开学月余来的收获与感悟

发布 2021-10-19 22:04:28 阅读 7970

到今天为止,开学已经一月有余,工作感觉十分忙碌,工作压力也比较大,不过感觉收获还是蛮多的。

作为一名班主任,我始终把严格要求学生放在首位。从十几年班主任的经验来看,学生到了初三,学习的压力和负担比较重,课业进行的也比较快。为此,很多学生稍一放松,自己的课业就有可能被落下,因此丧失了学习的兴趣与信心。

当学生对学习丧失了学习的兴趣与信心的时候,各种问题便接踵而至,给班主任的工作带来很多的麻烦。

对学生严格要求,让学生一开学就养成一个良好的学习习惯,是每一个班主任的主要任务。为了使班级工作能顺利开展,我们的班级主要做了一下几方面的工作。

1、修订班规。

开学的第一节课,作为班主任,我主要与学生共同学习了我们班级的一些规定,不过,对于班规的诠释,我的要求是比较严格的,很多学生有些害怕,甚至个别学生有些反感,但是对于一些对自己本来已经要求很严的学生还是比较赞同的。

有一次在厕所里,正好碰上我班的杨得龙同学,他没有看见我,当别的班级的同学问及他的班主任是谁的时候,他的回答是:“就是那一个比较霸道的班主任!”,他说完以后,一转身看见我,马上对我说:

“老师好!”,我朝他笑了笑,他转身就跑了。

我希望听到学生对我的评价,对于他的评价,我没有生气,反而感觉这个学生蛮可爱的,后来这名学生被推选为卫生监督员,工作很负责任。

2、安排班干部。

班干部是在原来的基础上微调的,我利用几周的时间,观察、了解、谈话,做到心中有数后,每天安排了一名值日班长和值日副班长,他们都有明确的分工,如果他们能齐心协力,尽职尽责,对我们的班级发展应该是十分有利的!

3、家校联系。

开学的第一个周,我就通过平台和家长进行了沟通,目前已经有二十多位家长和我进行了交流。通过平台,拉近了我和家长们的距离,加强了家长与班主任间的交流,有利于班级工作的开展。一开始,很多家长不理解、说不会登录、麻烦等,我便与他们进行短信解释,或打**与家长进行联系,截止到今天,总算与家长建立了比较完善的交流平台。

与学生家长进行交流中,工作得到了一部分家长的认可,可是也有一部分学生比较让我头痛。事情也往往就是这样,当年我们对孩子顺风顺水时,孩子身上的一些小小的错误,被我们一次次的忽略和纵容。当这些小小的错误累积到一定程度的时候,当我们意识到问题的严重性的时候,我们做教师或家长的已经无能为力。

有一个故事,说有一棵小树苗,由于施加的化肥太多,被化肥烧死了。在未来的一些日子里,它身旁没有被施肥的另一颗小树苗却长成了参天大树。

在生活中,也许我们对孩子施加的爱太多了,也许我们的爱已经淹没了孩子的一切。由于家长过度的爱,很多孩子的能力已经被父母替代,孩子在家里变成了一个地地道道的宠物、一个简简单单的动物,除了吃喝睡以外,没有任何的意识。作为教师,又该如何把握尺度呢?

一直以来,我思考着……

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