《感受春天》
学校：新市街办焦范小学
班级：四年级。
姓名：汪佳迪。
指导教师：胡金锁。
感受春天。冬公公走了，春姑娘迈着轻盈的脚步来了。
春姑娘来到花园里。五颜六色的花争先恐后地竞相开放，红的像火、白的似雪、粉的如霞---美不胜收。浓浓的花香引来了蜜蜂和蝴蝶，它们忙里忙外互相追逐。
春姑娘来到小河边。河面上的冰融化了。几只小鸭在水里游来游去。
河边的柳树都吐出了嫩叶，一条条柳枝在春风的吹拂下翩翩起舞。树下的小草顽强地探出了脑袋，嫩嫩的、绿绿的，真是“野火烧不尽，春风吹又生。”
春姑娘来到了果园里。桃花、杏花开了，一朵朵粉红色的花，像一张张笑脸，在向我们微笑。绽放的梨花是那样洁白无瑕。
一阵春风吹过，一片片花瓣像下雪似的飘下来，均匀地铺在地上，散发出阵阵清香。树上的小鸟叽叽喳喳地叫个不停，真是鸟语花香，美丽极了！
春姑娘来到田野里。地里的麦苗已经开始生长。放眼望去，绿油油的好像一块巨大的绿地毯，勤劳的农民伯伯正在为麦苗浇水施肥。
油菜花已经展开了笑容，金灿灿得像一片金色的海洋。人们高兴地在花中拍照、留念。
春是一个充满希望，生机勃勃的季节，春天又是无所不在的。我喜欢春天！
点评】这篇习作按移步换景的方法，栩栩如生地描绘了春姑娘来到花园里、小河边、果园里、田野里等不同风景，深刻地表达了对春天美景的热爱与赞美。文章思路清晰，用词准确，叠词运用恰当，增强了文章生动性、形象性。同时文中多处运用拟人、比喻的修辞手法，使中心得以升华！
感受春天 》
学校：新市街办焦范小学
班级：四年级。
姓名：马明月。
指导教师：胡金锁。
感受春天。焦范小学马明月。
春天，已经在人们繁忙的生活中悄悄来临了。周末，我和妈妈到屋外去感受春天的气息。
走在小路上，一股清新的空气扑面而来。放眼望去，绿色早已缀满原本光秃秃的小石子路。我和妈妈一前一后地行走在田园小径上，路旁已经长满了满天星，在它的衬托下，刚发芽的小树更有生机了。
向远处看，一片黄色的油菜花在阳光下闪着金光，它们在风中轻轻摇曳，仿佛在向我致意！
走进一片竹林，妈妈忽然从一种长满刺的植物上，掐了一小截嫩绿色的植物，并向我介绍：“这种植物叫‘婆婆丁’,可以吃的。”我去掉外面的皮，轻轻地在那嫩肉上咬了一口，闭上眼睛，啊！
我分明尝到了春天的气息，那气息沁人心脾，让人感到为之一震。
我又走了一段路，来到了小河旁，河岸边长着许多的垂柳，柳枝柔软地垂了下来，好像一位美丽的小姑娘在河边梳头。
过了小河，猜我看到了什么？是开满小花的草地。小花有黄的、红的、蓝的、紫的、白的，颜色鲜艳极了！
我忍不住弯下身子，摘了几朵，我的手碰到了湿漉漉的草坪，那是春天为花儿、草儿戴的水珠项链啊！
春天，万物复苏，我要赞美你唤醒了大地；春天，百花争艳，我要歌颂你美丽了大地。啊，看呀，溪水正在为你欢歌呢！
点评】小作者亲身感受春的气息，文中比喻、拟人的修辞手法运用恰当，生动地展现了春天的鲜艳、美丽和生机勃勃的景象，充分地表达了对春天的喜爱和赞美。行文用词准确，语言优美。层次分明，段落连贯，中心突出。
美丽的春天》
学校：新市街办焦范小学
班级：三年级。
姓名：刘轩
指导教师：李江梅。
美丽的春天。
焦范小学刘轩。
春天来了，花儿开了，草儿绿了，燕子高飞，柳树发芽了，万木竞春，群芳吐艳。渐渐地，春色载满人间。就让我们乘着和煦的春风、蒙蒙的细雨、温暖的阳光，去感受花朵的鲜艳，泥土的芬香，树木的新绿，小草的芬芳吧！
沙沙沙---听，静静地、悄悄地，春雨不知什么时候迈着轻盈的舞步从天而降，它滋润着大地，让大地充满活力！你看，鲜花贪婪的吮吸着甘甜的露水，嫩嫩的绿草在这天然甘露中沐浴着全身。杨柳被雨水不断地冲刷，终于脱去了干枯、丑陋的外衣，换上了鲜嫩的新装，来迎接着千丝吐蕊、春光烂漫的春季。
“淅淅沥沥---春雨悄悄的来了，又匆匆地走了，它令大地焕然一新，重新披上了绿色的外套，使春天变得更加美丽！
你瞧，朵朵红艳艳的桃花，它们前几天还是一个个小小柔软的花骨朵，像害羞的小姑娘。那么你猜猜现在呢？它们就像美丽而多姿的跳着舞的小姑娘。
“二月春风似剪刀”你瞅瞅，小姑娘的头发多么漂亮呀！一朵朵各有各的特色。红的像火，粉的像霞、白的像雪，争芳斗艳，吸引人的眼球！
摸一摸就像棉花一般。闻一闻，你会感觉一阵香气扑鼻而来。金黄的花蕊犹如油菜花一般，美丽极了！
鲜花朵朵，配着片片新绿，绣出了一幅幅春的画卷，为春天增添了无限生机。让美丽成为春天的主角。
我爱你——美丽的春天！
点评】文章语言优美，词语精炼，叙述完整。热情讴歌了春回大地的风采。文中巧用比喻、拟人等修辞手法，生动地描绘了春天优美的意境，抒发了小作者对春天的喜爱之情。
春天的发现》
学校：新市街办焦范小学
班级：三年级。
姓名：井可盈。
指导教师：李江梅。
春天的发现。
焦范小学井可盈。
不知何时，春姑娘已经悄悄地迈步向我们走来。她走到哪儿，哪儿就充满欢声和笑语。
春姑娘来到河岸边，微风吹拂着千万条刚刚抽出带黄色嫩叶的柳丝，仿佛正在为她们梳理头发；小草听到了春姑娘的呼唤，迫不及待地探出了小脑袋，伸了个大大的懒腰。大地此刻也听见了春天的召唤，铺开了千万条绿色的绒毯，伸向远方。
春姑娘来到了花坛里，鲜花们都竞相开放、楚楚动人。你若俯下身子，顿时就花香扑鼻、芳香四溢。远远看去，花坛里真是姹紫嫣红，美不胜收！
娇美的鲜花不时吸引着无数的小蜜蜂，它们在百花丛中欢快的舞蹈！
温暖的阳光照着大地，辛勤的人们又开始忙碌了，天气渐渐暖和了起来。小朋友们也脱掉了厚重肥大的棉衣，换上了单薄鲜艳的花衣裳。
他们在春天温暖的阳光下学习、嬉戏，为春光增添了无限生机！
瞧啊！春姑娘在催促他们加紧赶往学校呢？春风里，书声琅琅，美妙动人！
点评】本篇习作语言流畅、清新自然，拟人手法运用巧妙。全文按方位顺序依次描写了春天各个地方的美丽景色，并在结尾处也很好地升华了中心，深刻地表达了对学习的渴望。
春天来了》
学校：新市街办焦范小学
班级：三年级。
姓名：李军卓。
指导教师：李江梅。
春天来了。焦范小学李军卓。
春天悄无声息地来到人间，小朋友们都在为春天的到了而欢呼雀跃。
春天是万物复苏、百花盛开的季节。小路旁，小草从大地妈妈的怀抱里探出了头。河岸边，柳树长出了嫩绿的新芽，在微风的吹拂下翩翩起舞。远远望去，像一个个长着长辫子的小姑娘。
你看村前屋后，那粉红色的桃花、雪白的梨花、蝴蝶般的兰花，还有那红的像霞一样的杏花---各种各样的花都争奇斗艳、竞相开放，绚丽多彩，使人心旷神怡。
草地上，小朋友们兴高采烈的放风筝，一只只风筝飞上天空。顿时，天空中绽开了朵朵“鲜花”美丽极了！
田野里，农民伯伯也开始忙碌了起来。播种、施肥、灌溉---田野里一派繁荣的景象。人们用勤劳的双手在春天播洒下了多少生活的希望啊！
一年之计在于春，看着他们忙碌的身影，我不禁加快了上学的步伐！
春天来了，它带来了鸟语花香，也带来了新的希望，让我们一起追逐春的脚步，让她多停留一会儿吧！
点评】这篇习作语言流畅，用词恰当。小作者分别从小路旁、村前屋后、草地上、田野里这几处地方，描写了所观察到的春天，观察细致、叙述完整。最后又写下了自己的美好愿望，生动地表达了对春天的热爱和赞美，希望继续你神奇的发现之旅，记录生活的美妙！
感受大自然的作文感受大自然的作文
走出门，就与微风撞了个满怀，风中夹着栀子花的气息，沁人心脾。不坐车，不邀游伴，就带着满怀的好心情，去感受那大自然的魅力。天，蓝悠悠的，像深邃的潭水 云，软绵绵的，像柔柔的棉花糖 太阳，暖烘烘的，像个红红的火球。这片宽阔的草坪，像铺上了一层绿色的地毯。草绿油油的，随着微风轻轻地，柔柔地飘动着，时不时弯...
感受大自然作文
作文一 感悟美丽的大自然。天空中，一群灰色的大雁排着整齐的队伍，在空中飞翔。它们有时排成 人 字形，有时排成 一 字形。它们一会儿就停下来，好像发现了敌人似的，迅速散开不见了。小河边，聪明的小蚂蚁要过河，它左思右想，终于想出了一个好办法。只见它找来一片落叶，然后捡来一根又细又小的树枝，再把落叶放在小...
感受大自然作文
导语 自然，是一处平凡的风景 自然，是一种质朴的心情 自然，是一幅水墨山水画 自然，是一首田园交响曲。下面是小编为您整理的感受大自然作文，希望对您有所帮助。篇一 感受大自然作文大自然是人类的家园，它有很多很多的生命 动物和幸福。但由于人类的破坏，使它的资源越来越少 使能感受自然的机会也越来越少。呼吸...