指导语：
1、孩子们根据**变化和自己的想象自由地做动作，提高幼儿**的感受力。
2、培养幼儿对**活动的兴趣，增进亲子感情。
3、本组游戏适合3-4岁幼儿。
活动一：小摇铃。
活动功能：1、父母带领孩子一起玩游戏，提高孩子对**游戏的兴趣。
2、能听着**做动作，提高幼儿身体的控制力。
活动准备：摇铃、绳子和**磁带等。
活动过程：1、家长和孩子把摇铃系在身上或手腕、脚腕上，扮作风铃。
2、带领孩子一起晃动身体，引导孩子探索如何使摇铃发出声音，激发孩子游戏的兴趣。
2、**开始，家长和孩子跟随**的节奏自由扭动身体，挥动手腕，双**替轻轻地蹬地，让摇铃发出声音，嘴里也可发出＂叮铃铃……＂的声音。
3、**停止，家长和孩子控制身体停止不动，不让摇铃发出声音。
4、让孩子自己听着**节奏的快慢、轻响，变换动作。
活动二：汽车嘀嘀嘀。
活动功能：会听着**做相应的动作。
活动准备：方向盘（塑料盘子），节奏快慢不同的**磁带。
活动过程：1、爸爸在前做司机，手握＂方向盘＂，孩子和其他家庭成员在后面拉住前面人的衣服做乘客。
2、家长和孩子在**声中开汽车。**快，用小跑步表示，**慢，用走步表示，边开车边发出汽车的喇叭声，**停止，可马上蹲下表示刹车，**响起，继续开汽车。
3、在游戏的过程中，家长可以问孩子：＂汽车开到**去？＂孩子回答：＂汽车开到**＂引导孩子说出熟悉的地名）
提示：也可以变为**车。一手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身体旁前后摆动作车轮滚动状，边**车边发出火车的＂咔嚓咔嚓＂声。
活动三：**魔盒。
活动功能：感知**的出现和消失，引起辩听**的兴趣。
活动准备：**盒、**贺卡等。
活动过程：1、爸爸、妈妈把**盒藏在某一处（如：橱里、被窝里、玩具堆里等）让孩子随着**四处走动，孩子随着**声寻找。
2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或妈妈手拿**盒边放**边四处走动，孩子随着**声寻找爸爸（妈妈）。
3、孩子和父母可交换角色进行游戏（即孩子藏**盒，父母找）。
提示：经常调换、提供一些新的有声玩具。
活动四：高人和矮人。
活动功能：1、能听辨**的轻响变化，并用动作表现。
2、增加几组家庭之间的友谊，发展幼儿的社会交往能力。
活动准备：音带、录音机。
活动过程：1、邀请2-3组家庭共同参与游戏。
2、由一位家长控制**的大小，其他家庭成员手来手围成圆圈。
3、听到响的**，迅速高举手臂，跟着节奏学＂高人走＂。
4、听到轻的**，就迅速蹲下，跟着节奏学＂矮人走＂。
5、**轻响交替进行，根据**轻响变化迅速学做＂高人＂和＂矮人＂。
幼儿园中班亲子活动方案 创意动动乐
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活动目标 1 幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。2 幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。3 让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。4 培养人与人之间的一些合作精神。活动准备 1 纸箱若干 胶带若干。2 面包机 优盘 背景 活动过程 一 声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲...
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您觉得幼儿园的亲子活动如何策划会显得更加有趣味，更加让那些家长们想要参与，更能够调动孩子们的激情呢？亲子活动有哪些形式呢？带着这些问题，看看幼儿园中班亲子活动方案五篇，希望大家喜欢并且能够有所收获。活动功能 锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。活动材料 果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子...