离房子不远处，有一条小河，清澈的水面上有几只鸭子，在欢快地嬉戏。时不时地把头伸进水里觅食，或是与同伴们嬉闹“嘎嘎——嘎嘎——”的叫声在水上回荡，即使旁边有人在洗衣、洗菜，也阻挡不了它们的欢乐。有几只蜻蜓也爱凑热闹，在水。
面上飞行着。河旁的苇絮飘飘悠悠的，似乎把小河笼罩在了一起。阳光下的小河，显得格外清澈，一阵微风拂过，水面上泛起了层层涟漪，波光粼粼的。
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。小河后就是大片大片的田地了。
一行行排列的非常整齐。种。
着些青菜、油菜、豌豆、罗汉豆等。远处还有一亩亩水田，可以看见一些农民们正在种秧苗，一排排秧苗随着微风慢慢飘拂。
到了黄昏，我们便把桌椅饭菜搬到院子里吃起饭来。这时，母鸡和小鸡们就都跑过来吃掉下的米粒。美丽的黄昏景象下，大家享用晚饭，闲话家常，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画……
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。乡村，田园，农家风光，这一切都成了一道独特、迷人的风景。
独特的农家风光作文
春天鸟语花香，夏天绿树成阴，秋天硕果累累。冬天银装素裹。这就是我独特又美丽的家乡 天台。按照惯例，每户人家都要养几只鸡 鸭。春夏秋冬，在池塘里，无处不见家鸭的踪影。要是在春天，准会瞧见一只母鸭带着一群小鸭，从后院嘎嘎到前院，再从前院一边唱歌一边迈着轻快的步伐，扭着肥嘟嘟的黄屁股，来到蹦跳着鱼儿的池塘...
美丽的农家风光作文
我带着夏日的炎热，来到了乡下奶奶家。在这里，有着城里人久违的美丽的农家风光。奶奶的后门，有一座水泥浇筑的小桥。小桥边上，有一棵苦楝树，枝头缀满了淡紫色的小花。走过小桥，放眼望去，眼前是一个个白色大棚，此起彼伏，连绵不断。仔细一看，只见大棚的外面裹着透明的塑料纸，里面是用毛竹搭起的半圆形架子。爸爸考我...
乡村田园风光作文
第一篇 乡村田园风光。我去过美丽的大青山，去过高高的嵩山，却没有一个能比得上那柔软的山坡，没有一个能比得上那柴火棍堆成的山。我在姥姥家里的柴火堆上玩，突然，咕咕咕！公鸡莫名其妙的叫了起来，我转身想扔一根木棍，可我刚一转身，脚一下子就踩空了，一头栽进了泥土里，抬头一看，那只公鸡在那里傲慢地散着步，哼着...