作者：王赛。
**：《新课程·教师》2024年第03期。
摘要：幼儿园亲子活动中，家长的有效参与是促进幼儿发展、实现家园共育的重要保障。采用问卷、访谈、观察的方法，对上海市幼儿园亲子活动中的家长参与进行了研究，涉及家长对幼儿园亲子活动的价值认识、家长参与的现状、存在的问题，提出促进家长有效参与幼儿园亲子活动的对策，以提升家长的参与度，提高幼儿园亲子活动的质量。
关键词：幼儿园；亲子活动；家长参与。
家长参与是当今幼儿教育的发展趋势，是实现家园共育的重要途径。近年国内外对家长参与的研究不断深入，我国相继颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《***关于当前发展学前教育的若干意见》中都明确提出家园共育的重要性，调动家长参与幼儿教育的热情。
幼儿园亲子活动是家园共育的重要形式之一，家长的有效参与是幼儿园亲子活动顺利开展的前提。笔者采用调查法和观察法，在上海共发放家长问卷180份，有效**157份，发放教师问卷120份，有效**101份，所有数据用spss19.0做统计分析；访谈家长9位，教师10位；观察4所幼儿园亲子活动共10次。
通过对数据的整理和分析，**在实践中，家长对幼儿园亲子活动的价值认识，在活动中其参与意识、参与广度、参与深度的现状、存在的问题，提出促进家长有效参与幼儿园亲子活动的对策。
一、家长对幼儿园亲子活动的价值认识。
家长对幼儿园亲子活动的价值认识是家长参与活动的前提，只有当家长切身地认识和体验到活动的益处，认识到与幼儿积极互动的重要性，才能调动参与的热情，重视幼儿园亲子活动。
问卷结果表明，对于家长来说，到幼儿园参加亲子活动首先可以提高自己教育孩子的能力，获得一些开展亲子活动的技巧方法（124人，占23%）。其次在活动中可以与幼儿进行互动，增进亲子之间的感情（117人，占21.7%）。
再次可以促进幼儿在认知、技能、社会性等各方面的发展，也是了解幼儿园教育的好机会（106人，19.7%），通过与教师的沟通，与教师建立良好的关系（86人，占15.6%）。
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