教育计划。
姓名。学校。
日期：__年___月___日。
一、指导思想。
以科学发展观为指导，认真贯彻落实教育局暑期书记校长读书会议精神，坚持“全面贯彻教育方针，全心实施素质教育”的思想理念和“质量立校、文化理校、特色兴校、师资强校”的管理方略，抓实教师队伍的职业道德建设和教学、教科能力的训导，抓好学生良好习惯养成教育，不断完善各类制度、方案，全面实施精细化管理，切实加强校园文化建设，使学校管理水平和教学质量再上台阶，为广大学生的健康成长提供优质服务，谋求漓渚小学教育新的发展。
二、工作重点。
顺利有序地进行校舍搬迁，整合教育资源，全面布置校园环境，加强校园文化建设；
加大投入力度，推进学校设施标准化、现代化，积极创建绍兴市教育基本现代化镇；
3、创新德育方式，抓是班主任队伍建设，加强安全管理，做到无安全事故，创平安学校；
4、加强教师队伍建设，树立课堂教育质量意识，提高教师教学科研水平，提高全面质量，抓实学科质量、竞赛质量，争创学校优质教育；
5、加强规范办学，落实大课间，抓好“兰渚花”社团组织，出精品，创特色；
6、抓实共同体建设，创新共同体载体，促进教师学生共同发展，进一步做好外来务工人员子女教育工作，促进教育和谐发展。
三、具体目标。
一）加强德育工作，创新德育机制，促进教育持续发展。
德育工作在学校工作中处于核心地位。只有把德育工作做好，班级管理才会到位，学生的良好习惯养成才有起色，学风、校风才会优美，学校方方面面工作的开展才会顺利。
推进班主任队伍建设。⑴抓好班主任的培训。开展班主任工作论坛和优秀班主任介绍先进经验，每月一次班主任例会。
⑵改进班主任工作考核奖励办法，完善考核方案。⑶评选校级优秀班主任，同时将优秀班主任的事迹在学校橱窗里展示。⑷开展班队活动评比工作，分层奖励。
优化养成教育。⑴培植-3个班为养成教育典型。采用自报与指定相结合的形式确定-3位班级，开展针对性、系统性的教育、考评实验，形成有价值的可供其它班级借鉴的经验。
⑵加强养成教育的过程管理。召开师生座谈会，开展相关活动。做好资料的收集、整理工作。
⑶确立德育导师制、问题学生教育等若干项小课题由班主任实验，有针对性地进行研究探索，并形成有质量的实验报告（**）。⑷有效开展星级班级评比活动。让学生熟记考评内容，参与考评过程，认可考评结果，获得考评成效。
推出0位“养成”标兵，重点表彰、宣传。⑸向德育刊物推出一组养成教育**。
3、有序开展主题性教育活动。每月确定一个教育主题，围绕主题多形式开展教育活动，真正使学生情感得到熏陶，行为得到训导，人格得到培养。以加强学生行为习惯和心理健康教育为基础，切实加强养成教育和对不良行为学生的教育和转化工作。
继续开展“校园十二礼仪”和“十大学习习惯培养”的养成教育，提高学生文明素养，促进学生身心健康。
4、抓好各项检查评比工作。切实抓好卫生、两操、路队、就餐、等常规的检查评比工作。认真评，评得公正、合理。努力维护好大课间、就餐、放学排队的秩序，提高卫生、两操的质量。
5、抓好读书节、体育节。积极开展读书活动，建设书香校园；开展体育节活动，选拔体育苗子，加强冬季训练，争取明年县运动会有良好成绩。
6、实行家校联系，创设优美的班级文化。合理布置教室学习园地，形成有个性的班级文化。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，利用家长学校、建设家长委员会的资源，促进学校教育与家庭教育的沟通，与社会教育的整合，进一步增强德育工作合力。
二）加强教育科研，提升师资水平，促进教育均衡发展。
教育科研是教育的第一生产力。真正的教育科研是提高广大教师教育教学水平和学校办学水平的重要手段。我们必须高扬教育科研的旗帜，真抓实干，以促进办学水平的提升和教育质量的提高。
抓好学校主课题的研究。积极开展“农村小学和谐有效课堂模式构建与研究”。为了使这一课题研究得以推进，取得更加明显的成效，我们将做好以下工作（）加强关于“和谐有效课堂”理论的研读，拓展视野，把握实质，掌握支撑研究的理论要点。
教科室要精选有关文章下发给教师学习。
）分别从教情、学情两块确定研究点，进行深入研究，找寻研究的突破口。
3）期末出刊“和谐有效课堂研究”的**集。争取有几篇**发表在县级以上刊物。
抓好青年教师的教科工作。
）坚持每月一次的教科理论学习。明确专题，精选文章，有效学习。
）给35周岁以下的青年教师压担子，加强自我修炼，在本学年至少做到三个一阅读一本不少于0万字的教育教学专著，在校园网上开设“教师博览”专题，为教师谈读书心得创设平台；发表（县级以上）一篇不少于0**字的教育或教学**；有一篇**在县级以上评比中至少获二等奖。
3）继续抓好学习型团队，开展青年教师的课堂教学展示活动，由核心成员评点，并下发任务书，促青年教师快速成长，真正在“上出好课、教出好成绩、写出好文章”上有所突破。
4）新教师要做好师徒接对，加强指导，尽快入门。
3、深化共同体建设。以“城乡学校共同体”活动为载体，提高中心小学的管理水平。积极主动与柯桥小学进行学校制度和教学科研以及学生方面的互动交流。
加强德育工作的联动，使两校学生在少先队活动的平台上，走在一起，加强交往，有新的亮点。
4、推进“镇域一体化”建设。实现物资共享、管理共享、教研共享、师资共享。
推行与完善完小校长主题管理工作例会制度。在加强各校教学管理，课堂教学工作调研的同时，建构专题研究校本问题的平台。
推行年级优秀团队评比制度，加强备课组建设，每个年级组有核心成员组成团队，加强平时备课交流和教学研究，增强团队意识，促进师资水平的提高。
推进镇级名师培养工程，组织和集聚各学科的骨干教师到各校开展形式多样的课堂教学交流活动，引领和推动各校的校本教研活动。以领雁工程为载体，进一步发挥优秀教师的示范作用。
5、完善成果奖励办法。适度提高发表**的奖额，并对**评奖中获。
一、二等奖的提高奖额。鼓励广大教师积极撰写**，写出更多高质量的**。
教学是学校的中心工作。提高教学质量是学校的中心任务。不断优化教学管理，在精细上下功夫，在“有效”上求突破。
严格执行课程教学计划。按照上级规定设置课程，要求教师严格按课表上课，不得随意变更。同时任何教师不得缩短教学时间。
学校要细致抓好课程计划执行和教学时间到位的督查。及时通报督查结果。
加强教研组、备课组建设。⑴制订简要的先进教研组、备课组评比办法。⑵要求教研组、备课组期初制订一个操作性强的活动方案。
本学期，要评出先进教研组、备课组各-个。⑶确保”备课→上课”讲程序、有主题、出实效。平时教研活动以备课组为主，大型教研活动以教研组为主。
要在研课上下功夫，在评课上见水平。充分利用校园网这一平台开展评课活动。通过“研”、“上”、“评”把好课“磨”出来，把教学水平“磨”上去。
3、加强教学流程的督查。坚持每月一个重点的随机督查。重点督查备课是否提前、课前准备是否充分、后进生的辅导是否常态。仍把查看后进生作业和教学的节奏、容量的适度性作为重点来查。
4、切实抓好教学调研。要把低年级的写字、中高年级的作文、中低年级数学的计算和中高英语单词识记作为重点加于调研。要重视“研后”工作，在分析的基础上提出改进教学的具体建议。
5、切实减轻学生过重的课业负担。教育是一项重要的民生事业，学生课业负担过重，不仅影响到学生的健康发展、教育的社会形象，而且也影响到家庭、社会和谐。要创新手段切实规范学校的办学行为、教师的教育教学行为，切实减轻学生过重的学业负担。
严格控制学生作业量。规定教师布置学生作业要精选、快评、全批；对布置了作业，却没有履行批改职责的教学行为，将严肃查处。
严格控制学生考试次数。规定每学期只能举行一次全镇性的期末考试。平时控制单元检测，注意中下学生的监控与辅导，努力提高各学科合格率。
严格控制学生教辅资料。规定教师不得超越学校审核同意的教辅资料范围，利用其他教辅资料向学生布置书面作业。
6、举行学科竞赛。镇小业务部门要科学规划“双基”达标和各学科的小型竞赛评比活动，要做到统一规划，张弛有度。
7、修改教学质量考核奖励办法。通过修改，使之更加完善合理，以提高广大教师的工作积极性。
四）加强特色建设，提高办学品位，促进教育内涵发展。
深化体艺工作。广泛开展形式多样的体育艺术活动，深入推进“大课间活动”制度，积极实施“阳光体育”。学校要以体艺+的普及推进工作作为体艺工作的突破口，家校联动作为落实体艺工作的重要保障。
中心小学要继续加强器乐、腰鼓、乒乓、书法、三棋等项目的建设，即要做好“人人参与，全面普及”的基础工作，又要提升质量，创设亮点，打造特色。
树“兰渚花”社团品牌。抓实过程，争创成果。
）规范组织。
一、二年级以个性化班级特长为主，以班级为单位组建；三——六年级以社团为单位，学生归属自己喜欢的社团，教师都必须带一个品牌社团。社团组建要与众不同，特别要组建艺术类社团。
小学XX学年第一学期学校工作总结
本学期，学校工作以党的十八大精神为指导，全面落实市局及xx教育学区的工作要点，把立德树人作为根本任务，把进一步提高教学质量作为重点，依据开学初制定的工作计划，从实际出发，创新工作思路，有效开展各项教学与教研活动，取得了较好的效果。现对本学期的主要工作总结如下 一 抓好常规管理，落实素质教育。严格按照...
春学期小学学校工作总结
20xx年春学期教育教学工作已经全面结束，本学期以来，我校以党的 十七大 精神和科学发展观为指引，以磐石市教育局工作要点为指导，以安全稳定为前提，继续努力推进教育可持续发展，致力于减轻学生课业负担提高课堂效率。回顾这一学期，我们主要做了以下几方面的工作 坚持育人为本，德育为先，充分发挥学科德育的渗透...
第一学期小学学校工作总结
五 加强教学管理，全面提高教学质量。1 加强理论学习，转变教育观念。组织广大教师进一步学习各级教育行政部门关于减轻中小学生过重课业负担的意见，认真学习关于基础教育课程改革的文件精神，强化现代教学意识，明确教育改革的方向和特点，牢固树立 以学生发展为本 为学生服务 的教育思想和理念，全面深化学校教学管...