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小学开展开心农场总结。
【小学开展开心农场总结】
成都市全兴小学开兴农场第一阶段总结及第二阶段工作布置。
一、班级特色添光彩
小学开展开心农场总结。
【小学开展开心农场总结】
成都市全兴小学开兴农场第一阶段总结及第二阶段工作布置。
一、班级特色添光彩在开心农场的第一个种植阶段中， 各班级和团支部完成了初步的种植活动，其中各班级都体现自己的班级特色。其中，四年级一班、 二年级动作迅速，组织有序，分工明确，为我们开心农场的种植活动开启了先锋；六年级和五年级在老师的指导下，独立出色的完成了初步种植活动；一年级各班级的小农场最具特色，形态各异，其中一年级三班的“爱心乐园”更是形态优美。三年级在班级的种植活动把好了最后一关，他们别出心裁，栽种鲜花，在寒冷的冬季为我们的农场增添了亮丽的色彩。
二、党团干部齐协力为体现党团干部的模范作用，党支部、团支部认领了 9 号、10 号小农场及各班级对面的花坛。不少党员老师、团员老师利用中午休息时间，分工合作、齐心协力地完成了初步种植活动。
三、观察维护有方法在后期的观察维护中，我们通过和老师的交流中，也发现了一些问题， 其中最大的难点就是班级农场外面的水泥地上的细沙不容易清除干净。后来我们通过咨询部分有经验的班主任，我们发现，很多班级学生都自己带了小扫把和簸箕， 小的沙粒可以用这些工具清除。
第二， 班级农田之间的田埂上的泥土和泥沙要及时清理，否则，当孩子们对蔬菜等农作物进行浇水观察的时候，就容易把泥土带到走廊或教室。 所以，我们建议各班级利用中午午休等时间对班级农场进行保结。
四、开展活动有记录自从我们的开心农场初步种植活动开始后， 我们发现经常会有老师带领学生开展活动，如：观察、浇水、保洁及与各学科相结合的各项活动。
希望班主任老师和科任老师及时地把活动情况记载在班级农场活动记载本上。并把影象资料保存在班主任处。最后上交德育处。
五、开心农场第二阶段工作布置 1、 本周五上午第一节课汇总各班级所种植物的图象及文字资料。
陈） （2、进一步完善、落实农场清洁状况，清洁做到：细致、彻底。
3、确定各班级农场的取名及农场展版、班牌制作。
4、利用主题班队会开展与学科教学相结合示范活动。
【小学开展开心农场总结】
小学“ 开心农场” 建设的理性思考谢建成 （ 温州市瓯海区潘桥街道中心学校 ， 浙江温州摘要 ：开心农场” “是风行于网络的一款电子游戏 ， 不仅让诸多成年人痴迷 ， 也让众多中小学生沉迷其中扰乱了正常的教学生活。孩子们在虚拟的农场里为自己的菜园浇水 、 施肥 、 育苗， 过足了菜农瘾 ， 但在现实生活中却分不 +申请认证。
【小学开展开心农场总结】
龙湾子小学“开心农场” 龙湾子小学“开心农场”综合实践活动方案。
一、指导思想以 “健康成长、 快乐生活、 全面发展” 为根本指导思想， 践行 “种植阳光”理念精髓，打造“阳光学校” “阳光班级” “阳光教师”和“阳光学生” ，切实推进我校综合实践活动的正规化、系列化、常态化健康发展，全面提高学生的综合素质。
二、活动目标 1.梳理劳动基地建设经验，打造 “开心农场”综合实践活动布局， 让学生体验劳动生活，了解农业基本常识，增强学生生活乐趣，丰富成长和生活经历，一生不忘快乐的龙小校园生活。
2.践行学校理念行动系统，吸引每个孩子参与到“开心农场”种植快乐中来，体验劳动的艰辛和快乐，以劳动带动五育，促进学生全面、阳光、健康发展。
三、实践目标 1.重点年级：以 3 至 6 年级为重点 年级也可分得一些较小地块儿作为实践乐园。
2.综合实践活动的辅导教师由各班班主任担任。
每班评选 1 名 “种植经理” 名“种植副经理”和小组长若干名。，2 （职责、分组建议见附件） 3.种植品种以蔬菜为主，每种蔬菜不少于 5 ㎡。
各个基地各班级地块种植的品种不少于 2 种，各班不允许重复种植。1 4.每学期评选种植阳光先进班集体 2-3 个、种植阳光先进小组 10 个、种植阳光小能手 20 人。
四、其他要求 1.按季节适时开展赏花节、采摘节系列活动。以班级为单位组织观察日记、手抄报、成果摄影、参观心得、市场体会等展牌，学校统一评选。
2.收获的成果归各班所有，支持走进市场变卖产品，然后购买学习生活用品。严禁个人独享。
3.每种作物都要以“作业”的形式上交学校综合实践领导小组。
内容包括：作物生长日记、**和**、手抄报、产品、市场销售记录。
五、班级主题确定程序第一步：按班级割地。
（割地方案见附件） 第二步：任命种植经理，班级推举种植副经理。
第三步：成立调研小组，生成《 件） ，设计《 小组活动主题方案》 （见附小组活动计划表》（见附件）组织调研，选择种 ，植品种并进行资源、市场等方面论证。上交《种植论证书》 （见附件） 第四步：
成立物资小组、艺术设计小组，和种植管理小组，谋划 《种植方案》 （见附件） ；艺术设计小组设计班级地标（上交设计方案图，全班同学签字） 。
第五步：成立小记者组，开始观察、采访、记录和宣传；开始种植。2 第六步：
种管小组制定《值班安排》 （见附件） ，开始进行日常管理；辅导教师对各小组的课题进行汇总，填报《班级综合实践活动计划表》 （见附页） 第七步。
按时令开展赏花节活动， 将**、 种子画、 手抄报等 （各班自主开发更多的内容和形式）布置班级展板，展评出优胜班级，颁奖。小记者组对展评活动进行文字和其他形式报道。
第八步：成立采摘小组，采摘成熟的蔬菜、果实，填写《产品登记》 （见附件） 。
第九步：成立市场小组，联系零售地点或摊位，变卖产品，填写 《销售记录》 （见附件） 。
第十步：评选“种植阳光先进小组”和“种植阳光小能手” ，上报学校（ 《审批表》见附件） 。市场小组在辅导教师的指导下为班级同学购买学习及生活用品，平均发放到学生手中。
3 种植经理职责①种植经理由辅导教师任命，种植副经理由班级推举产生。
②负责小课题研究的开发、组织和实施。
③负责组织各职能小组适时开展活动，协调小组之间的联动关系。
④按时向辅导员老师汇总汇报各组活动开展情况。
⑤对活动适时进行总结，撰写课题研究报告。4 辅导教师职责①辅导教师既是学生活动的组织者、管理者、引导者，又是学生活动的参与者、合作者、支持者。
②设计活动方案（教案）（ 综合实践活动课课型设计的基本要求》见附件）帮助学生进行选题、分组，汇总生成《班级综合实践活动计划》 （见附页） ，任命种植经理，研制各种活动**。各种**包括：小组活动计划表、调查表、观察记录表、活动记录表、活动评价表等。
研制活动**是一项艰苦细致的工作，教师要科学设计，为活动做好一切准备。“参考**”见附件） （全程指导活动，及时纠正偏差。
学生的活动必须得到教师的指导，当学生需要的时候，教师应当及时给予支持和帮助。学生在活动过程中，最吃力的事就是分析原因与归纳成果；最难办的事就是联系活动场地、寻求校外援助；最焦虑的事就是跨越采访的第一步；最不顺心的事就是活动出现偏差；最担心的事就是活动过程中的安全。
所有这些都应该在教师指导事先考虑之中，要在活动过程中逐一得到解决。为学生把好舵，服好务。
④提供展示舞台，开展积极评价。
学生对主题的研究有了结果，教师要帮助学生表达，提供一切可能的机会，让学生开展交流活动，展示研究成果。同时，对学生活动给予以激励为主的积极评价，使学生的心理获得满足，让评价伴随学生成长。5 ⑤搞好活动总结。
学生开展的每一次活动，特别是一个主题完结之后，教师都应该及时进行总结和反思，肯定成绩，提出不足，提出建议和设想，为今后的活动指明方向。6 分组建议①调研小组：负责市场调查，收集种植经验、技术，组织田间指导和培训。
人） （5 ②物资小组：负责为从种到收售等各个小组筹集准备所需工具、 材料、车辆、器材等。
开心农场小学作文
今天我起的很早，吃完饭就高快乐兴和吕浩然 王子岩等10位去开心农场，一路上我们的车辆排着整齐的队伍，浩浩荡荡直奔开心农场。去了后我们发现一十班的壮壮园被人踩坏了，我们和爸爸妈妈们又一起重新 翻土 费了两个小时才把土翻好，后来娄景曦妈妈和王子岩爸爸又找来黄瓜 西红柿和辣椒苗。有位农场的叔叔还教我们种幼...
开心农场小学作文
篇。一 开心农场小学作文。今天我起的很早，吃完饭就高高兴兴和吕浩然 王子岩等10位同学去开心农场，一路上我们的车辆排着整齐的队伍，浩浩荡荡直奔开心农场。去了后我们发现一十班的壮壮园被人踩坏了，我们和爸爸妈妈们又一起重新 翻土 费了两个小时才把土翻好，后来娄景曦妈妈和王子岩爸爸又找来黄瓜 西红柿和辣椒...
劳动教育开心农场总结
劳动教育开心农场总结让学生走出只在书本 课堂上学习的模式，改变只学习文化知识缺少动手实践活动的现象，让学生在实践中了解农业生产常识，开展科学研究，了解商品 的基本原理和过程，培养劳动意识 团队合作意识 责任意识，创新意识 科学研究意识 基本经济素养等。通过种植农产品 研究生长过程 品尝劳动果实 销售...