考试风波作文_记事作文。
篇一：考试风波。
就要期中考了！同学们连忙“临时抱佛脚”地拿起书，囗中念念有词地读着。我却认为，这样考试前复习根本沒有效果。所以只拿着书，懒洋洋地读几个字，后来干脆沒再理会了。
考试那天，我拿着语文试卷阅读起来：天助我也！题目这么简单！
哈哈！我肯定能拿一个好成绩。便不以为然，更加的不在乎地得意起来。
作文嘛，简直是太容易不过了。我刷刷地开始写文章了。然后，便悠然自得地看着试卷，假装检査一下就草草了事，甚至试卷的内容也被我忘得一干二净。
数学试卷发下来了，我迫不及待地看卷子的最后－题，通常试卷的最后一题是最难的一题。但是，这题看似棘手的题目竟被我在两分钟就解开了。“这么容易的题啊”我想，“连这道貌似为‘最难做的题目’我都解出来。
考试？这有什么难的？我才不怕呢！
我更加飘飘然，又得意洋洋了。甚至说，有那么一点点的目中无人。
接下来就考英语了，不知怎么的，我突然有些紧张——有一种不祥的感觉在我心头回荡——这－次考试我会考得不好。我吓坏了，打了一个冷颤，赶紧打起醒十二分精神全神贯注地做试卷。做完后，还认认真真、仔仔细细地把试卷上上下下，里里外外检査了一遍——我的心都提起来了。
几天后，试卷发下来了。语文，数学，英语几张试卷并排起来看。很明显，我的英语比语文、数学都高分。
我很后悔，甚至也很恨自己。我羞恼得面红耳赤！我觉得，自己简直是一个“罪犯”，让本来整洁干净的试卷布满了一个又－个的鲜红耀眼的丑陋的大叉叉。
我对不起我的试卷啊！
没错，不能完全依赖考前的复习。但是，复习还是必须的——这是－错；二错便是我在考试当中，骄傲自滿，不专心致志考试；还有第三错——不认真复卷。这样一而再，再而三地错，怎么会有好成绩呢？
浅水淹死牛啊！即使是浅水河滩，也可以淹没了一头牛！俗语说得好：
虛心使人进步，骄傲使人落后。我啊，要吸取这次“考试风波”给我带来的教训——从谷底站起，勇敢奋斗，坚持不懈地攀登高峰。争取那－面迎风飘扬的红旗，将一片美好的风光来欣赏。
篇二：考试风波。
今天给二年二班学生监考，一道题不是很清晰，我在黑板上做了说明，并要求学生描一下。随后，学生开始答题。我走到一个男孩跟前，发现他并没有改，随口说了一句：
“你怎么不听我讲课呢？”就又到别处巡视。等我再次走到他旁边，看见他直挺挺地坐在那，笔放在一旁，卷子也不答了，泪水像断了线的珠子扑扑直掉。
我轻声问道：“你怎么了？”他没反应。
我说：“别哭了，赶快答题吧！”他还是没反应。
其他孩子忍不住了，七嘴八舌地说：
老师，不用管他，他整天这样，动不动就哭！”为了不影响其他孩子，我把他带到了办公室。
我耐心地询问，他连看都不看我。我终忍不住了：“你还是不是男子汉？”他摇了摇头，让我无可奈何。
你不是男子汉？你是不是男生？”我厉声问道。他点了点头。
是男生你就别哭！一个男同学哭哭啼啼的，让不让人笑话？”他又恢复了老样子。
我看硬的不行，马上改变策略。我摸着他的头，说：“你知道吗？
孩子整天哭对爸爸妈妈不好，孩子哭就会让妈妈生病，你希望妈妈生病吗？”他终于开口了：“我不想，可我控制不住。
”没关系，等你哭的时候，只要一想老师说的话，就能控制住了。把眼泪擦干，你是个男子汉！”他赶快擦干眼泪。
我伸出小指，“咱俩拉钩，好吗？”他伸出小手，和我拉了拉钩。“好了，现在马上回去答卷，争取答100分。
”“不可能。”他的声音很小，但却扎在我的心上。这个孩子不仅爱哭、倔强，而且还很自卑。
我连忙追问：“为什么不可能，你不想答100分吗？”“想，可我答不上。
”要对自己有信心，老师相信你能。这样吧，这次老师可以帮你，下次一定要自己得100分，好吗？”我帮他检查了做过的题，有几道错了，我拿橡皮擦掉，并告诉他回去改过来。
然后和他一起回到教室继续答题。剩下的时间我一直在关注他，有两道题做错了，我给了他提示。
我不知底这样做对不对，但我却这样做了，因为他的自卑。这样一个自卑的孩子需要鼓励，需要老师帮他树立信心，虽然我的提示对其他孩子不公平，但对于他来说，却可以让他看到自己的希望。但愿他能够得到老师的表扬和鼓励，从此对自己充满信心。
篇三：考试风波。
随着一声“叮铃铃”的闹铃声响起，我的五官痛苦的扭在了一起，每次我做好梦时它就来捣乱。但此时大脑中飞快的出现了一行字“今天是数学早自习”，我以最快的速度刷牙、洗脸、上厕所。匆匆地吃了几口饭，抓起书包就“蹦”了出去。
一路上，天色没有亮，行人很少。有许多树叶在空中飘落。伴随着风，像一只只美丽的的蝴蝶在飞舞。
刚下车，我就像上膛的子弹发射到了教室，教室里鸦雀无声，静的连针掉在地上都能听见，我心里一想，现在是冲刺的时候，谁还有时间玩呢？我也把书包放下开始复习起来。
过了一会儿，只见老师急匆匆地走进教室，把考试卷高高地举起“啪”地一下拍到了讲桌上，顿时全班同学都吓了一跳，她没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着大家，那眼神像要射出火花一般！扫描了每个同学，有的同学羞愧地低下了头，不敢看她。此时她开始讲话了声音由低到高，渐渐地咆哮起来，老师说：
“这次成绩很不理想，连一100分都没有，在这里我要批评一位同学……。只有我知道这位同学是谁，他就在我的后面，是一位学霸极人物，我把他称为“小达？芬奇”他特别爱画画，无论什么时候他都画。
考试时，他一开始玩笔，后来又在草稿纸上画画，导致最后没有时间答题了，待我收他的卷子时，他用他的绝招-死缠烂打术，为他争取了一点点时间，所以他考的不是很理想。他的成绩原本可以领奖的，而因为他的不重视，才与奖品无缘。
老师沉着气讲课，我们也不敢吱声。可意外的事情发生了，老师正讲到重点部分时，一阵笑声传入我们的耳朵中，声音并不大，可在这种静谧的环境中不想听到都很难，老师的脸越来越难看，先是涨红，进而发青，脖子涨得像要**的样子，拳头在讲桌上捶得“劈里啪啦”作响，好像要把他们给吞进去，这时下课铃响了，老师板着脸走了出去，而那两个同学也被请到办公室“喝茶。”他们走后，我们一个个都无力地看着自己的成绩，因为我们知道还有一场更大的世界大战即将来临。
天哪！谁来救救我们呀！
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