主义青年团代团歌,增强团员意识,争做一个共青团的合格**人。时间安排在4月25日-26日,由政教处安排班主任组织初一年级少先队员学唱团歌,增强少先队员的责任感和光荣感。
2)以中国共产主义青年团建团八十七周年为契机,排练节目参与镇团委庆祝主题活动。
3)4月中旬,为进一步提高青年修养,树立先进典型,通江学校党支部、团总支共同开展评选"通江学校先进青年"活动。激励全校青年学习先进典型。
4)在5月初,我校团总支与大队部合作开展"告别金色童年,扬起青春风帆"入团仪式暨离队仪式,表彰中学16学年度"先进团员"。三、活动安排。
1、组织全校进行文艺汇演。为纪念"五四青年节"和"五四运动"91周年,为了丰富团员的课余生活,我校将在五四青年节期间举行文艺汇演,现在已有许多团员踊跃报名。汇演内容丰富,到时将会有独唱、演讲、舞蹈、独奏等节目与您见面。
2、组织全校师生进行征文、书法、绘画等活动。为了纪念这一节日,我校有特长的青少年团员和团员将大显身手,展示自己的才艺。
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3、组织团员进行篮球比赛。这项活动将给热爱篮球的团员提供一次展现球技的机会,同时也会促进他们的身心得到健康的发展。4、组织全校青少年团员到街道捡白色垃圾。
我们面临白色污染的危害日益加剧,为此我校将组织全体团员行动起来,走上街头,付出自己的一分责任,也使团员们在这项有意义的活动中受到鼓舞和启发。
2017五四青年节活动方案二】活动目的:
为了庆祝“五。四”青年节68周年,继承和发扬“五。四”运动的光荣传统,结合我校中心工作及党支部活动,我们将在“五。
四”青年节之际开展“成长1+1爱心助学活动”和“青年团员教师读书活动”增强广大团员教师的凝聚力,激发其工作热情,加强对在校农民工子女的关注,并在团员教师中掀起读书的热潮,带动整个华小的读书氛围,以积极相应学校书香校园活动的开展。活动时间:5月4日活动地点:
学校食堂二楼具体过程:5.4前夕氛围营造:
1、红领巾广播站播送相关故事,学生听团歌;(于4月21日开始)
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2、宣传展板的制作(展示参与“成长1+1爱心助学活动”的团员教师、给青少年的五四寄语、团员教师的座右铭、团支部文化建设、前言和后记等)。5.4活动准备:
1、积极向党组织汇报活动的各项工作及进程;
2、党、团员调查摸底、确定“成长1+1爱心助学活动”帮辅对象;
3、选举确定优秀团员的名单。
4、布幅的准备:会标一幅、宣传标语两幅;5、党旗、团旗的准备;
6、“成长1+1爱心助学活动”中帮辅教师要赠送给学生的礼物的准备。
5.4青年节团日活动议程:一、唱团歌。
二、请华岩小学党支部解兴莉书记致辞。三、团员教师献词朗诵《让青春与华小一同闪光》四、表彰先进团员。
1、由解兴莉书记宣布获选团员名单;
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2、由朱兴伟校长颁奖;
节目1:团员节目——唱歌《红旗飘飘》
五、和学校支部党员一起开展“成长1+1爱心助学活动”。1、介绍学校农民工子女的总体情况,宣布“成长1+1爱心助学活动”接受帮辅学生的名单及帮辅教师的名单;2、帮辅教师赠送礼物;
节目2:学生节目——诗朗诵《感谢您,老师》3、主持人随机采访、合影留恋;4、请家长代表发言。六、学习型团支部启动仪式。1、宣读倡议书;
2、党员向团员教师赠送自己喜欢的书籍;节目3:团员节目——**剧节目4:党员节目——诗朗诵。
八、华岩小学团支部书籍张莉总结。具体筹备安排:参与人员:
团员名册(共计17名团员)
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组长:张莉(团支部书记)
副组长:彭苇(组织委员)、黄波(宣传委员)成员:所有团员教师。
叶明英童莉周长明张瑶周利平张俐黄玉琴流畅曾清霞廖丽佳黄元叶陈先琳刘丽汤艳具体分工:
张莉:总策划、节目主持、活动方案的设计与撰写黄波:撰写主持人串词、节目主持。
彭苇:撰写并宣读建立学习型团支部的倡议书、简介校农民工子女的总体情况。
周利平:撰写学校农民工子女的总体情况赵英爽:书写建立学习型团支部的倡议书陈先琳:5.4前期宣传展板的版面设计与制作。
流畅:协助宣传展板的设计与制作(团员教师的**、座右铭的收集)
黄玉琴:宣传展板内容的撰写(团支部的总体介绍)廖丽佳:宣传展板的内容的撰写(前言、后记)
张瑶:5.4相关故事的收集(用于红领巾广播站的宣传)
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叶明英:收集符合5.4主题的歌曲曾清霞:
协助舞台设计、会场布置张俐:协助舞台设计、会场布置汤艳:团员节目**剧的设计与排练黄元叶:
写获选优秀团员的奖状童莉:会标、宣传布幅、团旗的准备周长明:音响设备的管理刘丽:
舞台监督。
青年节活动五四青年节活动方案
青年节活动。五四青年节活动方案。一 活动意义。五四运动是一次伟大的反帝反封建运动 伟大的思想解放运动和新文化运动,五四的旗帜是爱国主义的旗帜,五四的精神实质是民主与科学。九十多年过去了,时代虽然发生了巨大变化,但五四的精神依然是引领我们的强大力量。开展五四青年节系列活动,对于引导 激励广大青年继承和...
五四青年节五四青年节活动方案样本欣赏
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