整洁美观的语文手抄报。
语文手抄报内容：古诗文教学。
全日制义务教育《语文课程标准》在课程的基本理念中特别强调指出：“应积极提倡语文综合性学习。……应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
”为此，本文主要**一下在古诗文教学中如何渗透其他学科知识：
一、注意在古诗文教学中渗透数学知识。
朗读古诗巧解几何题。如湖北黄冈市第15届语文竞赛题：“湖静浪平六月天，荷花半尺出水面。
忽来南风吹倒莲，荷花恰在水中淹。湖面之上不复见，入秋渔夫始发现。落花距根二尺整，试问水深尺若干？
”这类题是以“知识渗透”和“能力迁移”的方式，使学生尽可能将所学的有关知识组合成结构较复杂的知识链条，以拓宽学生运用语文能力的天地。
二、注意在古诗文教学中渗透物理学知识。
王维的《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。”可以给学生讲解光线沿直线传播，而声音可以绕过障碍物进行传播。
“闻其声而不见其人”时，我们也能听得出是哪位熟人在讲话，这是因为不同人的`声音具有不同的“音色”。这样在古诗文教学中适当渗透物理学知识，既能提高学生学习物理的兴趣，又能加强素质教育。我们何乐而不为呢？
三、注意在古诗文教学中渗透化学知识。
朱熹的《春日》：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”我们在欣赏春天风和日丽、生气勃勃、百花争艳、万物更新的美好景象的同时，又思考：
“花为人的生活增添了无限的情趣，花怎么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这由于花瓣的细胞中存在着色素。花青素遇到酸就变红，遇到碱就变蓝的缘故。
从而加深对诗歌的理解、记忆，激发人们用勤劳的双手去创造更加幸福的明天。
语文手抄报资料：语文划分句子的成分练习。
1.小学校显得那样幽静而又神秘。
2.心里突然感到万分沉重。
3.他推开门走进去站在桌子前。
4.连长命令我们马上休息。
5.祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。
6.因为鲁班的技艺高超，后世的建筑工匠、木匠尊称他为“祖师”。
7.鲁班所处的时代距现在已经好几千年了。
8.鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。
9.鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。
10.鲁班想，如果用铁片代替竹片，效果可能会更好。
11.直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。
12.后来，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。
13.除去发明了许多木匠工具外，鲁班在其他方面还有不少创新。
14.当时，还有人把字写在丝织的帛上。
15.经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。
16.蔡伦苦苦地思考着改进的方法。
17.地球上几乎每时每刻都在发生着**。
18.全世界的科学家们都在努力探索**灾害的规律。
19.当时我国的**灾害十分频繁。
20.一天，地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下。
21.这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
22.我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
23.地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。
答案：1.小学校(主语)显得(谓语)那样幽静而又神秘(补语)。
2.心里(主语)突然(状语)感到(谓语)万分沉重(补语)。
3.他(主语)推开(谓语)门(宾语)走进去(谓语)站在桌子前(补语)。
4.连长(主语)命令(谓语)我们(宾语)马上休息(补语)。
5.祥林嫂(主语)叫(谓语)阿毛(宾语)坐在门槛上(状语)剥豆(补语)。
6.因为鲁班的技艺高超(状语)，后世的建筑工匠、木匠(主语)尊称(谓语)他(宾语)为“祖师”(补语)。
7.鲁班所处的(定语)时代(主语)距现在(谓语)已经好几千年了(补语)。
8.鲁班(主语)发现(谓语)这种草叶的两边都长着锯齿状的(定语)刺(宾语)。
9.鲁班(主语)用锯齿状的竹片在一棵小树树干上(状语)来回拉了(谓语)起来(状语)。
10.鲁班(主语)想(谓语)，如果用铁片代替竹片(状语)，效果(宾语)可能会更好(补语)。
11.直到今天(状语)，锯子(主语)仍然(状语)是(谓语)木匠们干活的主要(定语)工具(宾语)。
12.后来(状语)，鲁班(主语)又陆续(状语)发明了(谓语)木刨、钻、墨斗和曲尺等许多(定语)木匠工具(宾语)。
13.除去发明了许多木匠工具外(状语)，鲁班(主语)在其他方面(状语)还有(谓语)不少创新(补语)。
14.当时(状语)，还有人(主语)把(谓语)字(宾语)写(谓语)在丝织的帛上(状语)。
15.经过反复的试验(状语)，蔡伦(主语)终于(状语)发明了(谓语)造纸术(宾语)。
16.蔡伦(主语)苦苦地(状语)思考着(谓语)改进的方法(宾语)。
17.地球上几乎(状语)每时每刻(主语)都在(状语)发生着(谓语)**(宾语)。
18.全世界的(定语)科学家们(主语)都在努力(状语)探索(谓语)**灾害的(定语)规律(宾语)。
19.当时(状语)我国的(定语)**灾害(主语)十分频繁(谓语)。
20.一天(状语)，地动仪(主语)向着西方的那条龙嘴里的(定语)铜球(宾语)忽然(状语)落下(谓语)。
21.这个神话(主语)是(谓语)人们无法认识死海形成过程的(定语)一种猜测(宾语)。
22.我国桥梁事业的(定语)飞跃发展(主语)，表明了(谓语)我国社会主义制度的(定语)无比优越(宾语)。
简单的语文手抄报内容素材
语文手抄报其实也是比较容易做的，只要你掌握了一定的语文知识。下面是收集的简单的语文手抄报，一起来看看吧！全日制义务教育 语文课程标准 在课程的基本理念中特别强调指出 应积极提倡语文综合性学习。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交叉 渗透和...
语文手抄报的内容素材
制作语文手抄报，可以让学生学到更多的课外知识，活跃学生的学习氛围，下面由为大家精心收集的语文手抄报的内容素材，希望可以帮到大家！汉子的起源 一 汉字的起源有种种传说，中国古书里都说文字是仓颉创造的。说仓颉看一名天神，相貌奇特，面孔长得好像是一幅绘有文字的画，仓颉便描摹他的形象，创造了文字。有的古书说...
新年手抄报内容素材
狗年在即，这注定是最为喜庆欢乐的一年，下面是关于的新年内容素材，欢送阅读！新年手抄报1 新年手抄报2 新年手抄报3 今天，我与爸爸 妈妈高快乐兴地回老家过春节。我刚到老家，就发现门上已贴上了新的春联，我快乐地去找弟弟放炮。我拿了一个足球炮，它圆圆的 绿绿的，外壳是层薄薄的塑料，很环保。我小心翼翼地把...