匆匆踏上开往首都北京的火车，开始了我的培训之旅，这次我们所到的学校是北京海淀区中关村第一小学。这是海淀区最好的一所小学，它的占地面积虽然不大，却在北京这样一个城市做到了“一校四址”，分别是本部、秀水、空指和党校子弟校，是一个与共和国同龄，有一定规模和办学理念的“优质学校”，在这几天的培训过程中，我们虽只能游走在学校办学思想的表层，却也并还有些许感悟，在这里整理与各位同事分享。
一、 良好校园氛围的创设。
到这所学校，最初的印象不是很好，因为学校的硬件设施并不是很突出，甚至可以说有些旧、有些乱，空间十分狭小，但就是在这样狭小的空间内，我们仍然可以处处感受到学校中文化的创设，在走廊的每个角落都会有一个或多个简易的小书架，书大多是贴近学生生活的小薄册，高度可以让学生直接拿到。相信这样一个氛围的创设会让校园中书香浸润吧！因为空间不够大，所以学校的多功能教室多在一个楼层的尽头或角落，虽说小，但十分精致，在每个教室前，都会有明显的关于此教室的文字、图案，甚至连墙壁的颜色也相得益彰，例如科技室就是深蓝色，神秘而幽远，而且有许多关于星相方面的图案和造型；而面塑室则更具北京特色，一扇古香古色的大门，教室的牌被做成了像老北京的招牌；美术室则更显示出其特色，从外廊到室内的墙壁都是由教师和学生自己创作的作品，简约而活泼，迎面给人一种气息，让人时刻感受到学校的文化氛围，留连忘返，不愿离去。
二、 家长素质的提升，让学校特色突显。
在中关村一小，最被津津乐道的是，我国的航天英雄杨利伟是这所学校的家长，所以，他为学校提供了许多非常宝贵的资源，经常在此学校组织一些演讲或讲座，大大提升了这所学校的知名度，而航天方面的学习也成了该学校的一个特色。和孩子们也做过一些简短的交流，家长大多毕业于各大院校，例如：复旦、北大、清华等，不可否认，这些孩子的知识面是非常广的，而且遗传因素相信也有一定的关系，孩子们在上课时几乎不用去刻意学习，就可以学会，因为这和他们的生活实际有很大关系。
据二年级的一位班主任介绍，有个别孩子的父母不在身边，或工作忙，都会在家里请2——3位家庭教师进行专门的辅导，非常重视孩子的学习，这也形成了一种风气，所以学生的学习成绩自然不必担心。因为有家长的积极配合。回过头来看我们的孩子，有很多时候，家庭教育和学校教育混为一谈，家长不负责任的态度也着实让我们头疼，而家长素质的提升也是我们面临的一个巨大的挑战。
三、 给教师和学生自主发展的空间。
中关村一小的核心理念是：做最好的自己。而在日常工作中，这一点体现得也比较充分。
我们一直想走进课堂，从微观处了解这所学校，但是校领导都没有同意，理由是：在进入课堂之前，必须提前两天通知老师，不能给老师造成太大的压力，让教师自主发展，充分相信教师，对教师的工作考核也不会以学习成绩或其它活动进行评价，只是在每周的周五进行“进班视导”，对教师工作进行督促并给予合理化指导。在中午会给孩子们十分钟的时间，让孩子们自主选择阅读或背诵，只是积累，不会进行评价或考核，从某个角度来说，这体现了该学校的办学理念，减轻了教师的压力。
而学生们也有许多自主选择的空间，除按国家要求开设的课程以外，这所学校还开设了面塑、京剧、健美操、科技等课程，而且在一年级进行了“菜单式自主选择课程”，在周五下午自由选择上课，其中包括：古诗文诵读、纸造型、创意剪纸、铁艺等13项，充分发挥了学生的能动性。
四、 教育大环境影响教师对课堂的管理。
在这所学校就读的孩子，家庭条件应该说非常优越，每个孩子在家里都是“小公主”“小皇帝”，通过几天的观察，可以看出来，孩子们真的是个性十足，表现欲极强，不肯吃苦，不肯吃亏，在听一节一年级的英语课时，后面有十几位听课老师，有两个孩子居然打起来了，而且把文具丢得到处都是，老师倒是十分冷静，却也让我替她捏了一把汗。在听的几节课中，最大的感觉就是孩子的听课习惯及行为习惯都非常不好，有的孩子一整节课都在玩耍、聊天，老师却似乎像习惯了似的，不闻不问，不过孩子学习的知识却一点没含糊，让我最不能理解的是，一节课都在玩，却每个知识都学会了。和其中的一位老师也进行了交流，她也说到社会给他们的压力太大了，孩子们个性十足，不是不管，而是管了不听，也非常无奈。
反思自己的课堂，孩子坐得中规中矩，思维方式却也简单了许多，这并不是我们想要的，也许多给孩子一些空间，会有新的发现，但是我还是认为，养成良好的学习习惯也是非常重要的。
五、 为学生搭建任何可以“搭建”的舞台。
在秀水部，我们参加了他们的升旗仪式，据该校主管校长丁校长介绍，此项活动在学校已经开展了三年之久，简单的升旗之后，每个班或者年级都要表演自己拿手的节目，可以是诗朗诵，可以是歌曲，也可以是舞蹈，形式不限，目的只有一个，给那些有特长的学生以展示的舞台，这个理念正符合了他们办学目标。我们去的那天只有两个节目：一个是诗朗诵，一个是街舞表演，看着台上虽稚嫩却自信的表演，我的心里充满了异样的情愫，我们给孩子展示的空间太少了，在以后的工作中，要不断创造机会搭建这样的舞台，让每个孩子都为自己感到骄傲。
想家了！回到学校，又看到了我亲爱的同事、可爱的学生，我知道，教育的路很长，需要自己不断的探索和实践，也许我的这些感受是浮于表面不值一提的，但是我真正的思考了，一次的培训结束了，而更多的知识仍然需要我的学习，更多的理念需要我的反思，但经过比较，我发现我们的学校也有许多优秀的地方，希望有一天，也可以让其他教师到永吉实验小学取经、学习。
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