阶段性教学方案。
一、学生及其教师概况。
学生匹配教师咨询师。
二、学生个性点分析。
学生基础较好，学习兴趣高。能认真听课，听取老师给予的建议。缺点：比较粗心，答题习惯以及答题规范差。个别章节掌握得较差。
三、按课程标准达到相应的程度。
强调格式，答题规范。做到会做的题目不漏分，不会的题目尽量得分。熟练掌握解方程，分解因式等薄弱章节知识。
四、拟采用的方法或措施。
1、在课堂教学中，始终紧抓格式和规范。养成答题的良好习惯。答题过程清晰，明了。答题步骤严格2、重点复习方程和因式分解以及应用题。
五、教学目标及课时分配。
阶段（章节）
1-3课时4-6课时7-10课时。
11-15课时。
16-20课时。
21课时22课时。
内容复习有理数，整式因式分解。
一元一次方程及一元二次方程组应用题。
初一上下册其他章节复习巩固测验。
讲评及总结。
33455课时数。
教学目标。回顾的基础上提高。
熟练掌握因式分解的3种方法能快速准确的解方程，了解转化思想在数学中的应用。掌握消元法、降次法。
熟练运用已学知识解决实际问题。
温故而知新。
全宇航戴晓舟。
年级学科学管师。
七年级数学。
方案制定人：戴晓舟2023年7月10日。
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