2024年“教研月”活动总结会发言稿。
尊敬的各位领导、同事:
上午好!很荣幸在这里我代表参加怀化五中第一届“教研月”活动的教师发言。非常感谢学校领导组织这次以“深化课堂教学改革,规范教案撰写,优化教学反思”为主题的教研活动,为我们一线的教师搭建了一个相互学习,共同进步的平台。
在学校教研室等其他科室的精心安排部署下,本次活动开展顺利,形式多样且内容丰富,有学科带头人和教坛新秀上的高质量的示范课和汇报课,有青年教师的说课比赛及教学反思的评比,还有各学科组推荐的优秀教案的评选等一系列活动。在这次活动中,我参加的是青年教师的说课比赛和教学反思的撰写比赛。回忆近一个月的参赛历程,我感慨万分。
在这些备赛参赛的日子里,虽然承受了一些疲惫、枯躁和压力,但这些早已随时间而淡忘,内心里更多地留存着同事和集体的关心与温暖。
记得一个月前,我怀着忐忑的心情接受了本次参赛的邀请,那时的我对什么是“说课”认识尚为肤浅,再加之自己所教的是高三年级,上课内容都是高考的专题复习知识,这对参加比赛来说,无疑难度较大,好在这时有以热心负责的刘小美老师为领头羊的备课组同仁们给予我很多的鼓励和信心,让我放下包袱,全心投入比赛。
按照教学进度,我上的是《鉴赏诗词的“炼字”艺术》,这一章节的内容教学资源非常有限,如何上好这节课确实是个不小的挑战,但是我不愿轻言放弃。一直记得一位学生在周记里写到的“皮格马利翁效应”,说人的潜力是巨大的,人的行为是有目标性的行为,只要用心追求,一定会做好自己想要做好的事情。于是我认真研读教学大纲,苦苦寻找教学素材,耐心准备学生的**活动,细心选择恰当的教学方法,精心设计每一个教学环节,哪怕是每个细小的过渡环节都经过反复斟酌思量。
在这个过程中,我很荣幸地得到了传帮带师傅杨舟平老师的倾情指导,更享有本年级备课组所有同仁在说课试讲中的严格把关,正是他们的倾情付出,才使得我本次说课设计科学而合理,生动而富有情趣。经过这次比赛,我深深的体会到一种团队合作氛围的重要性,只有在一种相互学习,相互关心,相互帮助的和谐团队中才能取得更好的成绩。
此刻的我心中有一份不安,虽说这次比赛获得了一等奖,但我清楚地明白在教学上还存在很多不足之处,同行们还有许多地方值得我去学习,也需要自己在业务上不断地刻苦钻研,让自己的专业知识更扎实。通过这次说课比赛,我深深地感触到,我们的生活是忙碌的但绝不枯躁,工作是紧张的但绝不乏味。
托尔斯泰曾说过:“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完美老师。”我希望能和众多的教师一起借助学校搭建的这个“教研月”活动平台,使自己在教育教学的道路上多一份志向、多一份精神、多一份素养、多一份品性。
同时也祝愿我们的学校明天更美好!
2024年12月15日。
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