把握自我。
黄昏，一抹残阳，几声蝉鸣。英子独自徘徊在回家的路上，她的心沉重，腿也沉重。家，那是怎样的一个地方：
矮墙，黑屋，油漆斑驳的桌椅床柜，瘦弱苍老卧床呻吟的妈妈……她做梦都想带着妈妈远离如今面对的一切，拥有一个象样的家。为了这一切，她废寝忘食孜孜不倦地读书，希望将来有一天实现自己的夙愿。然而，今天在学校发生的一切，使这个愿望变成了泡影……
自习课上，老师宣布：“同学们，今天我们要填报志愿，下面我把各校招生及收费情况向大家介绍一下……”
“英子，你报省重点高中吧，将来绝对能考上国家重点大学，绝对可以改变你一家的命运……”
英子木讷地摇了摇头，她知道对于她来说那昂贵的学费是一个惊人的天文数字。
整整一节课，英子爬在书桌上一句话也没说。最后老师说：“大家回去同父母商量一下，明天把志愿报齐。”
暮色愈浓了，离家愈近了，怎么跟妈妈说呢？英子低着头，用脚踢飞一块块的小石子。突然她看见一个黑色人造革书包躺在路旁，英子下意识地弯下身子，拉开一看，隐约看见包内有一沓东西，拿到眼前仔细一看是人民币。
英子虽没数，但她估计这笔钱足够支付她几年上重点高中的学费，足可以治好她妈妈的病。她心里掠过一丝惊喜，如同黑夜里的一道光亮。继而，她眼前出现了生活中的一幕幕：
起早贪黑辛勤劳动的身影，为给孩子看病东挪西借的痛苦忧愁的脸，为供孩子上学整日劳作青筋暴露的手……
英子小心地拿起包，拉好了拉链，揣在怀里，在那儿站了许久许久，突然她掉转头向镇上派出所的方向走去。她的脚步越走越快，越走越轻，当她迈进派出所的大门时，她觉得走进的是正义之门，让“义”牢牢地捆住了自己，心里感到无比的欣慰，她知道，她终于把握住了自我，并坚信，只要把握住自我，一定会拥有美好的人生。
[点评]这是一篇较为成功的典型的中学生作文，作品的内容是中学生自己的生活；作品的思想是积极向上的；作品的“蓄势”是较为成功的；作品的景物描写富于形象性；作品的心理描写也是比较细腻的。
这篇作文所表现的是初中学生的切身生活，而且就是在中考这一紧要关头之前发生的故事，大多数出身农村的孩子对它都不会陌生，所以读来十分亲切。“拾金不昧”这一中华传统美德是本文的思想主题，作者将其置于主人公面临中考、急需金钱的背景之下，使英子的美好品德得到了充分的展现。写作中有一种技巧叫做“蓄势”，类似于相声中的“抖包袱”，即把各种背景铺垫描写得十分充足，引导读者的思路向某一方向发展，然后笔锋陡转，主题水落石出。
本文对这一技巧运用纯熟，先大肆渲染英子家境的破落和重点高中学费的昂贵，鲜明的对比表明英子急切需要一大笔钱。突如其来的钱包，“如同黑夜里的一道光亮”，照亮了英子的未来，也照亮了一家人的命运。这时，英子将钱包据为己有似乎已成必然。
但英子“在那儿站了许久许久”之后，突然走向派出所，走进“正义之门”，在紧急关头，她没有迷失自我，并且坚信自己会拥有美好的明天。作品中的景物描写与心理描写虽着墨不多，只有短短的两三处，但十分到位，情景交融，效果明显，有助于主题的表达。
尽管这篇作文有着如此多的优点，但我们也不能不指出其缺陷：一是故事设计落入俗套，二是个别地方语言欠准确精炼。
本文的主题是不容怀疑的，颂扬了当代中学生的美好心灵。可惜故事的构架从一开始就陷入模式化写作：贫困的家境、优秀的考生、飞来的“横财”、正义的决定。
叙事结构倒是完整了，但悬念却没有了，从而使故事的可读性也大打折扣。这也正是我们说它是“典型的中学生作文”的原因。这种作文写作模式不利于作者在以后写作中开阔思路，活跃思维，从而艺术化地表现生活原生态。
此外，作者的语言还得进一步锤炼。如：文章在相连的三句中连用“拉开一看”和“仔细一看”，有重复之嫌。
这篇作文暴露出当前中学作文教学中的一大弊病：老师要求数量和规范，学生于是闭门造车。沉重的考学压力使得学生无暇亲近自然，抒写自己对生活的感受，只能从大量的“示范作文”中寻求捷径，所表现的往往都是别人的感受或者是“应该有的感受”。
而这，显然背离了文学的本质和精神。
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