一、师德建设年主题。
讲责任、树形象；讲奉献、比进步。
二、目标要求。
以科学发展观为统领，坚持育人为本，德育为先，深入贯彻落实《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，以全面提高教育教学质量、办好人民满意的教育为核心，以推动广大教师爱生敬业、忠于职守、乐于奉献、自觉履行教书育人的神圣职责为重点，大力弘扬高尚师德，引导广大教师严格遵守师德规范，全面提升师德素养，努力造就一支师德规范、忠诚于人民教育事业、让群众满意的教师队伍。
三、师德建设基本原则。
1、以人为本原则。
学校要牢固树立“以人为本”的观念，牢牢抓住“教师”教育这一教育主体，调动一切积极因素，为教师成长搭建平台，为造就一支德能双馨的教师队伍创设良好环境，努力提高广大教师的综合素质。广大教职工要树立“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”的现代教育思想，建立新型师生关系，教书育人。
2、实事求是原则。
师德教育不走过场，不浮于表层，不流于形式，结合教育现状和教职工思想实际，深入扎实地开展师德教育系列活动。褒扬先进，纠正不足。对有悖师德的现象和对象不隐瞒、不姑息、不袒护，敢处理。
3、标本兼治原则。
在师德建设中，不仅善于发现问题，及时解决问题，还要全盘考虑，做到未雨绸缪，防微杜渐。要从长远考虑，为培养和造就一支德能双馨的教师队伍下真功夫，出大力气。
4、德能双馨原则。
以师德建设为先导，教育引导广大干部教师提高思想政治觉悟和业务能力，以师德教育促进师能的提高，以强化师能促进师德的加强。
5、激励与约束相结合原则。
坚持典型引路方针，培养树立师德典型，大张旗鼓地表彰，宣传师德先进典型，健全评价和监督机制，确保各项制度落到实处。
四、主要措施。
（一）不断完善教师职业道德考核评价和奖惩机制。把职业道德建设作为教师全员培训的首要任务和重点内容。通过学习培训使广大教师深刻理解教师职业道德规范的具体要求，自觉遵守师德规范，不断提高师德水平。
（二）建立完善教师职业道德考核评价和奖惩机制。把职业道德行为的主要内容具体化，增强可操作性，将教师职业道德考核评价纳入教师年度考核评价体系。
通过评选模范教师、优秀教师、师德标兵等活动，营造尊师重教氛围。对违反师德规范的教师，根据情节轻重，给予相应处理。
（三）建立和完善教师职业道德监督机制。健全学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德建设监督网络，加强日常监督，设立“师德监督邮箱师德举报（投诉）**0357认真听取社会各界对教师职业道德状况的监督和评议。开展家长、学生评议活动，邀请社会各界代表为师德师风监督员，不定期的明查暗访。
（四）建立和完善教师职业道德建设责任追究机制。进一步规范教师办班兼课和带教行为的有关规定，坚决反对教师对教育教学工作敷衍塞责的行为，坚决反对教师违规办班、有偿家教，坚决反对教师侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生；坚决反对教师在招生、考试、职称评定、成果评审等工作中的不正之风和违纪违规行为，坚决反对教师在教学科研工作中违背学术规范，弄虚作假，抄袭剽窃，侵占他人劳动成果，坚决惩处教师参加赌博、封建迷信和考试舞弊等败坏教师形象和声誉的失德行为和违法犯罪行为。对违反有关规定的教师，将视情节轻重予以严肃处理；对在教师职业道德建设中因领导不重视、制度不健全、管理不到位而造成严重后果的，要追究领导责任。
对顶风违纪、继续损害群众利益的，要坚决予以查处。
（五）建立和完善教师职业道德宣传机制。坚持正面宣传为主的方针，为师德建设营造良好的**氛围。要借助各种**、通过各种途径广泛宣传优秀教师先进事迹，充分展现当代教师的精神风貌，赢得社会各界对教师的信任和尊重，营造尊师重教的良好氛围。
五、实施步骤。
“师德建设年”活动从2023年9月开始，到2023年7月结束，分两个主题进行。
（一）宣传发动，自我修养（2023年9月—2023年10月）
1．开展宣传动员。召开全体教师会议，对“师德建设行动”进行全面部署。强化“做一个具有高度责任感的人”的核心理念，通过思想发动，使广大教师深刻认识进一步加强师德建设的重要性和紧迫性，充分调动广大教师参与“师德建设行动”的积极性和主动性。
2．组织学习教育。认真组织广大教师开展学习，制定具体的学习计划，提出明确的学习要求。学习重点：
《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规。学习宣传教师队伍中涌现出的先进典型，对一些严重违反师德的案例进行剖析。学习以自学为主，集中学习为辅。
每位教师参加师德学习都要做好记录备查。举办一次师德师风学习心得交流研讨会，记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章。
（二）自查反思阶段（2023年11月—2023年1月）
1．查找剖析问题。边学习，边反思，开展批评与自我批评。重点检查是否有正确的教师职业观、价值观、教育观问题，是否有违规办班、有偿家教问题，是否有赌博、色情、邪教等问题，是否存在以教谋私和有悖于教师身份的言论等一些社会反映较强烈的突出问题。
对照教师职业道德标准，反思行为，肯定优点，查找问题，分析原因，撰写自我剖析材料。学校领导班子要认真总结师德建设工作，查找在师德建设中思想认识、组织管理、制度落实等方面存在的问题。
2．制定整改措施。针对存在的突出问题，帮助教师提高认识，找准问题存在的根源，明确提出解决问题的方法。明确整改重点、整改时限，制定有针对性、可操作性的整改措施。
（三）集中整改阶段（2023年3月—2023年4月）
1．落实整改措施。认真落实整改措施，对查找出的问题和不足，逐项整改到位，要开展整改“回头看”，看整改时限内是否落实整改，并分别写出小结，对尚未落实整改措施的要分析原因、及时整改，以不断深化师德师风建设专项教育活动。
2．整改要坚持以教育为主的原则，对知错必改的教师，要给予鼓励和肯定；对违反教师职业道德规范的行为，经教育不改，影响恶劣的，要按照有关规定严肃处理。
3．开展争创师德标兵活动。大力宣传和表彰优秀教师的先进事迹，用榜样的精神品质和人格魅力感染和激励广大教师，使广大教师学有榜样，赶有目标，增强教师的自信心，激励教师不断进步。
（四）深化巩固阶段（2023年5月—7月）
1．通过“师德建设年”活动，完善教师职业道德建设的相关制度，积极探索新形势下教师职业道德建设的新途径、新措施、新方法，增强时代感，加强针对性，突出实效性，使教师职业道德建设工作步入规范化和科学化的轨道。
2．健全完善师德考核机制。积极探索建立科学的师德考评体系，结合年度工作考核，开展一次师德评议活动，师德评议考核结果存入师德档案，作为教师年度业绩考核、奖惩、职称评聘、晋级晋职和评先评优的依据之一。
六、组织保障。
1．精心组织，加强领导。
成立淹底乡一中“师德建设年” 师德教育领导小组和师德督查领导小组。
师德教育领导小组：
组长：贾震。
副组长：刘永虎。
成员：郝小红、郑月龙、贾洪武。
师德督查领导小组：
组长：刘永虎。
副组长：郝小红、郑月龙、贾洪武。
成员：赵德清、边红星、边新峰。
邰鹏翔、崔兴林、贾凡奇。
淹底乡一中。
2023年 9 月
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