我先用最先进的电脑技术，制作出了一个国色天香的大美女。既飘逸灵秀，又有古典美，和嫦娥多么相似！然后又制作出了一个可爱，美丽的玉兔，让她乖乖地趴在嫦娥旁边。
接下来就是关键时刻了！我用我苦苦研究了九九八十一天的人类克隆技术，念了一阵咒语，竟把电脑上的嫦娥玉兔复制到陆地上，成了一个活生生的生物！ 和人类一样！
玉兔在我身边蹦蹦跳跳，我激动地不知怎么办才好，第一计划总算实施完毕！
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样？”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
我乘坐着神舟888号，来到了月球上，利用纳米楼房技术，以最快的速度造出了一座无与伦比的高级建筑。它是浮在空中的，比空中花园还要漂亮。用水晶制成，一尘不染，可以看出你身上的任何一个细菌。
古典建筑与国外建筑完美结合，打造了集所有名胜古迹所有的优点为一体的珍贵楼房。月球上的冷气弥漫，只隐隐约约看见云雾中几个笔力雄厚苍劲的大字——广寒宫。我把嫦娥和玉兔接到上面，嘱咐他们呆在这里，不要随意走动。
欣赏了一阵自己的杰作，我便迫不及待地棘手公司老板那里汇报工作。
老板听后双眼放射出光芒，在参观了广寒宫后，他感慨地说：“人才那！完美的建筑！
”还给我申请了吉尼斯世界纪录，世界上最精美绝伦的建筑，及最逼真的电脑人物。全世界轰动了！我成了新一代老女老少皆知的天才！
不过我可没时间给他们签名，我还得完成老板给我布置的更棘手的工作呢！
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。啦啦啦，啦啦啦，我有最棘手的工作……我一边唱着歌，一边想着怎样完成下一个挑战。没错，我的工作是世界上最棘手的！
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