小学我与书的故事教师演讲比赛活动方案

发布 2021-11-12 16:26:28 阅读 6576

关键字】演讲。

小学“我与书的故事”教师演讲比赛活动方案。

一、活动目的:

为传承经典,推崇儒雅,进一步营造知书达理、好学上进的校园书香氛围,丰富老师们的精神生活,给老师们提供一个交流读书经验、享受快乐读书的机会,学校特在第二届读书节中举行“我与书的故事”教师演讲比赛。

2、参赛人员:

全校35岁以下的教师人人参加,35岁以上的自愿。参赛者需交好电子文稿到教导处存档。

三、参赛时间:(第17周)

综合组和学前组星期一下午16:00;语文组星期二8:30

数学组星期三8:30

四、比赛地点:

多**教室。

五、组织形式:

由各组组长主持和组织本组老师参赛,赛前抽好顺序签,定好演讲内容。

六、评委:学校行政人员和本组教研组长。

七、评奖办法:

评委根据演讲内容、普通话、表达技巧、形象风度和综合印象五方面综合评分(百分制),然后去掉一个最高分和一个最低分,再取平均分,按高到低评出参赛人员的30%为一等奖,其余为二等奖,分别给以奖励。

附:评分方案。

一、评分标准。

分演讲内容、普通话、表达技巧、形象风度、综合印像四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。

1、演讲内容:30分。要求演讲内容紧扣“我与书的故事”这一主题,格调积极向上,内容充实生动,富有真情实感。

2、普通话:20分。要求脱稿演讲,语言规范,口齿清晰,普通话标准。3、表达技巧:20分。要求语言生动、形象,富于变化,表达流畅,感染力强,动作恰当,感情处理得当。

4、形象风度:15分。要求衣着整洁,举止得体,上下场致意、答谢自然大方。

5、综合印像:15分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

文档**为:从网络收集整理。word版本可编辑。欢迎**支持。

2、评分方法:

1.去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余评委的平均分为选手最后得分。评委打分原则从70分起评,最后得分取小数点后两位,分数相同者取小数点后相应几位。

2.演讲内容方面:50分。紧扣主题,富有特色,观点鲜明,内容充实,感染力强。

3.表达与形象方面:50分。脱稿演讲,衣着得体,自然大方,表达流畅,感染力强。

4.时间把握:限8分钟以内,超时扣1至2分。

一、活动目的:

为传承经典,推崇儒雅,进一步营造知书达理、好学上进的校园书香氛围,丰富老师们的精神生活,给老师们提供一个交流读书经验、享受快乐读书的机会,学校特在第二届读书节中举行“我与书的故事”教师演讲比赛。

2、参赛人员:

全校35岁以下的教师人人参加,35岁以上的自愿。参赛者需交好电子文稿到教导处存档。

三、参赛时间:(第17周)

综合组和学前组星期一下午16:00;语文组星期二8:30

数学组星期三8:30

四、比赛地点:

多**教室。

五、组织形式:

由各组组长主持和组织本组老师参赛,赛前抽好顺序签,定好演讲内容。

六、评委:学校行政人员和本组教研组长。

七、评奖办法:

评委根据演讲内容、普通话、表达技巧、形象风度和综合印象五方面综合评分(百分制),然后去掉一个最高分和一个最低分,再取平均分,按高到低评出参赛人员的30%为一等奖,其余为二等奖,分别给以奖励。

附:评分方案。

一、评分标准。

分演讲内容、普通话、表达技巧、形象风度、综合印像四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。

1、演讲内容:30分。要求演讲内容紧扣“我与书的故事”这一主题,格调积极向上,内容充实生动,富有真情实感。

2、普通话:20分。要求脱稿演讲,语言规范,口齿清晰,普通话标准。3、表达技巧:20分。要求语言生动、形象,富于变化,表达流畅,感染力强,动作恰当,感情处。

文档**为:从网络收集整理。word版本可编辑。欢迎**支持。

理得当。4、形象风度:15分。要求衣着整洁,举止得体,上下场致意、答谢自然大方。

5、综合印像:15分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

2、评分方法:

1.去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余评委的平均分为选手最后得分。评委打分原则从70分起评,最后得分取小数点后两位,分数相同者取小数点后相应几位。

2.演讲内容方面:50分。紧扣主题,富有特色,观点鲜明,内容充实,感染力强。

3.表达与形象方面:50分。脱稿演讲,衣着得体,自然大方,表达流畅,感染力强。

4.时间把握:限8分钟以内,超时扣1至2分。

一、活动目的:

为传承经典,推崇儒雅,进一步营造知书达理、好学上进的校园书香氛围,丰富老师们的精神生活,给老师们提供一个交流读书经验、享受快乐读书的机会,学校特在第二届读书节中举行“我与书的故事”教师演讲比赛。

2、参赛人员:

全校35岁以下的教师人人参加,35岁以上的自愿。参赛者需交好电子文稿到教导处存档。

三、参赛时间:(第17周)

综合组和学前组星期一下午16:00;语文组星期二8:30

数学组星期三8:30

四、比赛地点:

多**教室。

五、组织形式:

由各组组长主持和组织本组老师参赛,赛前抽好顺序签,定好演讲内容。

六、评委:学校行政人员和本组教研组长。

七、评奖办法:

评委根据演讲内容、普通话、表达技巧、形象风度和综合印象五方面综合评分(百分制),然后去掉一个最高分和一个最低分,再取平均分,按高到低评出参赛人员的30%为一等奖,其余为二等奖,分别给以奖励。

附:评分方案。

一、评分标准。

分演讲内容、普通话、表达技巧、形象风度、综合印像四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。

1、演讲内容:30分。要求演讲内容紧扣“我与书的故事”这一主题,格调积极向上,文档**为:从网络收集整理。word版本可编辑。欢迎**支持。

内容充实生动,富有真情实感。

2、普通话:20分。要求脱稿演讲,语言规范,口齿清晰,普通话标准。3、表达技巧:20分。要求语言生动、形象,富于变化,表达流畅,感染力强,动作恰当,感情处理得当。

4、形象风度:15分。要求衣着整洁,举止得体,上下场致意、答谢自然大方。

5、综合印像:15分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

2、评分方法:

1.去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余评委的平均分为选手最后得分。评委打分原则从70分起评,最后得分取小数点后两位,分数相同者取小数点后相应几位。

2.演讲内容方面:50分。紧扣主题,富有特色,观点鲜明,内容充实,感染力强。

3.表达与形象方面:50分。脱稿演讲,衣着得体,自然大方,表达流畅,感染力强。

4.时间把握:限8分钟以内,超时扣1至2分。

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