培养数感学会思考。
5月18日，我在漯河市受降路小学参加了“名师带徒”小学数学专场活动，聆听了三位名师不同类型的数学课，又听了专家的点评和对小学数学教师的建议，我受益匪浅。这是数学教学的观摩学习，是一线教师对数学教育的思考分享，更是我不断成长的良好机会。
***《有余数的除法练习课》，形式比较新颖，我作为经验不够丰富的老师，平时比较注重新课的讲授，不能第一时间全面掌握相关知识的练习，往往是这些丰富的习题对知识起到很好的巩固作用。***这节课看似平实，其实在她亲切的话语中蕴藏了她精心设计的练习题，类型几乎包含了所有关于有余数除法的习题，在同学们感兴趣的情境中克服了重难点。我今后也要全面把握教材，提前研究每单元不同类型的习题，重视题目的讲解，为学生搭建知识与应用的桥梁。
王老师的《绿色出行》是一节综合实践课，也让我看到了数学教学内容丰富多彩，课堂形式多样化。魏老师《数学思考》充满了浓浓的数学味儿。听完三节课，不仅感叹于这些名师的基本功，更加敬佩他们对数学的热爱和执着思考。
邢老师说，“思考才是数学的美丽所在，学生经过活跃的思维获得的成功会给他带来成就感和愉悦感”。是的，我们应该教给学生的是数学思维，而不是零散的数学知识，要从低年级起注意培养学生思维的深刻性，不要怕难倒孩子，我们会惊艳于他们的智慧之光。邢老师给今后的数学教学提了一些建议，要舍得在课堂上下功夫，我深有体会，数学课不能走马观花，一定要把知识点讲透，让学生多动手，动脑，多说，多练，只有经过他们自己的思考才能掌握知识而不是机械的接受知识。
我今后还要注意培养学生的数感，培养他们在生活中运用数学知识的能力。不能只会学，不会用。让学生养成估算的习惯，检验的习惯。
我深深地感到一位数学老师不能把眼光局限于每节课的知识，一定要放眼大局，站在思维教学的高度，认真钻研课标，并把掌握的理论应用到每节课当中。我今后会多读书，多向老教师请教，快速成长为一名骨干教师。
橡树于读书随笔 谈数
谈数。数，这个字有三种读音。一是读sh 它是表示事物的量的一个基本概念。二是读sh 有清点和比较的含义，如说 拿破仑在全世界的军事家中也是数得上的人物。读此音的成语有不可胜数 数典忘祖等。三是读shu 指屡次。如说，他频数乘飞机往返于北京和上海之间。应该说，后两种读音也是用来说明事物的量，是第一种读...
读书感想读后感随笔
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享受读书读后感随笔
享受读书。读书于我，曾经一度绝缘，我的生活中就在刚参加工作的前几年曾经断断断续订过一些杂志和诗刊，尔后几乎未曾完整读过几本文学类书籍，更说不上养成阅读习惯。倒是在小学读书期间，我还记得喜欢 爱徒生童话 一千零一夜 神灯 的故事在我的脑海中至今还有着印象，那时喜欢的书籍大多以童话为主，主要受故事情节吸...