每一段旅程都有结束的时候，一转眼我在澄江县右所镇吉花小学的实习之旅就要结束了。那个初来乍到、忙碌打扫新宿舍卫生的身影仿佛还只是在昨天才出现的一样。
我还清楚的记得，我和同学小王到达澄江县吉花小学是 10 月 11号的下午，负责实习事务的老师给我们安排好了食宿，让我们好好休息一下第二天正式接受新的工作安排。我们两对新的环境很感兴趣，互相聊着自己初到的感受和对实习的计划。第二天，校长孙老师给我们安排了各自的工作，小王跟着朱老师实习，而我则跟着卢老师实习，负责辅助卢老师六年级（1）班的语文教学工作，由于三年级的英语老师有事，所以我还分担了一些三年级英语课。
第一次上讲台讲课，说实话我并没有特别的紧张，因为我觉得，讲台下有着一双双求知的眼睛，如果我控制不了我的情绪而紧张的话，就容易讲不好一堂课，学生们就不能够充分的接受这堂课的知识。英语课程是从小学三年级开始的，然而三年级属于小学高低段的分水岭，学生比较活泼好动，好奇心强，所以在教三年级英语的时候仿佛自己也变成了小孩子。三年级有两个班，一班比较安静，二班比较活泼。
接到教学任务后，我向杨老师了解清楚课程进度，把三年级的英语课本拿来全部浏览了一遍，然后把课本上重点句型、短语用红笔标注出来。三年级英语教案比较容易写，但在实际教学时候就没那么容易了。因为三年级学生是第一次学习英语，在学习 26 个字母时候容易跟语文字母的读音混淆，对于句子记忆能力比较弱，而且容易忘记课本内容，对此我请教了英语老师。
三年级英语的教学持续了大概三个星期，从教授新课到复习测验，跟这些孩子们已经有了感情，就算不教他们了，也会在课余遇到他们的时候问起他们最近的学习状况，而他们呢不管我是否教他们都会在遇见我的时候一声“英语老师”。每当这样的时候我都会感到很欣慰，如今快要结束实习，也很舍不得这些学生。
六（1）班的语文教学让我感受最深。六年级属于小学高段，相应的学生年龄比较大，思想较低龄段学生比较成熟。所以在对六年级学生教学时我比较跟他们贴近，贴近他们的思想，尽量和他们交流学习。
对于每一次教学，不论是讲新课，还是讲练习，我都提前备好课，把在书**现的重点标注，以便在上课时给学生们重复巩固记忆。就说说我的一次授课经历吧，那一次我讲的是小学语文中“句子”部分的总复习。首先我把总复习的试卷提前浏览一遍，把每一题的答案仔细斟酌一遍；然后把每一大题的句子类型标注，想好应该如何讲解这一题学生才会听懂，如果遇到有问题的题目就请教一下卢老师；最后，根据每一大题的句子类型把有关的知识点备注在卷子上，在讲解时重复提醒，给学生们巩固，如：
“关联词语的运用”，我认为这类型的讲解不应该只是停留在题目上，还应该把这一题的关联词语所属类型、所属类型关联词还有哪些一并提起，除此之外还要求学生标写、补充在题目后边，以便复习卷子时候加深记忆。
总体感受来到吉花小学的每一天，都会有不同的事情发生，都会遇到不同的问题和事，也都会有不同的感受。在这三个月里，我融入了吉花小学这个大集体，与他们一起经历了各种各样的活动，如：参观帽天山科技馆展览、“等一朵花开”挖藕活动、“萌芽杯”篮球赛、运动会等。
学校里的老师对我们实习老师就像对待自己的孩子一样，生活上处处关心我们，照顾我们，工作上时常帮助我们，耐心的给我们解答疑问。慢慢的，我与学校的老师彼此渐渐熟悉，他们不但像我的师长，更像是我的朋友。而对于学生来说，跟他们在一起时间长了，感觉快乐更加的多了。
在给孩子们上课时，常常与他们打成一片，仿佛回到了儿时的自己。有时候孩子们也会犯错误，我觉得我不应该仅仅只教他们课本知识，在德育方面也应该重视。虽然我是一个实习老师，但在他们做的不对的时候我认为也应该给予一些批评和指导，让他们在改正错误的过程中学会成长。
在这文章的结尾，我忠心的谢谢学校所有的老师，您们的关心和帮助让我在一个陌生的环境中感受到了温暖。除此之外，我要感谢孙校长，是您给了我很多的机会去学习和成长；我要感谢指导我的卢老师，您的点评让我受益良多；还要谢谢我的学生们，虽然老师不能记全你们每一个人的名字，但是你们的欢声笑语、一举一动，你们的玲珑面孔会永远清晰地印在我的脑海里，我永远都不会忘记你们围着我问东问西时给我带来的欢乐和感动。
在我步向人生另一个阶段上，这次实习给我上了一节生动而充实的公开课，是我人生路上一笔不可多得的财富，也给我留下了很。
多美好回忆，那些快乐、那些难忘经历，我一定好好珍惜！
吉花小学实习生：李亚丹。
2024年12月22日。
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