教学资料参考范本。
撰写人。部门。
时间。活动目标：
1．积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法；练习夹包跳和掷动作。
2．发挥幼儿的想像力、创造力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
3．积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。
活动准备：彩色纸球人手一个，大圆布一块，塑料筐一个，自选**磁带、录音机。
活动过程1．热身运动幼儿听**做顶球走、绕球跳、滚球等动作，活动身体各部位。
2．创意玩纸球(1)请幼儿自由探索纸球的各种玩法。
2)教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。
3)互相欣赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。
4)引导幼儿重点练习夹包跳、投掷等动作。
3．合作玩纸球(1)教师收起一部分球。幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿。教师给予一些暗示和帮助。
2)再次减少球数，师幼合作玩球。
4．游戏：炒豆豆全班幼儿每人抓住大圆布的一角，互相配合抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿注意动作的一致性。
5．活动结束集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉。
推荐理由：1．选材恰当、有趣、激发幼儿的表现欲。
整个活动轻松、愉快、有趣。首先选材非常好，纸球是一件具有很多可变性的体育器械，他的可变性可激发起幼儿很多的奇思妙想。同时它也符合《幼儿园教育指导纲要》要求，利用废旧报纸制作成彩色小球，非常吸引孩子。
用材恰当，真正从孩子兴趣出发。
2．设置开放、自主地活动流程，促进幼儿表现欲。
整个活动层次清晰，动静交替。环节设计也非常用心。活动开始，选择了孩子们非常熟悉、亲切的韵律**，使活动过渡非常自然；同时启发幼儿想象，让幼儿探索各种各样的玩法。
中间让幼儿，集体共同投球，能放开让幼儿自主探索，孩子们积极主动地投入到活动中，能很好地完成了教育目标。活动结束部分，一般教师的结束语比较格式化，通常都是“好了，我们放松一下，深呼吸——放松——”而这个活动中，老师却用了“好了，我们来吹气球”的结束语，并带领孩子们走一步吹一下气球来做整理动作，孩子们觉得很有意思，很舒服，享受到美的饿感觉。原来放松也可以这样做呀！
3．教师灵活、巧妙地教学机智，激励幼儿的表现欲。
在活动中，教师作为一个支持者、合作者、引导者，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围，让幼儿大胆、自主地表达和实施自己的想法，并给与相应的信息反馈。教师在整个活动中放得开，放开让孩子玩，让孩子自主探索，在观察到一些现象后给与特别的指点，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验，活动中的随机教育，充分发挥幼儿的想象力、创造力。通过一步步分享新经验，层层递进，自然地达到了教学目标。
孩子们在玩中学，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华，达到了健康教育的目标。
在活动中，教师作为一个支持者、合作者、引导者，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围，让幼儿大胆、自主地表达和实施自己的想法，并给与相应的信息反馈。教师积极与他们交流情感，鼓励、微笑、竖大拇指等，在这样的互动中不是以从上而下“倾泻”或灌输的方式将指示传递给他们，而是一种哺育，一种滋润。教师的智慧应该是一种潜移默化的引导，一种巧妙的顺应和调整，如果我们能和孩子同欢乐，永远站在他们的高度去预设和生成教育活动，我想那样的活动才是真正让师生都能共同成长的。
自始至终，幼儿都是活动的主人，教师只是适当的参与，使幼儿的创造得以提升、巩固。幼儿在轻松、自由中获取了成长，体验了开心、快乐！
幼儿园大班体育活动 好玩的轮胎
幼儿园大班体育活动 好玩的轮胎。设计意图 轮胎是幼儿比较喜欢的一种户外活动材料，大班的孩子喜欢创造性地玩一些器械，玩出新意。指南 指出要利用多种活动发展幼儿身体的平衡和协调能力，我园充分挖掘户外环境资源，创设了户外环境攀爬区 轮胎区等游戏环境，深受幼儿喜欢。立足幼儿兴趣，本次活动将提供多样化的辅助材...
幼儿园中班体育活动《踢纸球》
教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。目标。1 锻炼幼儿的握力 手腿脚动作的准确性 协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。2 发展幼儿单脚站立 单脚踢球 保持身体平衡的能力。准备。若干张废旧报纸 几个弓形门 一些细绳。过程。1 制造纸球幼儿自己动手，把废旧报纸搓成一个个纸球，然后用细绳 一下。2 踢球练...
幼儿园大班体育活动 好玩的爽歪歪
教学资料参考范本。幼儿园大班体育活动 好玩的爽歪歪。撰写人。部门。时间。活动目标 1 发展幼儿蹦跳 踢 跨越 身体平衡等的综合能力。2 通过游戏活动培养幼儿友好相处的良好品质。3 通过活动培养幼儿丰富的想象能力和创造性能力，及对体育游戏的喜爱。活动准备 1 兔妈妈的头饰，录音机，磁带，爽歪歪人手一个...