一、指导思想。
全面贯彻落实县教育局《关于进一步深化读书活动的实施意见》，以素质教育和新课程理念为指导思想，以“培养读书习惯，享受书香人生”为宗旨，以读书系列活动为载体，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让同学们沐浴在书的芬芳里，快乐成长。
二、领导机构。
组长：杨军田。
副组长：孟占岗赵琳
组员：王永茂赵友林刘若愚年级组长
各班主任老师。
三、实施对象。
1、我校全体老师。
2、七到九年级全体学生。
四、诵读内容。
《课程标准》规定必背古诗词篇目50篇、《论语》、《**规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等优秀经国学经典。各年级的具体诵读篇目见后面附件。
五、活动时间。
2023年8月26日至2023年1月20日。
六、活动安排。
第一阶段：宣传发动、确定篇目阶段：8月26日至9月10日。根据《课程标准》的规定由教导处推荐、搜集整理部分经典中华古诗文，由各年级各班选择部分诗词佳句名篇作为学生诵读内容。
第二阶段：诵读经典、训练强化阶段（9月11日至10月9日。以各年级和班级为单位，广泛开展经典诵读活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文，增强学生语文素养，提高学生口语表达能力和写作能力。
第三阶段：活动展示、检验成效阶段（10月10日至12月11日）。学校分年级组织举办校内“经典古诗文诵读”竞赛活动，来检测诵读效果，激发诵读热情，培养通读能力。
第四阶段：总结表彰、深入开展阶段（12月12日至1月20日）：对经典诵读活动工作进行总结，并表彰奖励一批先进集体和优秀个人，通过示范引领，进一步推动学校经典诵读活动的深入开展，不断谱写传承中华文化，打造书香校园，培养时代新人，浸溶美好人生的读书活动新篇章。
七、具体措施。
（一）宣传动员，制定实施方案。
1、认真学习宁县教育局《关于进一步深化读书活动的实施意见》，充分认识开展读书活动的重要性和必要性。学校制定具体的实施方案。
2、每个班级由班主任负责，制定详细的班级读书计划，内容要具体，形式要多样，并认真加以落实。
（二）具体实施。
1、充分利用好20分钟的晨读时间开展阅读背诵；语文课前由语文老师安排3-5分钟古诗文背诵、读书演讲、好书推介等活动，将经典诵读、读书活动与语文课堂教学紧密结合；充分利用作文课，给学生推介经典美文，指导学生改写、扩写、写读书心得；课外活动的前10分钟由各跟班老师负责进行古诗文朗读。保证学生读有目的，读有收获。
2、教师要率先垂范，带头阅读。各老师要阅读相应学科的图书，并要有不少于30页的读书笔记。
3、各班级要建设好图书角，班主任具体负责，11月10日教导处负责检查评比。
4、学校图书室要定时开放，学生凭读书证借阅读书。
5、每周分班利用黑板报展示读书成果，于每周的星期一晚自习前完成。
6、第13周学校组织开展“读书展演”活动，各班主任具体负责，提前做好内容的筛选，形式的编排等工作。
（三）总结阶段。
认真总结读书活动，组织展示读书活动成果，并将师生的读书活动常态化。
宁县盘克初中
二〇一三年八月二十六日。
附件：1. 各年级古诗词诵读推荐篇目。
2. 经典诗文诵读比赛评分标准。
3. 学生经典诗文诵读比赛评分表。
附件2经典诗文诵读比赛评分标准。
一、评分项目及相应分值（共10分）
1、仪表形象：服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。（1分）
2、语言表达：普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。（3分）
3、态势神情：姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。（2分）
4、朗诵效果：朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）
5、时间要求： 5分钟内。（1分）
6、创意：朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。（1分）
二、评分原则。
比赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该参赛队的最终得分。赛后按最终得分从高到低排列，即得相应的获奖等级。
三、奖项设置（各年级分开评奖）
1、先进集体：各年级1个。
2、优秀个人：各年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
四、评分标准。
附件3 学生经典诗文诵读比赛评分表。
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