军训时有好几个阴雨天，但我们仍然不间断的练。我其实一点也不讨厌那几个不合时宜的天气，因为我生来怕热耐寒。当雨水顺着我们稚气未脱的脸流下来时，我觉得这也是一种生活方式，有点残酷，当容易让人清醒。
脱去浮躁，我想我们最终能等到first rose in spring(春天的第一朵玫瑰)——我们长大的青春。十六岁的我在淋完那几次雨后奇迹般的身体没有任何不适。当雨水和汗水混合着淌过我的嘴唇时，我知道我必须换一种姿态去迎接以后的生活，也许我要学会去品尝这种咸咸涩涩的味道。
军训的第八天，我们到拉玛水库打靶，这是我第一次真实的拿着一把**，枪很沉，有战争的重量。我能清楚的看到对面远远地靶子，但我还是选择了把五发子弹全打到了白云朵朵的天边，我的肩膀随着子弹的后座力向后摆动，教官的脸色有些惊讶，我对他笑笑，没有谁知道，我这是在向我的成长宣誓。那天回来，我突然有些淡然，前几天的浮躁全不见了，我想那是我已经适应了这样的生活。
军训最后一天，当我们走过主席台，最后一次看到正向我们敬礼教官时，我甚至有些怀念。习惯了睡到半夜被梦中的口令吓醒，习惯了连做梦都是在训练，习惯了每天看到镜子里晒黑的自己。但是我们习惯时，这样的生活就该结束了。
着就是生活的残酷。
军训结束在家的几天里，我破例没有向任何人提起我的辛苦，包括爸妈和最好的朋友。不是我不需要，而是我知道有些事情我一个人明白就好了。譬如成长。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。五天后，我到了学校，这次再没有初来时的新鲜与好奇，因为我知道这不是做梦的地方。我将乱七八糟的行李收拾好，铺好床铺，等待吃饭时间的到来。
也在这时我才注意到我们的宿舍号3—12，后来陆陆续续的搬进来几个人，麻椒、施、胖子、松子、李岸、老c、幺。麻椒是个很恶搞的人，任何词语到他嘴里都令人捧腹，花白的短发和独特的走路姿势是他最大的招牌。松子时水我下铺的兄弟，戴副细脚眼镜，看上去文邹邹的，但内心与外表简直就是魔鬼与天使共读一本台词，此人喜欢金庸古龙，喜欢杰克逊艾薇儿，喜欢一切肉类但无论怎么吃都长不胖。
李岸沉默寡言，喜欢军事，理想是做一名军事家。施喜欢篮球足球台球唱歌跳舞，特征是一颗龅牙，平时嘻嘻哈哈，但拎起吉他又是另一个模样，有些沧桑与忧伤。胖子好像什么都喜欢，结果是什么都不会，他喜欢睡、**、篮球、刘若英，最让我恼火的是他台球比我好，导致每次都是。
我付钱，当然只要是我技术太烂，胖子学习刻苦，无奈不得精髓，成绩永远踏步不前。老c这人好像除了学习和篮球，对什么都不感兴趣，他成绩老好，当然也很刻苦，三年里他永远是我们宿舍起的最早谁的最晚的好榜样，此人还有一个不好说但不得不说的爱好——贪小便宜，这简直就是他的特色，还有一点让人不可思议的是，他和李岸在一起绝对是一对活宝。最后说幺，他最喜欢刘亦菲，肉麻兮兮地称那女人“小菲”！
此君也喜欢古龙金庸，别颠倒，是古龙金庸，而不是金庸古龙，于是就和松子发生很多不得不说的故事。
我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢？吕叔湘先生早在2024年就尖锐地提出：
“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%,十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议**，初中水平以上的学生都知道议**的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议**的基本结构：
提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。
（附：关于老夫子们。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。
晚上我们就见识了传说中的班主任，果然名不虚传。班主任叫杨川阁，是我们县一中最出名最负责最严谨的老师，最初的相处让我们觉得他是一个死板严肃的人，但后来明白他也有风趣和可爱的一面，这次来上我们重点班的课是他自己要求的，他还担任着我们年级组长的重任。我们还有另一个班主任金晓兰，年纪和我妈差不多，也是我们学校有名的英语老师之一，她其实是隔壁班的班主任，但按照她的逻辑，杨川阁的班就是她的班，所以她也算是我们的一的班主任，但按照她的逻辑，杨川阁的班就是她的班，所以她也算是我们的一个班主任。
她和杨川阁是我在苏堤一中最敬佩的两个老师，他们不仅能给我们上最好的文化课，并且让我们学到了许多够我受用一辈子的道理。让我体会最深的是杨川阁的那句话——做人要学会保护自己。而我们的金女士则会和我们谈论一些让我们找到活着的乐趣的话题，比如爱情，比如幸福，比如性。。。
还有我们的化学老夫子蜀建州，她是我见过最严肃的女性，她的严肃并不体现在她的脸上，相反她很喜欢笑，我甚至没见她生气过。她的严肃在于她的认真与拼命，她属于那种七零后的工作狂，她三年来每个周三的化学晚自习都会给我们做一份卷子，但周四早上的第一节课她绝对能把改好的试卷给我们，试卷上不仅有认真写好的的分，还会标注每个人在班里的排名。就是在这样的老师的密切配合下，我们班蒸蒸日上。）
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