向,努力实现目标。一是巩固提高9年义务教育水平。到xx年,以乡镇为单位,小学生辍学率控制在1.
8%以内;初中生辍学率控制在2.8%以内,9年义务教育巩固率达85%以上,办学经费得到保障,全县完小以上学校达到《贵州省义务教育学校办学条件标准》要求,开齐开足国家规定课程,学校实现按计划、规模招生,逐步取消学前班,消除 “大班额”,教师整体素质大幅提升,教育教学质量进一步提高,全县义务教育实现基本均衡。二是实行3年免费中等职业教育。
xx—xx年,每年完成上级招生计划;兴仁职中新校区建成投入使用,从xx年秋季学期起,免除中职在校学生学费,学校60%的学生享受国家助学金。到xx年,普通高中和中等职业学校在校生人数比例力争达到1:1,高中阶段毛入学率85%以上,全县基本普及高中阶段教育。
2、确定重点,工作纲举目张。优化中小学校布局调整,加快推进义务教育阶段教育信息化,建立健全义务教育“控辍保学”工作长效机制,扩大职业教育办学规模,提高中等职业教育人才培养质量,加强义务教育和中等职业教育师资队伍建设。
3、统筹协调,扎实推进工作。一是加强领导。县“9+ 3” 计划工作领导小组统筹领导实施“9+ 3” 计划,部署和调度相关工作,及时研究协调解决工作**现的新情况、新问题,形成主要领导亲自抓,分管负责人具体抓,相关部门各负其责、协调配合的工作格局。
建立兴仁教育督导委员会,配齐专兼职督学,承担全县教育法律法规和方针政策贯彻落实的督导检查等工作。同时,采取多种形式加大宣传力度,营造人人关心教育、社会各界支持实施“9+ 3” 计划的良好**氛围。二是强化投入。
建立县级实施“9+ 3” 计划投入保障机制,扩大教育投、融、捐资渠道。通过整合教育专项资金、公共财政预算、**性**多渠道筹措办学经费,同时压缩全县各级党政机关行政经费的5%用于支持实施“9+ 3” 计划。建立县级职业教育发展多元投入保障机制。
从xx年起**转移支付资金用于教育的部分、土地出让收益10%用于教育的部分、地方教育附加等按一定比例用于发展职业教育;确保城市教育费附加30%以上用于职业教育;农村科技开发、技术推广、扶贫等经费也明确了一定比例用于职业教育与培训;对兴仁职中新校区校舍建设项目,按有关规定最大限度减征或免征防空地下室易地建设费、城市建设配套费、商业网点费等相关费用。要求税务部门按有关规定落实校企合作企业的税收优惠政策。三是严格考核。
县实施“9+ 3” 计划工作领导小组每年不定期对实施“9+ 3” 计划进行调度,对工作不力、年度排名倒数的单位负责人进行问责,以确保“9+ 3” 计划的组织实施。
4、推进学校基础设施建设,提升学校办学条件。我县目前六个寄宿制攻坚工程项目已进入科研阶段,预计今年7月即可开工建设;十二个教师公租房项目均已开工,且大部分基础完工,部分进入主体施工阶段;总投资500万元的兴仁县农村初中改造工程巴铃镇卡子中学项目进入招标阶段;五个教师周转房项目除民建乡兴民小学外,其余四个项目均进入主体施工阶段;总投资15600万元,建筑面积达73426.98平方米,学生人数3000人的六中工程项目,现已进入场地平整施工阶段;建筑面积82168.
8平方米,学生人数3000人,项目总投资达18588万元的职中新校区建设,现也已进入场地平整施工阶段。学校硬件基础建设的加快,将为“9+ 3” 计划的强力推进奠定坚实的物质基础。
三、控辍保学工作开展情况
“控辍保学”是“9+ 3” 计划实施的重点工作,是提高人口素质、实施科教兴县战略和人才强县战略的奠基性工作,县委、县**高度重视“控辍保学”工作,切实完善工作措施,提高入学率,降低辍学率,提高巩固率,全面提升义务教育整体质量和水平。
强化责任。县人民**加大力度,积极推进县域内义务教育均衡发展,把“控辍保学”作为部门和乡镇工作考核的重要指标,成立了以县长为组长,分管副县长和人大、政协联领导为副组长,相关职能部门主要领导为成员的工作领导小组,整合各方力量,足额及时划拨各类教育经费,不断加大人“控辍保学”人、财、物的投入力度;各乡镇**也高度重视此项工作,层层细化责任,建立了主要领导为辖区内“控辍保学”工作的第一责任人,中心校校长和中小学校长为直接责任人的责任考核机制,全力“控辍保学”。
加强督导检查。为确保县委、县**的安排部署得到贯彻,部门和乡镇的工作落到实处,我县加强对“控辍保学”工作的督导检查,在对“乡镇党政主要领导教育工作督导考核”、“乡镇级人民**教育工作督导评估”中,将“控辍保学”工作作为考核乡镇党政负责人、乡镇**、中心学校校长和中小学校长工作实绩的重要依据。对不能完成控辍保学目标的,该单位的领导、任课教师年终考核一票否决,不能评为各级各类的先进教育工作者、优秀班主任、优秀教师及先进班等。
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