远程工作汇报

兴仁县回龙镇回龙中学现代远程教育。

工作汇报。各位领导，您们好：

为了全面贯彻上级有关现代远程教育工作会议精神，落实兴仁县《现代远程教育工程试点工作》，结合全镇实际，统筹规划，加强管理，重视使用，使现代远程教育项目工程为教育教学服务，不断促进农村优质教育资源的发展，从2023年初—2023年的两年多内，我校根据《省、州现代远程教育评估验收标准及办法》，经学校实际的自评自查，特向各位领导汇报如下：

一、加强领导，明确责任。

1、成立领导小组，以回龙镇党委书记现代远程教育领导小组组长，镇党委副书记、学校校长为现代远程教育领导小组副组长，计算机专业学校毕业的教师赵九洲、蔡念、谢鑫等为成员的一个现代远程教育领导小组。

2、成立电教组，以教导主任为组长，电教管理员为副组长，对计算机熟悉，并有一定教学经验的老师为成员的电教组。更好的发展远程教育工作的开展。

3、成立电教教研组，目的是为了开展好远程教育的工作，利用远程教育的教学来提高老师的教学业务和搞好教学质量。

二、建立制度，精心指导。

1、学校在把硬件抓好的同时，注重资料方面的收集、整理、归档，学校已经上墙的制度有：《远程教育领导小组》、《设备及管理制度》、《技术管理人员职责》、《值班制度》、《学习制度》、《多**教室管理制度》、《微机管理员纪律要求》、《财产管理制度》等。认真把学校已经开展的各种培训、使用登记、培训记录、利用卫星接收的资源、**的各种教育资料，都用光碟刻录好，保管好，并向所在地学校推荐，达到真正的资源共享，促进山区教育的同步发展。

2、在对个性化培训中，特派我校个别教师作专门的指导，这样使我校远程发挥更好的作用。

三、加强培训，提升水平。

1、充分利用远程教育资源，实现资源共享，提高教育教学质量。

首先，学校在《学校工作计划》、《教导工作计划》、《电教工作计划》里都详细的安排了培训的日程、内容。分别培训了计算机基础知识、中文windowsxp、文字处理word、powerpoint、电子**excei、网络基础知识等。随后组织学习资源利用和资源促进学生的学习，教师怎样利用好资源，达到师生互动，共同学习，共同促进，为提高教育教学质量为自任。

通过培训，对计算机一窍不通的教师，已经能熟练的操作计算机，大部分已经能利用远程资源上课、制作教学课件。有一定基础的教师，在原有水平的基础上，得到了再一次提升。其次，学校根据工作计划，要求教师在周星期二下午放学后，集中到多**教室学习，利用远程教育卫星接收的空中课堂进行学习和培训。

吸收、借鉴发达地区的教育模式、方法，缩小教育与教育之间的差距，地区与地区之间的差距，真正达到教育资源共享。

在课件制作和使用多**教学方面，我校除了45岁以上的老教师外，都会制作和使用，教师的计算机使用水平和现代信息技术水平在整体上也有了较大的提高。如制作课件好的老师有刘国勇、王义、王家曙、王国舜等，还参加了省、州组织的课件比赛。

由于计划明确，目标清楚，从而掀起了“人人学、人人用、人人提高”的局面。远程教育**的开通，使农村师生与全国名师“零距离”接触，只要鼠标一点，尽享优质教育资源，一流的教育教学资源使农村学生享受到了高质量的教育，更是山里娃开阔眼界，增长知识，提高素质。就目前为止，完成初中学生每周至少上二节远程教育资源课，远程教育资源课成了师生们最“抢手”的教与学的场所。

正如我们的师生所说：“有了空中课堂，我们可以面对面地听名师讲座，如同徜徉在优质教育资源的超市，尽情吸吮知识的甘露，我感到自己也成了重点学校的师生”。

为了提高远程教育设备的使用率，学校每学期制定了远程教育课程表，每周开设了30节以上的远程教育课，要求每位老师利用远程资源，寻找适合自己学科教学的课件，并结合学生的实际和教师的教学思想，对已有的课件进行再创造，力求上好每一节远教课。同时在教师培训中，结合新技术教育培训教程，注重对教师综合能力的培训，特别是对教师最需要的技能进行培训。如如何上网、如何浏览和**资源等，在免费邮箱、qq的申请以及如何建立自己的博客等。

通过远程资源，学校加强了校本教研工作，教师的业务能力及素质训练，提高教师教学能力，要求全体教师利用远程教育资源进行教学，每周必须利用远程教育设备上一节课，提高自己使用计算机的水平，提高自身的业务素质，利用计算机进行备课、上课，使教师学到的知识得以充分锻炼，有力的推动了新课程改革。激发了学生学习的兴趣，提高了学生学习的积极性，开阔了学生的视野，提高了教师的业务素质，既适应教育发展和改革的需要，教师的实际操作能力和教学效果明显得到提高。

通过观摩、研讨、交流、**刻录资源，许多内容已成为教师的教学辅助手段进入课堂。这一系列教学手段在课堂上成功应用，营造出动静交错、**并茂、视听结合的教学环境，激发了师生教与学的兴趣，使教学效率明显提高。正如我们教师所说：

“过去农村教师在教学上就像毛驴拉磨老在原地打转转，自从现代远程教育落户咱农村学校，为农村教育实现跨越式发展提供了现实可能性，使我们看到了农村教育发展的方向和希望。”

2、积极开展教育教研活动

远程教育设备“模式三”的安装。为学校的教育教研工作上升一个台阶提供了新的契机。学校充分利用教育资源，进行教研活动，在保证设备正常有序地接收到**电教馆卫星教育资源的前提下，学校围绕教育资源有序开展了各种教研活动。

定期组织教师收看教育节目，组织教师利用教育资源开展了公开教学。

3、做好利用现代远程教育培训党员干部农民工作。

为了真正达到远程教育的根本目的，使“党员长期受到教育，农民长期得到实惠”，我校根据学校实际，在每月不少于2次的培训，均在周末，实行了“5+2”的工作和培训方式，认真开展好各项培训工作，自建站以来，学校共组织了28次以上的农民文化技术培训，有1000余人次左右，党政干部的培训达25次以上，达800人次以上参加，其中主要培训了政治理论、政策法规、计划生育以及养殖、种植、科技致富等农村实用技术方面的知识，使农民从中学到知识，学到了的致富办法，通过学***领导转变了自己的工作作风，提高工作能力，为农民办实事，办好事，得到社会的好评。再如杨家湾村主任学到养猪知识，从原来的人均收入不足500.00元，还有通过学习，了解到当今社会的需要，还搞起了加工，从而起到了致富，今年的人均收入已达到1500.

00元左右；落水洞村的徐正邦村民，通过学习种植技术的培训，在家种植了玉米、黄豆，创收了经济，同时还带动了不少村民致富。粑二组王福如种植生菜赚了3000多元，同时他还带动了粑二组的20户农户种植了大批蔬菜，蔬菜种植业成为回龙村粑二组收入的重要支柱，大坪上的鄢洪仁学习了食用茵的栽培技术，收入可观；还有街上的龚和平、郑玉龙等相继搞起的养殖，成了农户增收的主要渠道之一。农民如何增收致富，农村现代远程教育为他们找到了答案。

村民王福如经常这样说：“送钱送物不如送技术，有了先进的生菜种植技术，我们不愁富不起来。”

四、整合资源、村校共建。

1、教学上，教师将“天网、地网、人网”三网合一的方式进行对资源的整合，做成适合自己教学的需要，因地制宜、因材施教。

2、为了搞好“六个一工程”，把农民致富放在首位，因我信息站，辐射面广，需求量大，培训人员要求多培训，为达到需要，与村达成协议，将资源共享，实行分区培训，从而达到农民群众的需求。

3、开展“小手牵大手”的活动方式，我校服务面大，在我校读书的学生多，通过学生在校借资源的方式，把相关资源带回家，在家学习培训，学生借阅量每月均达到10余人次。

4、加强辅导，教师纽带，为了使农民群众学到真实技术，在镇的领导分配下，抽一名农技人员作现场指导，教师在校把远程资源送到农户手中，成为他们的信息传送带，把农技员、农户、资源三者联系起来。

五、总结经验，加强宣传。

为了发挥示范站点的作用，提高教程教育设备的利用率，在通过各种学习和培训时，均做到总结经验，不断更新。提前预告，在公示栏处每月所培训的内容告知出去。培训时要求做到培训讨论，信息反馈，信息需求，同时每月要组织一次联席会议。

以学为单位，每期培训后，写出培训总结，培训心得体会，写好工作简报。总之学校里，靠教师、学生等大力宣传远程教育的意义。切实发挥示范站点和辐射效应，努力提高我镇远程教育工作水平。

六、存在的问题和努力的方向。

一）存在的问题。

1、加大培训力度，使教师都能利用远程教育资源用于教学，服务于教学。

2、完善各种档案、资料的收集整理工作。

3、学校班级多，教师多，多功能室只有一间，教师上课运转不来。

4、计算机数量少。就现有计算机室，每班人数均在50人左右，这样就制约了部分同学学习的积极性，造成教师经常“抢占”机器的现象。

（二）努力的方向。

1、除正常课堂教学外，并充分利用现有学生机每周定理正常日、每日定时向学生开放。

2、进一步完善各功能室配套设施。

3、进一步加强校本培训，提高全体教师计算机应用水平及多**课件整合能力。

4、加强对农村党员干部的培训力度，真正为农民致富提供有力保证。

以上自查，不足之处，敬请领导批评指正！

回龙中学远程教育室。

2023年6月17日。

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