对于学生，应该充分认识到，老师不是来整治学生的，而是和学生共同学习共同进步的，不能把学生划到自己的对立面。面对学生所犯的错误要耐心处理，并做到及时总结积累教学经验。对待学生要张弛有度，让学生做到对学生又敬又爱，要做到这一点，肯定需要跟各位经验丰富的优秀教师多多学习。
尤其是对待学习成绩不是很好的学生，不能采取敷衍了事，一切以全体同学成绩为主。要知道作为一个集体，任何一块木板的缺失，都会对最终结果产生质的影响。要将学生看成自己的孩子一样悉心，耐心教导，尽到一个老师的义务和责任。
正如我们平时说的，没有教不好的学生，只有不会教的老师。为了让学生保持学习热情，自然要充分调动学生对学习的主动性。那这就需要老师时刻关注学生，让学生感受到老师的这种关注，这个年龄段的孩子就是渴望得到老师同学的认可，渴望被看到，因此老师对他的关心会让他觉得非常有成就感，自然也会对学习充满热情。
更重要的是教学方式不能采取满堂灌的形式，要一切教学活动以学生为主体，多让学生讲，学生写，老师辅助学成完成教学活动的进行。对于一个知识点，通过老师讲解掌握了跟通过学生自己讲解掌握了具有质的区别。要做到这一点，在课下我会精心备课，多学习，多查资料，弄清各知识点的逻辑关系，自然地引导学生探索知识。
严格采取三分教，七分管的教学方式，把课堂还给学生。正是因为学生最了解学生，所以我会留心观察学生，根据学生的特点培养一些管理班级内务及学习的小帮手，让学生真正的参与班级中，团结一心，共同进步。一个井然有序，对学习热情高涨的班级学习成绩怎么会差呢？
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