（二）班主任工作。
班主任，一个家长与朋友的角色，负责学生的学习、思想教育工作。在这次实习中，我除了参与教学工作外，还见习了班主任的一些工作。包括给学生报名、排座位、搞学习、处理学生纠纷等等，可以说，这是一个琐碎但带有超技术含量的一个工作。
在刚开学，我也带着好奇拿了一份学生的花名册，然后在老师的指导下，记学生名字，摸学生性格，然后再根据学生特点进行教学教育工作。每个学生都个性不一，要想让整个班级和谐发展，班主任就要宽严相济，对症下药，有效引导。
在这次实习期间，我特别参加了12班的一次班队活动，主题是：迈出人生第一步。这是开学以来的第一次班队课，主要是让同学谈一下对进入高中后的一些计划和规划。
可以说，每个同学都很有想法，但实际操作性还不是很强。后来听知道老师说，开这次班队课，一来是激发学生的学习激情，二来是了解学生个性，以方便进行师生情感的交流，为后面的教学作铺垫。通过这次班队课的见习，又一次让我了解到了老师的用心良苦。
三）教师培训调查。
一直以来，教育在我市备受关注，所以，关于对教师队伍的建设也从不松懈。在我实习期间。对于地理学科，一共开展两次教研活动。
第一次是九月中旬，主题是“教师如何备好每一堂课”；主要以教师上公开课和开讲座点评知道的形式；第二次是十月末，主题是基于“问题情境——自主**”的课堂教学研究，主要是以培训的形式。虽然这两次教研活动，没有完全参与，但我了解到教师不是一个终点职业，而是一个过程职业，我们要不断扩宽自己，充实自己，才能在教学生涯中有所突破，有所成就。
这次实习，我学到不少，真正感受到作为一个老师的艰辛，也真正收获到作为一个老师的成就感。相信在以后的学习中，我会以这次的实习为起始点，继续地向做一个优秀人民教师的目标迈进。
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