【教师节手抄报】手抄报资料（二）
今天，我写不出优美的诗句，只能请你们听听我心的自白。
请接受我们节日的祝贺吧，请接受我们衷心的爱戴！
二首。女a独：用语言播种，用彩笔耕耘。
女b独：用汗水浇灌，用心血滋润。
女a齐：这就是我们崇高的劳动！
女a独：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。
女b独：用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代。
女b齐：这就是我们崇高的事业！
男a独：园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水，在心灵中结果。
男b独：园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫；
男齐：花的芳香，叶的浓荫。
男a独：教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声。
男齐：甜甜的笑脸，朗朗的书声。
男齐：这就是我们执著的追求！
女a独：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点；
女b独：绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。
女a女b合：日历上只有春天，生活中只有播种。
女齐：这就是我们无私的奉献！
男a独：用灵巧的手，栽种永吐芳香的桃李；
男b独：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。
男齐：这就是我们宏伟的志向！
女a：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉；一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间；一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活；一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。
女齐：这就是我们精神的支柱！
男a：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下；读书万卷，情思育人。
男a独：用灵巧的手，栽种永吐芳香的桃李；
用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。
这就是我们宏伟的志向！
一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉；一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间；一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活；一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。
这就是我们精神的支柱！
看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下；读书万卷，情思育人。
这就是我们快乐的源泉。
这就是我们精神的支柱！这就是我们快乐的源泉。
第二篇章。有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，我们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。
在孩子们心中，我们是“真的种子，善的信使，美的旗帜。”
真的种子，善的信使，美的旗帜。
有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。。。
叮咚的山泉。
潺潺的小溪。男齐：奔泻的江流师者，人之楷模也。正因为感到自己的肤浅，所以时时走向深沉；正因为感到自己还有不足，所以才天天去追求；正因为不回避大山的沉重，才成为真正的大山。
教师节手抄报 手抄报 二
教师节手抄报 手抄报资料 二 今天，我写不出优美的诗句，只能请你们听听我心的自白。请接受我们节日的祝贺吧，请接受我们衷心的爱戴！二首。女a独 用语言播种，用彩笔耕耘。女b独 用汗水浇灌，用心血滋润。女a齐 这就是我们崇高的劳动！女a独 在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。女b独 用智...
教师节手抄报 教师节手抄报 版
公历9月10日是我国的教师节。古诗。是谁！把无知的我们领进宽敞的教室！是谁！把幼小的我们培育成懂事的孩子！是您！老师 你辛苦了！在严寒酷暑工作的老师。老师，赞歌送给您。九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。这是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节 老师，就是这季节的主题。老师 是我们开始成长时的第一个台阶。是她...
教师节小报教师节手抄报教师节手抄报 3
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐 无题 1931年，议定6月6日为教师节，也称双六节。不久，国民党 先是同意6月6日为教师节，后又将教师节改为8月27日 孔子生日 1985年9月10日，全国的教师们迎来自己第一个教师节。班主任 x老师副班主任 x老师。语文老师 x老师数学老师 x老师。老师 x...