1、怎样制作。
1、研究样案，研究课标。
教研员听的课都是区级以上的。自己精心挑选或编写的。作为一项工程，我们的目标应该是国家级或省级优质课的标准。
用心学习研究、揣摩。
2、备课。根据样案模仿。
自己备框架---网上搜集---整理。
a注意对教材的处理，不是照本宣科，而是重新的挖掘和整理，打破课本的框架结构。如果都是按照课本纲目来，那就没有什么新意。
b学习方式上，自主学习合作学习都应该有体现，合作学习应该是展现拔高。
c学科网、文库很多网络可以借鉴，三合一或多合一。
d互相多交流修改。
e展示、反馈评价是手段，多元方式互动。
f学生对每堂课的开头和结尾印象特别深刻，导入和升华。
g大约每隔8~10分钟就给你的课堂注入一次新的活力，组织一些活动，活跃一下课堂气氛。活动时间不必很长，但是可以调节课堂氛围，重新吸引学生注意力。通过各种练习的活动使学生的头脑活跃起来，而不必拘泥于传统的呆板的教学模式。
最简单的是鼓掌。
h明确每一堂课的目的，每备一课都应该要问一下自己，这节课我应该要学生掌握什么问题。
i有意识的把课堂教学与学生的日常生活联系起来：节日、衣食住行。
2、感受。1\书到用时方恨少：主题式教学需要归纳与升华，而且另外起的名字应该有相似性。
2、计算机技术称为瓶颈。
3、教师之间交流少。学科网在永威学习到的，很是费劲。
4、贵在坚持。一次不过，难过。两次不过懊恼。摆正心态，以一种平和的心态去面对。累了倦了，说明到了高原期（跑步）坚持下去就会有奇迹发生。
5、教学相长，镜子、尺子、梯子、门槛。
6、使用各种视觉设备——幻灯片、**、道具、示范片、广告画等。一般来讲，人们的学习主要是通过视觉。
7\多样化是生活的调味品，不断变换各种教学策略。
8与学生的现实生活相结合，使教学更具有实践性。如果所学习的内容是学生可以直接参与的，那么，将极大地调动学生参与学习的积极性。
9设法把新教授的内容与学生已知的事情联系起来。尽可能鼓励学生把教学内容和自身的体会联系起来，使学生真正理解教学内容并将之纳入自己的知识体系。
10、和主题有关的**图画等设备，可以帮助学生理解教学的内容，并且把教学内容和当时的时代背景联系起来。并尽可能把学习到的原理迁移到实际生活中。
11、在战争中学习战争，在方法中学习方法，在问题中解决问题。英语四六级。
3、优秀教案与三六五的关系。
1、共同点。
教师都是平等中的首席，是教学的组织者，是导演。
放手（时间、合作）让孩子吃饱吃好，而不是替孩子吃饭。
2、不同点。
优秀教案比三六五多了激情导入和感悟升华。
三六五简单易学好操作，适合于常态课。而优秀教案则适合于大型的公开课、优质课。
4、建议。1、网络开放，娱乐其他问题可以采用其他方式解决。
2、老师间多交流。
3、学科网、文库注册，寻找资源。
感悟 优秀作文
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