正如诗人所言，那些过往中的莹亮，那些光阴浸染的美妙，终是停留在记忆深处，明媚了岁月，芬芳了生命。今天，我要和大家一起分享我中小学阶段一段真实而美妙的记忆。
进入一年级，全班同学最先认识的人是孟诗哲，最先记住的名字也是孟诗哲。教师告诉我们，孟诗哲是一位来自星星的孩子。他本应住在遥远的仙境，只是不小心落入了人间，是降落人间的“蓝色天色”。
可是，天使的脾气非常暴躁：上课随时大吼大叫，把课桌擂得咚咚响，摁着同学的头使劲往墙上撞，眨眼就从后门飞奔出教室……。第一次和他对视，那深不见底的眼睛令我全身发颤。
同学们都怕得要命，根本不敢靠近他。教师给我们讲指挥家舟舟的故事，说：只要我们人人献出一点爱，就能帮助孟诗哲感受到阳光与浅笑，我们的班级将变成美妙的家园。
她亲自带着我们，课间陪孟诗哲说话，中午给他打饭、洗饭盒……不知不觉，每天陪伴照顾孟诗哲成了我义不容辞的责任和义务。
一次，孟诗哲突然暴跳如雷，大吼大叫后，冲出教室。我急忙和教师一起赶在后边追。因为我是小孩子，跑得快，很快追上了有点疯狂地孟诗哲。
我一把抓住他的衣服，他扭过身子，对我又打又拧，我一声不吭，只是紧紧地抓住他，不让他再继续跑。直到教师追上，孟诗哲才听话地放手。看着我被抓伤的手和脸，教师心疼地带我到医务室擦药。
回到教室，我仍然一如既往的陪伴照顾孟诗哲。
时光静寂，岁月轻柔。陪伴孟诗哲，也不再是一件恐惧的事情。现在，校园里常常出现这样一幅和谐的画面：
无论孟诗哲要去哪儿，只要我往前一站，伸出双手，笑眯眯的轻轻呼唤：“孟诗哲，我们回教室！”孟诗哲就会渐渐地低下头，不好意思地笑着走到我身边，握着我的手，乖乖地跟我一起回到教室。
(中国精选作文网原创投稿 t262)
春天，校园里阳光明媚，花团锦簇，空气清新，我会拉着孟诗哲的手，渐渐地走过喷泉，穿过柳梢，和他一起聆听花开的声音。
冬天，我常常捧着他的双手，边搓边逗他：“孟诗哲，我当你的暖宝宝，好不好？”孟诗哲就会马上羞涩地低下头，笑着大声答应：“好。”每当这时，全班同学都会会心地一笑。
“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美妙。在大家都说孟诗哲应该去特殊学校时，我在教师的率领下，耐心地帮助他，陪伴他，同学们常说我是天使的天使。
我非常骄傲，在这个王子、公主横行的世界，我用六年的牵手向成长提交了一份满意的答卷，那是用善良、宽容、坚持书写的幸福的答卷。
和你牵手作文
前几天，学校放假，疲惫不堪的我刚一回家就闻到一股诱人的饭菜香。很显然，妈妈已经做好了饭菜。我如一头饿狼，一下就扑到了餐桌上。突然，一个偶然的抬头瞬间，我发现，从我进家门开始，妈妈的手一直在不停地忙活，于是我的注意力转移到妈妈的手。记忆中，妈妈的手小巧 柔软而白皙，可如今，那双曾经让我深深眷念的纤纤玉...
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作文 与文明牵手
在美丽的奥娜思国，居住着一群文明的小矮人，小矮人们和谐相处，幸福的生活着。但是，他们的居住地被一群粗暴 野蛮的人占领了。小矮人们被迫离开了自己深爱的家园。那些野人整天不劳动，是些不文明的人。他们通过不文明大赛推选国王和大臣。大赛的第一项是比赛随地吐痰 乱扔垃圾，谁吐的多 扔的多，谁就是这项比赛得胜利...