以矛盾为题的作文_记事作文。
篇一:矛盾刘显钦我考了95分。95分以上,是爸爸妈妈对我的要求,考试的时候,觉得很难,担心考不到95分,现在,心里的石头终于放了下来。
试卷发下来,看到通州的试卷,我发现有一道题,和同桌的答案不一样,老师都批了对。究竟是谁错呢?一验算,是我错了。
灵魂深处出现了两个声音。一个我说:“不要去说吧,如果说了,就要小心爸妈的‘竹笋炒肉’。
听到这话,我不禁打了个寒战。另一个我说:”一个人最重要的就是诚实,没了诚实就什么都没了!
“我犹豫了。有虚荣心的我说:”哼,爸妈的‘竹笋炒肉’先不说,你平时就考得不错,要是你今天来个90分,不被同学笑死才怪呢!
你难道想在嘲笑中过完‘余生’吗?“我刚想把试卷放进包里,诚实的我大喝:”别放!
你想想,如果《皇帝的新衣》里的那个小孩不说实话,可能我们永远都会活在虚伪之中呢!“我下定了决心,对老师说了实话。”幸好我对老师说了实话,要不然,我可能又要回到那个虚伪的世界了!
“我想。
篇二:矛盾的体育课。
昨天我们班上了一节体育课,这节体育课老师教了两个班,四六班和五六班。这体育课上的可是非常矛盾,根本就行不通。
老师规定了一条规矩:一排是一个组,跑两圈步,跑完后两班互相报告,也可以报告本班同学。但是你们那一排不能有一个人被报告,也要有三个人报告别的排,你们才能出去玩。
我一听,觉得有些办不到,你想想看,只要我们报告四年级,那么他们不也会报仇,无中生有报告我们吗?果不其然,两圈下来,便有人惹是生非了,乱报告我们。我们也不示弱,一股脑的把他们班表现不好的人拉出来。
结果可想而知,我们整整跑了一节课。
下课后,我气鼓鼓的去找老师说理,这样跑下去就是跑一个世纪都跑不完。老师听我说完,对我说:”你发现的很对,老师这样做是让你们体会到这是一个小社会,在社会上也会有被别人冤枉,自己不满意的事。
老师就是想让你们学会宽容,假如一个人都不互相报告,那结果就是不一样的。“老师说了很多才结束。听完老师说的话,我的气氛一扫而光了。
原来这就是体育课矛盾的原因。
篇三:矛盾余奕晨。
今天是星期六,我和往常一样去上素描绘画课。
上课了,我和罗一凡坐在一起,我们各自拿了一块画板,便开始画了起来。画到一半的时候,我的画板微微地转了一下,不小心搭在她的画板上。在我快要画完的时候,罗一凡把我的画板往下一推,我的画上留下了一道黑黑的印迹,任凭我怎么擦都擦不干净,这可是我辛辛苦苦画的画呀!
这时,我发现罗一凡那边。
的位子很大,我位子小的连画板都放不下,我推了推她,示意叫她过去一点,可她怎么也不过去,于是,我把她的画板移了一点过去,但是,被罗一凡发现了,她又移了回来,还用不耐烦的表情看着我,我既生气又委屈。
下课了,我扑在妈妈的怀里哇哇大哭,妈妈问我怎么了,我把事情的来龙去脉一五一十地告诉了妈妈,妈妈等我哭完了,心情平静下来之后,对我说:”朋友之间,不能因为一点小事而斤斤计较,有矛盾了,应该要学会沟通,学会谦让。“
妈妈的这番话,使我懂得了怎样做好朋友的道理。
篇四:闹矛盾。
一天夜里,小主人睡着了。铅笔,橡皮,削笔刀从文具盒里爬出来,开始开议论会。
铅笔抢先说:”我的本领超大,因为我能写出漂亮字。“橡皮高傲的说:
”如果你写错字的时候你就没有办法了吧!“铅笔刀对他俩的话不以为然,昂首挺胸的说:”如果没有我,铅笔小弟就无法写字,你橡皮老二就改不了错字了。
“它们就一直吵架,抄到了天亮。这时一直在沉默的文具盒开口了:”如果没有我,你们就没有家,四处流浪,四处丢。
有了我,你们就有了一个家,你们整整齐齐的放在里边就不会丢了,这是我的功劳。我想正是我们合作起来帮小主人做事,小主人才会被评为三好学生的。“这时橡皮,铅笔,削笔刀都红着脸说:
”我们知道错了,我们不应该只看别人的缺点,夸耀自己的长处。“这时文具盒大哥笑了。从此,铅笔,橡皮,削笔刀,文具盒团结一心为小主人做事,这样小主人的学习就更好了。
篇五:一次矛盾。
那是一个雾蒙蒙的星期二。
那天没有上课间操,我和我的同桌刘豪杰发生了一次矛盾:我带了陀螺,本想玩个痛快,却没料到我的同桌把陀螺弄坏了。于是我就悻悻地说:
”你把我的东西弄坏了,我不让你玩了。“刘豪杰是我们班最爱打人的了,他冲动地打了我一下,我也不甘示弱地说:”这是我的东西,不让你玩就是不让你玩。
“这时,他的脸涨得更红了。我们的小纠纷上升为”一场战争“。同学们见了立即喊来了老师。
我还没来得及说,他先抢着说:”我们正玩着陀螺,他就打了我一下。“我怒冲冲地说:
”他把我的陀螺弄坏了,我不让他玩,他就打了我一下。“老师耐心地对我们说:”同学之间应该团结友爱,和睦相处,应该宽容大度,不应该因一点小事而打架……“听完老师的话,我们俩的头都垂了下来,我们都觉得很有道理。
于是,这场”战争“就平息了。
这次矛盾让我认识到:做事不能冲动,同学之间应该宽容、多帮助,不应因一点点小事而打起架来。
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