阅读的力量。
龙口市明德学校7.7朱春涛指导老师金玲君。
这几天我正在读一本名叫《呼啸山庄》的书，爸爸也恰巧在不久之前刚读完这本书。爸爸知道我没读完，所以没跟我聊内容，我们只聊啦关于人物的内容。爸爸认为书中的伊莎贝拉——一个被称为希斯克利夫报仇的一部分的女人，她太轻信于他人，最终导致被情所逼。
但我认为伊莎贝拉这样的命运是因为希斯克利夫对她的残害，最终导致她如此的命运。但是在对于希斯克利夫的罪行上，我们都没有否认并且对于他的行为，我们都感到十分厌恶。还有就是男主人公希斯克利夫的变化，我俩都感到很无奈。
也许是因为凯瑟琳的这个大家庭影响了他，但是我俩更认为是凯瑟琳的死，使他那伤痕累累的心，又千疮百孔许多。
对于读书的方法和技巧，妈妈曾教过我许多。如：在读这本书之前先了解当时的社会背景，然后再读、利用目录，连点成线、分门别类，温故知新等等。
对于爸爸介绍给我的这些方法中，我认为最有效的就是了解社会背景。因为它可以先将你带入当时，更好地了解文中的一些内容。
除了妈妈教给我的这些方法之外，我还从妈妈那里学到，读书时要专心致志。因为这样可以使你完全沉静在书的海洋里。妈妈告诉我：“读书不是一项任务，而是一种享受。”
我和父母经常讨论的就是关于读书的作用，妈妈认为读书可以减轻生活和学习上的压力，还可以曾加知识、扩充词汇，使文笔更加丰满，细腻。而爸爸则认为读书可以增添生活情趣，使乏味单调的生活跟加充实。我认为读书可以提高人的气质，还可以开阔我们的视野，让我们充分的了解这个世界。
除了这些，我与爸爸聊的最多的就是《西游记》，它具有极高的讽刺意义。我和爸爸都认为它是明清**中最具讽刺的一本书。爸爸认为《西游记》中的讽刺，无论是用对比、重复的手法来对恪守佛家教义和封建礼教唐僧的迂腐、荒唐。
的讽刺嘲弄，还是用夸张、幽默、象征的手法对天国、地府、佛土，以及九个人间国度的丑恶的人情事态的讽刺揶揄，都深刻地反映了作者的愤世嫉俗之情，以及对丑恶的现实人生的批判和否定，同时，以哲理的角度反映着人类对真善美的执意追求，反映着人的主观能动性不断改造着自然和社会，为实现人类向往的目标进行的不屈不挠的斗争。而我认为吴承恩以天庭影射当时的官场，以书中的社会影射当时社会，描述社会黑暗、官场腐败的文辞随处可见。
课外阅读让我懂得了很多……
教师点评：一个坐拥书城的人是最富有的人，一个爱读善思的孩子是最睿智的。小作者是一个真正地用心读书的人，阅读、思考、交流，日久天长，读书的价值将在他身上彰显。
在书的世界中感悟。
龙口市明德学校7.4王坤指导老师成东艳。
臧克家说过：“读一本好书像交了一个益友”。的确，书如同一个风雨故人，可以陪着你闯关渡险，真心以对。
生活有时逼得人像上了发条似的不停地旋转，疲惫不堪。可书却像一个温馨的港湾，容你停泊，让你休憩，扎好远航的风帆。
生活中，我是一个非常喜欢读书的人，闲暇之余，我喜欢将自己关在书房里，走进书的海洋，尽情的畅游。书是我生活中必不可少的一部分。在《繁星春水》中，我感受着母爱的那份自然，感受着冰心老人那极富哲理的心灵感悟。
在《撒哈拉的故事》中，我敬配三毛不向单调的生活屈服，弃乡投奔撒哈拉的勇敢与志气，学到了只有对别人礼貌，热心帮助别人，才能获得别人对自己的感谢与敬畏。
我读书的类型有很多。平时，我最喜欢读的是**，因为我可以跟随故事情节来感受主人公的生活态度。
最近，我正在读一本名叫《傲慢与偏见》的**，我非常喜欢女主人公伊丽莎白，伊丽莎白是一位有主见又极富自尊心的姑娘，她对爱情有自己独到的见解，能够保持自己女孩儿应有的矜持，坚持自己的看法，不会被金钱和欲望所扳倒。从这本**中，我学到了在生活中，我们应有自己的见解，执着于自己的信念，让自己成为一个有主见的人。
随着知识的增多，我读的书目也越来越多。我渐渐学会从书中品味生活的道理。在读高尔基的《童年》时，我让自己更加珍惜今天的幸福生活，在读海伦凯勒的《假如给我三天光明》时，我让自己明白不要总是不满足，比起残疾人，我们有着健康的躯体，有正常生活的能力，能够看到大千世界无数的美景··我们要知足常乐。
在书的引导下，我学会了独立自主，在生活中，主动帮助父母做一些力所能及的事情，尊敬父母，不让父母伤心。在社会中，友善地对待别人，广泛交友。在学习上，乐于帮助他人，让自己一天天的进步。
书，给我的生活带来了情趣。我在书的世界里感悟，感。
悟人生，感悟生活，在茫茫的书海中，悄悄地长大。教师点评：
胸无江海心难阔，腹有诗书气自华。陋室常余书卷在，清心自有墨香来。”走进文章，就如同走进一个书苑，其间一个埋头读书的女孩令人动容。
随着阅读的深入，心中的理想与信念必会日益丰满与完善。
你读书随笔初二随笔
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