难忘的时装表演今天写完作业，我闲着没事干，这儿坐坐，那儿坐坐，一直在想：我该干什么呢？我想啊想，想啊想。
我脑子一亮，一道灵光出现在了我的脑海中。 我赶快找出妈妈的一件件衣服，找出妈妈一双双美丽的高跟鞋，我拿出化妆品，不一会儿就把自己打扮的花里胡哨的，好看极了！然后穿上妈妈的衣服和高跟鞋，开始了一场时装表演，奶奶看见了拍起了手，我就走的更起劲了，然后又走起来猫步，穿上长点儿的衣服就翩翩起舞，就像一只振翅待飞的花蝴蝶。
奶奶时不时拍拍手，一直笑到肚子都痛了。我又穿上妈妈的粉裙子，向奶奶走了过来，回去时，我又像皇后一样用衣袖遮上嘴笑了笑，奶奶看见了哈哈大笑起来，我也被奶奶的笑声传染了，便哈哈大笑。就在这时，妹妹走了过来把沙发上的小衣服拿了过来，让奶奶帮她穿上自己的新衣服，就和我一起又开始了有趣的时装表演，奶奶又开始看我们表演的时装秀了！
别出心裁的时装表演令我们久久难忘！而且我也不会忘记这美好、快乐的一天！
北京版二年级语文下册《动物时装表演》教学设计
北京市义务教育课程改革实验教材第4册。动物时装表演 教学设计 第二课时 丰台区实验小学田洋。指导思想和理论依据 课标 中指出 让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣 在阅读中积累词语，是低年级阅读教学的目标之一。在教师的引领下，让学生与文本充分对话，才能真正了解文本内容，体会文本情感。本课设计力求体现引领学...
二年级语文下册《动物时装表演》教学设计北京版
动物时装表演。指导思想和理论依据 课标 中指出 让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣 在阅读中积累词语，是低年级阅读教学的目标之一。在教师的引领下，让学生与文本充分对话，才能真正了解文本内容，体会文本情感。本课设计力求体现引领学生学习 积累词语，体味文章的情趣，用朗读充分地表达自己的理解与情感。教学背景分...
难忘的表演
在一个天高去淡，风和日丽的周五，我们学校正式举办了七年级英语才艺展。坐在椅子上，我迫不及待的期待着演出开始。整个会场上都非常安静，同学们每一个都遵守规则，有序进场，终于，在我不停的左顾右盼中，比赛开始了。主持人报出第一个节目 请欣赏拉拉操表演！一上场，我就惊呆了，小演员们一个个身穿白色短裙配红色的连...