奖状。学校要进行作业评比了。据老师说，评比成绩优秀的还会获奖。我自知作业不太工整，有些心虚，生怕评比成绩不好，妈妈会借机“惩罚”我。
开始展览各班的作业了，当我浏览到四（1）班李芳芳的作业本时，我被一种说不出来的美打动了：她的作业本特别整洁，字写得又工整又漂亮，而且刚劲有力，和我那缺胳膊少腿的字比起来，真是天壤之别！我的脸有些发烧，整个人都觉得不自在。
这使我想起了妈妈常教育我的那番话，“人如其字，字写得漂亮，会给人增加不少内在的气韵，会让人更美，形体和外表的美是天然生成的，还需要后天的修养……你不是爱美吗？那就把字写好了！否则，你的字会让你的美逊色几分……”我以为妈妈的话是哄骗我好好练字的借口，没太放在心上。
现在，我似乎领悟到了那些话的寓意。我怀着一种别样的心情浏览完所有的作业本。当学校公布评比成绩时，我没排上名次，自然也就领不到奖状了。
看着别的同学捧着的奖状，争强好胜的我第一次体味了失落的滋味。
回到家里，妈妈问我评比结果，我用狡辩出来的理由掩饰内心的失落，“那奖状不好看，拿回来该贴哪儿？贴在墙上吧，像块膏药，太难看了！我正愁没办法安置它呢，这下可好，没有我的，省事了……”妈妈被我的话气得哭笑不得，“你这是阿q的精神胜利法，吃不到葡萄，就嫌葡萄酸……平时叫你认真写字，你当耳旁风，现在尝到失落的滋味了吧？
练一手好字，不仅能给自身增添一股艺术气韵外，还会给你带来荣誉——公众的认可，这些都是一个人的魅力资本，所以说练一手好字会让你更美……”
虽然这次我错过了与奖状的缘份，但是这件事使我真正弄懂了妈妈教育我的那番道理。
石家庄市桥西区北杜小学三年级：孙海琳曼。
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