袋鼠跳简介。
袋鼠跳是一种游戏项目，同时也是一种新型游乐项目。
游戏项目袋鼠跳。
袋鼠跳是比较受大众欢迎的一项户外游戏，不仅锻炼了大家的身体，还锻炼了学员们的团队合作能力及协调能力。
袋鼠跳技巧。
1.只要不摔倒，你至少能有名次，所以每一步都要扎实，不能图快而不注意平衡 2.让布袋与自己成为一体，否则很容易摔倒 3.
每一步都要尽量跳远。平衡后再开始下一跳 4.要有节奏 5.
不要太快，要小心布袋不要掉下去。
袋鼠跳规则。
比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。所有队的比赛结束后，以用时较短的次序排出前三支队伍。
活动名称：翻叶子。
活动目的：体会问题决策与团队互动。
人员组织：12～16人组成一个小组。
活动器材：一块或数块布块作为叶子，大小为可让整组人站上去或稍大。
活动规则：整组人员站上叶子后，由培训师开始宣布规则 。
1.小组人员现在是一群雨后受困的蚂蚁，在水面上好不容易找到一块叶子站立，却又发。
现叶面上充满了毒液，除非大家可以将叶子翻面，否则又将面对另一次生命的威胁。
2.在叶子成功翻面以前，每隔3分钟，就有一人中毒失明或无法说话，中毒者由团队自行。
决定。3.整个过程都在叶子上进行，包括讨论。
4.参加人员身体的各部位均不可碰触到叶子以外的地方，否则整个游戏重新开始。
讨论： 1. 决策是如何形成的？
2. 活动中的关键人物是谁？在平时工作与生活中，团队是否也有这样的角色存在？这二。
者有什么异同？
3. 在参与团队决策过程中，你所处的位置与参与程度有怎样的关联性？这和现实生活中。
的你状况相似吗？
4. 在有限的视野及活动范围中，人际沟通有哪些改变或影响？忽略了什么？或是会特别。
注意哪些情况？举例来说，比如团队是如何决定出中毒者的？被选中者的心情如何？他。
们如何配合团队运作？由此可以进一步思考，当某些人在实际工作（或生活）出现状。
况时，团队是否适时地照顾到对方的感受，或曾提供哪些协助？
5. 你觉得任务完成的关键是什么
峤山镇第二小学《二人三足》活动方案。
为丰富老师、同学们课余生活，培养学生动作协调、敏捷和相互协作的能力。特组织本次《二人三足》比赛。
一 、活动年级：
比赛四年级分成男女各两组，每组由 16人组成。
二、活动时间： 下午两节课后。
三、活动地点：学校田径场。
四、比赛其他说明：
1、各队运动员必须穿校服、运动鞋参赛。
2、在场地画一条起跑线，**前20米处并排插两面小旗。
五、游戏规则：
1、各成两路纵队(两人一组)站在起跑线后，各队第1组用布带子把两人的异侧脚(一人左脚、一人右脚)的踝关节绑在一起，互相搂肩，准备起跑。
2、游戏开始，教师发令后，各队第1组立即向前跑，绕过小旗跑回起跑线，把布带解开交给第2组。游戏照上述方法依次进行，每人轮流跑一次，最后以先跑完的队为胜。
3、必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。
4、若中途带子散开，应在原地绑好后继续跑。
5、每场比赛采用三局两胜制决定胜负，胜一场得一分，输者不得分。第一局抽签决定场地，第二局交换场地。比赛局间的休息时间为 2~3 分钟。
友情提示：
做好充分的准备活动。
注意安全：两人步子协调一致，以防摔倒。
峤山镇第二小学。
小游戏：风雨同舟。
游戏规则：1. 游戏辅导员在用粉笔在地上画四个大约长2米，宽1.5米的长方形，每一个代表一艘船。
2. 将全班学生分为四组，大约九个人一组，尽量保证各组之间男女比例相当。
3. 每组学生依次站到长方形中间去，并听从辅导员指导语开始游戏。
指导语：同学们，现在有四个很大的长方形，请我们每一个组的同学站到相应的长方形里面去，请注意不要让自己的脚超过四周的界限。
好了，现在开始相信，你们正处在一艘很大的船上，粉笔画的边界便是船沿。这艘船正行驶在大海上，现在你们每一个人都有足够的空间，请保持不要超限，超限的同学就会掉到大海里面去。
大家都做得很好。
突然，一个大浪袭来，我们的船突然变小一半。（游戏助手把每一个长方形都从中间一条对折线改成一半大小），请大家还是努力保持自己在船里面，如果站不上，旁边的同学要互相帮助，因为你们是一个团体。
很好。现在虽然有些拥挤，但是我们的同学还是全部站下了，没有落下任何一个同学。但是，好景不长，我们的船再次变小了，变为了刚刚的一半（游戏助手把每一个长方形都从中间一条对折线改成一半大小）。
现在我们的同学有一些已经站不下了，怎么办呢？你们有两种选择：一是想办法让大家都能够站下，二是你们可以商量丢下一些同学，不过被丢下的这些同学将永远被大海淹没。
请大声回答我，是丢还是不丢？
学生答：不丢。
很好，你们都回答不丢，那请你们都努力站到那一个很小的方格里面去，请你们自己想办法（游戏助手可从旁协助）。
我刚刚看到了，虽然很困难，但是大家还是都站在船里面，没丢下一个同学。做得很好。但是我们的情况更糟了，风浪来得更加猛烈，我们的船再次变小了（游戏助手再次把船变小）。
怎么办？怎么办？现在显然站不下了，你们要丢下你们的同学吗？
请选择丢还是不丢！
学生：不丢。
你们还是回答不丢，不丢你们就要努力想办法，怎么才能让大家都呆在船里面。
一般到现在已经很困难，可以停止了，可视具体情况看一下是否继续）
很好，这组同学已经站下了，我们来倒计时，坚持10秒啊！10，9，8，7，6，5，4，3，2，1.
结语： 大风大浪已经过去，你们现在平安了。我们看到了，刚刚不论船如何变小，如何艰难。
我们也没有把任何一个人落下，因为我们是一个集体，我们选择了一起。不论海浪如何猛烈，不论遇到多大的困难，我们一直在一起，这就是集体，这就是我们的班级精神。
注：本游戏每一组都需要一个游戏助手。游戏助手负责把长方形变小，在全组想办法站在长方形里时给予一定的帮助和指导，以及游戏中组员的安全等等。
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