0228关于“丰小”读书小组读书活动的方案

阅读顿悟人生，读书是教师的标志，是教育的希望。读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。

读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。

为进一步深化教师职业道德教育，全面提高教师“立德树人，教书育人”的价值理念，培养造就一支“师德高尚、业务精良，具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，全面提高教育教学质量，学校决定开展“丰小”读书活动，方案如下：

一、指导思想：

以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁的书香校园为目的，以倡导终身学习理念，扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标。通过开展读书活动，引导教师“多读书，读好书，好读书”，进一步促进教师的专业化成长，全面提高教育教学水平。

二、读书策略。

1、提高认识，重视读书。学校将通过周前例会的教师“汉塘论坛”，校园网教育科研栏目阅读推荐，学校、教师征订报刊杂志等途径，激发教师读书的兴趣，营造读书氛围。

2、主题开放，自主阅读。创设宽松自由的阅读空间，激发教师自主阅读，吸取养分，促进成长是我们创造学习型组织的目的。本期“丰小”读书小组活动的主题：

我喜欢的一篇文章，一个故事、一则叙事、一段话……

3、推荐引导，普及阅读。学校组织“丰小”读书小组，推荐文献资料，引导教师“多读书，读好书，好读书”，推动全校教师阅读。

4、撰写心得，启迪思考。“丰小”读书小组，每组3人，一人负责推荐，并注明文章出处，撰写推荐理由（不少于），其余二人事先阅读，分别撰写读书心得。