—小学美术绘画课教学设计。
第2课时。教学内容：江西版小学美术三年级下册第3课。教材分析：
本课属于“造型表现”的学习领域，即“通过看看、画画、等方法表现所见、所闻、所感、所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。本课的教学时数1课时。
教学重点和难点（1）教学的重点。
合理运用各种不同的绘画材料和工具，能完成一幅相对完整的作品。（2）教学难点：
能自主地运用创造性颜色和写实颜色，在绘画过程中恰到好处地调整画面，努力达到自己想象的目标。教学准备：
油画棒，水彩笔，彩铅，水彩，课件，学生作品。
教学设计：一、欣赏感受，启发谈话。
师：这节课，我们继续学习第3课未来的畅想。1、欣赏初稿（黑板展示）
师：上节课同学们展开了丰富的想象，尝试着用画笔描绘出了我们心中的未来。现在就请几位同学上台来，介绍下自己的作品。生1：我画的是未来的房子。
你的想象力丰富！我也想拥有这样的一栋房子。生2：我画的是未来的飞行器。生3：我画的是未来的服装店。
师：刚才看到的这些同学们的作品，他们只画了一半，还差了些什么？生1：可以给这些画涂上美丽的颜色。
师：在画想象画的时候，我们既要注意表现的内容是否有创意，与众不同，还要注意绘画材料或工具的使用。
师：有谁知道，哪些绘画材料或工具能帮助我们？
生：油画棒，水彩笔，水彩，水粉，彩铅，各种颜色的彩色纸和卡纸。师：
老师今天带了个小画箱，我们一起去看看都有些什么吧。这是？1：
油画棒：色彩浓重，能相互衔接，防水性好。
2：彩色水笔：色彩鲜艳透明，适合勾线和小面积的涂色。
3：水粉颜料和工具：可将笔刷用水蘸颜料，在调色盘上调出丰富的颜色。4：彩色铅笔：色彩淡雅，能表现精巧细致的物体。
5：彩色手工纸：可折叠出各种立体的形状，适合画画和制作。
师：这些绘画材料或工具，会给我们带来怎么样的效果呢？我们一起来看看屏幕上这些完整的作品吧。
（课件出示欣赏）二、学习讨论，激发创意和想象。
1、欣赏运用各种绘画材料完成的作品。
师：谁来说一说？
生：这幅画是用水彩笔上色，画的是未来的飞行车。师：好，在看下一张。它画的是什么？
生1：这幅是用水彩笔上色，画的是未来的能源树生2：这幅水彩画，画的是未来的海底学校。生3：这幅彩铅画，画的是未来的高空灭火器。
师：看了这些已经完成的作品，是不是也想继续完成你自己的作品了？现在和你的同学说一说，你准备用什么绘画材料，能更好的表现出你对未来的美好想象。
2、小组讨论。你的作品用什么绘画材料，怎么能更好的表现出你对未来的美好想象。
师：谁来说说，你们讨论的结果。生1：
我想用油画棒上色。生2：我想用水彩笔，生3：
我想用水彩，水粉生4：我想用彩铅，师小结：同学们都能考虑到绘画材料的特性，合理的选择，还要注意色彩的搭配。
三、学生继续创作。
师：同学们用自己喜欢的表达方式完成你的作品。让它的画面更丰富更完整。四、展示评价。
展示小组中的部分作品，讨论他们在色彩运用**现的问题和优点。1、学生互相评价作品。（1）讲述自己的作品。
学生评价并投票，评出最佳创意奖。2、教师评价。
师：看了同学们画下的未来，老师都被你们感动了，对未来也充满了期待。敢于梦想的人，梦想才会照进实现。希望大家今后能更关心身边的事物，创造出更多更美的作品。
未来的畅想
第一篇展望未来。长大我想当一名科学家，发明各种稀奇古怪的东西。比如太阳能汽车，光能汽车，空气能汽车 我发明的各种各样的汽车，能够为人们带来很多的便利。其中我最想发明的就是海陆空汽车。虽然现在交通很发达，但是长途旅行还是有诸多不便。如去普陀山要乘轮船，去温州要乘火车，去美国要乘飞机。各种各样的交通工具...
畅想未来未来的书
现在的科技如此的发达，而随着科技的发展，今后会出现许多的书，想会说话的书 电视唱片 树立提书积极微缩型的树等等。这些书将会十分的先进，而且更加方便 实用和美观。下面让我来向大家介绍一线这些未来又好看又实用的奇妙的书吧！首先给大家介绍的是一种太空百科全书。只要你翻开它，看可身临其境地进行一次免费的天空...
畅想未来的绘画作品畅想绿色未来
畅想未来的绘画作品 畅想绿色未来。畅想绿色未来 一 这天，我用手托着下巴，在书桌上畅想着未来的绿色世界。天空，她蔚蓝的脸蛋中露出了雪白的小花。那是一朵朵变化莫测的白云。风静的时候，他们像一尊尊艺术雕像 风起的时候，他们像一群在草原上奔腾的骏马 阳光普照的时候，他们又像一群顽皮的小孩子在嬉戏玩耍 朝阳...