六一儿童节幼儿园亲子活动快乐泼水节”方案设计

发布 2021-11-19 07:17:28 阅读 9888

六一儿童节幼儿园亲子活动——“快乐泼水节”方案设计。

一、设计意图。

生活中,孩子们对水总有着一种特殊的感情,这种感情远不止好奇、探索这么简单,也许是因为我们在母体里的孕育期就已经和水结缘,母体内的羊水是我们最初温暖的家园。心理学家认为,越接近自然,就越远离心理疾病,而自然界最广泛存在的物质就是水。在心理**中,水被认为是具有流动性和可塑性的物质,与水相关的游戏能唤醒参与者的童心,帮助其找到回归心灵的途径,进而达到身心协调,获得最本源的心理平衡。

傣族的泼水节正是以水为载体洗涤灵魂、宣泄情绪的典范。每年四月他们的居住地张灯结彩,不论男女老幼,一起载歌载舞,相互泼水和嬉戏,沉浸在节日的狂欢中。一次偶然的机会,我亲身体验了泼水节,那种放松、快乐、洗涤心灵的感觉终生难忘。

六一儿童节”是孩子们的节日,也是亲子同乐的良机。我们大胆借鉴了泼水节活泼的形式,将傣族节日移植到了“六一儿童节”前夕,嫁接成以“释放激情、传递快乐”为主题的“亲子‘六一’快乐泼水节活动”,为孩子和家长打造了一个平等互动、尽情宣泄和释放压力的节日环境,共同庆祝孩子们的成长。“快乐泼水节”活动既是引领孩子走向多元文化领域的一次尝试,又是一次集体狂欢释放压力、回归自然的欢庆仪式。

二、活动目标。

在轻松愉快的泼水和戏水活动中释放身心,尽情享受亲子游戏和节日的欢乐。

分析:水是万物之灵,把泼水活动作为**与孩子释放情感、宣泄情绪和建立良好亲子关系的平台,从心理学的角度评估,具有一定的科学性与实种平等与快乐是很多亲子活动难以企及的,仿佛与同龄伙伴快乐嬉戏,这践意义。活动中,**完全忘却年龄与身份。

三、活动时间。

泼水活动安排在当天“六一儿童节”前一天下午4:00-5:00

分析:5月下旬,南京艳阳高照,下午4点后的气温会相对较高,适宜进行戏水活动,且可避免高温中暑。活动时间设定为一小时,主要考虑到孩子被淋湿大长时间容易着凉,且我园水源不足,储备大量的水也只能满500多位家长和孩子共同使用一个小时。

四、活动准备。

1. 活动区域的划分(如表1)

表1 活动区域划分。

分析:根据孩子的不同情况与个体差异,设置四个区域,照顾到不同孩子的需要,让他们能以不同的方式体验到“六一”节日的快乐。

2. 戏水区的材料准备。

分析:戏水区是供不能参加泼水活动的孩子进行戏水游戏的,但因幼儿园的戏水池容量有限,因此向家长借用了孩子的家用洗澡盆、水床和塑料浴缸等储水容器供戏水区的孩子戏水。

3. 家长与孩子共同签订“文明公约”。

分析:活动前我们与家长和孩子们签订了“文明公约”,共同约定:不在别人不注意的时候向对方泼水;不使用有攻击性或危险的工具;对别人的无意过失报以微笑等。

4. 班主任组织各班家长会,进入班级筹备阶段。

分析:在家长会上组织**“快乐泼水节”的**和**,介绍活动的时间、流程、规则、要求、教育价值与活动意义等,并发放活动当日的“温馨提示”;家委会在活动当天上午来园与教师一起布置场地;各班负责做好各区的安全指引说明与安全提示牌等。

5. 发活动通知,布置活动当天的各项准备工作。

如:幼儿自主报名参加泼水活动;制订亲子活动单,制订活动计划;通知上附“活动安全须知”,如要求穿防滑运动鞋、活动不打伞等安全注意事项、穿好泳衣下午4:00来园集合等。

五、活动过程。

1. 热身:全体一起跳热身舞。(10分钟)

分析:通过动感的**节拍与舞路动作营造充满活力的活动气氛,激发参与者的活动热情,并达到活动前热身的目的。

2. 泼水活动分“幼儿对泼”“家长对泼”“幼儿与父母对泼”“混班自由泼水”四个环节进行。(45分钟)

1) 热身舞后,活动开始的**响起,幼儿即可拿起小桶、小盆、水枪等工具、开始打“水战”,家长做好供水服务。

2) 10分钟后,“家长对泼”环节的**响起。“大孩子们”的水战开始了,家长们可互相泼水,幼儿则在边上呐喊、助威。

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