扫墓活动方案

综合实践活动课：

活动背景：当准备阶段的工作结束后，教师要指导学生根据活动方案展开资料的搜集、调查、访问。本学期的主题是《走近息烽集中营》。

学生需要到集中营进行实地扫墓、调查获取资料。而学校要组织学生到息烽集中营开展扫墓活动。以这次扫墓活动为契机，带领学生看到直观的实物并收集到真实的资料。

活动之前，指导学生拟定扫墓活动方案，使活动得到有序的开展、培养学生养成制定方案的习惯以及了解相关的法律法规提高自己的文化素养做一个文明的扫墓者、旅游者是很有必要的。因此，我设计了本次活动。

活动目标：

1、在本次活动中，让学生了解扫墓活动方案包括那些内容、意义；制订方案时应注意什么问题；通过这次活动学会制定出切实可行的扫墓活动方案；培养学生养成制订方案的好习惯。

2、在活动中，培养学生的分工、合作能力和提高学生的表达、创新、实践等各种能力。

3、对学生渗透《革命烈士纪念建筑物管理保护办法》中的以下法制教育内容。做一个文明的扫墓者！

中华人民共和国旅游法》：

第二章、第十三条：旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。

革命烈士纪念建筑物管理保护办法》：

第十五条：国家机关、社会团体、企事业单位和个人应当珍惜和保护革命烈士纪念建筑物。禁止以任何方式破坏，污损革命烈士纪念建筑物。

第十六条：以损毁、涂划、玷污等方式侮辱革命烈士纪念建筑物，情节较轻尚不构成犯罪的，依照《中华人民共和国治安管理处罚条例》的规定处罚，构成犯罪的依法追究刑事责任。

4、在扫墓过程中，教育学生要学会感恩烈士。学习和发扬先烈们的革命精神，不能随意破坏革命烈士纪念馆的一草一木、建筑物等设施，要提高自己的素质修养和增强自己的法制观念。如果随意破坏革命烈士纪念馆的建筑设施，不仅是对革命先烈的不尊重而且也暴露出自己是一个没修养、没素质的人。

我们应该携起手来，不但要爱护命烈士纪念馆，而且也要爱护自己身边的所有事物，不但要做一个文明的扫墓者，而且要努力做一个有修养、有爱心的人。

活动课时：一课时。

活动重、难点：

学会制订一份切实可行的扫墓活动方案。

活动准备：课件、实物投影仪、学生制定扫墓活动方案样表。

活动过程：师：“同学们好！欢迎大家走进综合实践活动的课堂。我们的口号是：（我参与，我快乐！）”

一、情景引入——了解制定扫墓活动方案的意义及重要性：

1、 ****：激发兴趣：

师：“在开展今天的活动之前，先请大家看一段**。”

同学们，**里主要讲述的是谁的故事呀？”

对！讲述了小萝卜头悲惨的人生！大家想不想进一步了解他呀？”

就请大家一起走近息烽集中营去参观。正巧，清明节到了，学校要组织咱们到集中营去扫墓。这将是一个非常好的机会！”

2、师：“古人说，凡事预则利、不预则废。意思是说大家在做任何事之前要有所准备。

养成制定计划或方案的好习惯！就不至于临阵手忙脚乱。那么，在开展扫墓活动之前，我们要制定一个扫墓活动方案，指引我们有序地开展活动。

所以，今天就让我们一起来上一节方法指导课，学习如何制定扫墓活动方案？”

3、板书课题：方法指导课：制定扫墓活动方案。

二、出示样本——学习制定扫墓活动方案：

1、直接出示方案样本，引导学生归纳扫墓活动方案包括的内容。

扫墓活动方案。

2、让学生结合样本，根据本组活动课题制定扫墓活动方案。

填写扫墓活动方案前要注意的事项。

有三个方面：

一〉填写活动方案前要先看清楚要求。

二〉与小组成员认真商量所要填写的内容。

三〉认真检查。

三、学生实践、操作——制定扫墓活动方案：

1、师：“好，下面就请同学们以小组为单位，根据你们小组的问题来制定扫墓活动方案。老师要看一看哪一小组能在最短的时间内，设计出最切实可行的活动方案，待会我们就来进行一下交流。”

2、学生以小组为单位进行方案设计。教师巡视，随即进行指导。

在此过程中，指导老师要结合小组的扫墓活动方案，适时提醒学生活动的目标是什么，并及时帮助解决活动**现的问题。

四、交流展示——修正方案：

一〉各组在班级进行扫墓活动方案展示交流。

展示1至3个小组的扫墓活动方案，引导学生进行修正。

师：“同学们仔细观察，如果需要改进或补充的地方，我们就帮助他们进行改正。”〈二〉交流之前给同们提个建议：

1、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

2、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

3、一个或两个小组汇报本组的活动方案，其他同学可以提出意见或建议。同学们，你们能做到吗？（师有效地指导：方案要具体、可行。）

五、教师小结：

师：“同学们！今天，在制定扫墓活动方案时，你们积极参与，认真完成了任务。

老师相信你们一定会收集到很多的资料，对集中营有一个深入的了解。但是，在扫墓活动中，我们还有一些值得注意和强调的内容。是什么呢？

请看大屏幕！”

六、引用案例——渗透《革命烈士纪念建筑物管理保护办法》中的法制教育内容：

1、“这，是一张来自网络的**。它是埃及金字塔浮雕上的一张**。上面却刻有‘××到此一游’的中国汉字。同学们看了后有什么感想？

学生交流：2、教师小结：“对！

这起旅游中的不文明行为激起了人们的反思。这是三千五百年前的文物呀！看到此图，作为一个中国人来说觉得特别羞愧。

其实这样的行为在国内也比比皆是，随便到那个景点去走走看看，都能见到类似的情景。比如，北京故宫一口铜缸也被写上了‘××到此一游’的字样。长城的城墙上也遭此厄运！

”除此之外，还有很多不文明行为。如：公共场合大声喧哗、过马路时闯红灯、随地吐痰等行为。我们不应该做这些有损国人形象的事，而要树立‘中国游客的良好形象’！怎样才能做到呢？”

3、请看，这是《中华人民共和国旅游法》第二章、第十三条：请大家读一遍！

旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。

师：“现在，大家应该明白如何做一个文明的旅游者了吧？同时，我们这次在实地扫墓时，一定要做一个文明的扫墓者。”

4、对学生渗透《革命烈士纪念建筑物管理保护办法》中的以下法制教育内容：

师：“大家请看！这是《革命烈士纪念建筑物管理保护办法》中的内容，请大家读一遍！”

第十五条：国家机关、社会团体、企事业单位和个人应当珍惜和保护革命烈士纪念建筑物。禁止以任何方式破坏，污损革命烈士纪念建筑物。

师：“同学们！我们从小要学法、知法。

在***总书记的社会主义核心价值观中提到要建设一个自由、平等、公正、法治的美好社会！从而实现中华民族伟大复兴的中国梦！在扫墓过程中，大家要感恩烈士。

学习和发扬先烈们的革命精神，不能随意破坏革命烈士纪念馆的一草一木、建筑物等设施，要提高自己的修养和增强自己的法制观念。如果随意破坏革命烈士纪念馆的建筑设施，不仅是对革命先烈的不尊重而且也暴露出自己是一个没修养、没素质的人。我们应该携起手来，不但要爱护命烈士纪念馆，而且也要爱护自己身边的所有事物，做一个有修养、有爱心的人！

同学们，你们能做到吗？”

七、巧用三字经小结本次活动内容：

师：“孩子们！为了能让你们更好地掌握本次活动的内容，老师和大家分享一首三字经！来带着节奏读一下！

扫墓前，准备好，定方案，知过程，明细节，注安全，活动中，听指挥，尊烈士，敬英雄，遵纪律，守秩序，爱花草，护环境，重礼节，讲礼仪，做个文明扫墓人！

师：“记住了吗？非常好！不仅要记住还有付诸于实践之中，这才是我们真正的目的！”

八、教师鼓劲——结束活动：

师：“同学们，你们这次活动表现得确实很棒，希望大家课后能积极主动的按照方案去把本小组的问题解决。老师相信你们一定行！

最后让我们共同喊出综合实践活动的口号！（我参与，我快乐！）对自己说：

（我真棒！）

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