本周担任升旗的班级是九年级三班，升旗手是蒋忠广，尹立卿；出旗手是岳延；护旗手是侯彤彤，赵雨晴，李燕等。
升旗仪式现在开始。
仪式进行第一项：出旗。
仪式进行第二项：升国旗奏国歌，全体师生行注目礼。
仪式进行第三项：国旗下演讲，请九年级三班韩新宇同学为大家演讲。
升旗仪式结束，请各班带回。
街声》小题1:小街石板下哗哗的流水声；伴着细雨呜呜地读书声；高高低低紧紧慢慢酸酸甜甜织成的一股浓浓的声浪。
小题2:原句连用三个“！”三个感叹句，语气强烈，表达了小街人崇尚读书，安于清贫的清高淡泊。改句均是陈述句，语气平淡，不能突出这种情感。
小题3:内容上：运用反问修辞，表达了作者对小街如今样貌的惊异，语气强烈；结构上，引起下文对记忆中故乡小街的回忆。
小题4:不多余。“雨”贯穿文章，为小街营造了清新、朴实、自然、诗意的意境，结尾处也很好地烘托了作者惆怅的心情。
五官并非“各自为政”》17．简要概括文章写了五官之间的哪几种影响？（3分）
答：声音影响味觉和听觉；噪音损坏视力；颜色影响味觉。
18．第③段画线句子采用了什么说明方法，有什么作用？举美国明尼苏达矿业及机械公司的例子是为了说明什么的？（3分）
答：列数字，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。举美国明尼苏达矿业及机械公司的例子是为了说明噪音会严重影响听觉器官。
19．说说五官并非各自为政的含义：我们的五官工作时并不是在“单干”,而是相互影响的。
20．根据文中的科学道理，给一些餐厅提出两条合理化建议。（2分）
答：1、餐厅应该有的放矢地选择愉悦的背景**，优化人的用餐体验，让食客充分享受美食。
2、将餐厅房间喷涂成红色或黄色，从而引起人们的食欲。
跑》“速度七十迈，心情是自由自在……”
一曲《奔跑》在耳边响起，那富有质感和充满活力的旋律，让我心胸激荡。奔跑，象征着充满活力的生命；象征着朝气蓬勃的年轻人；象征着积极向上的生活。
奔跑本无色彩，但情感可以赋予它色彩。从前，在我的印象中，奔跑是让人压抑得喘不过气来的灰色；是如噩梦一样的黑色；是如太阳落在脊梁上一样火辣辣的红色！
体育课上，我们顶着炙热的阳光在操场上一圈又一圈的奔跑。不！这一点也没有奔跑时的闲适和诗意，这只能被称之为狂奔！
开始，我恨透了这整节课无休止的狂奔。每逢体育课，便盼着天空会落下雨滴，刮起大风。我常常想着：
如果有一天，操场上不再会有喘息声和疲惫的脚步，而是弥漫着欢笑声和一个个活泼的身影，那样该有多好！
心中就装着这样一个美丽的幻想。但我们依然上着一节又一节跑圈的体育课，一天又一天的过去。
现如今，体育课依旧，奔跑依旧。只是我的心情趋于平静，我甚至觉得自己爱上了奔跑，爱上了体育课！是的，我改变了奔跑的色彩。
奔跑，它是碧蓝色的。在奔跑中，我忘记了烦恼，心情也得以放松，恰似那一碧如洗的天空，清爽的蓝。奔跑，也是灿烂的金色。
我们奔跑着，飞跃着，自信的身影让年老的人们可望不可即。他们会驻足，望着我们远去的背影……“呵，年轻人！”没错，我们有金色的年华，任我们尽情奔跑。
奔跑，也是一种享受。在800米跑的起点处，我们如一支支利箭一样，蓄势待发。哨声一响，我们是那离弦之箭，只听见风儿在耳边呼呼作响，同伴们争先恐后的奋力向前，脚下的跑道似乎在无限延伸，但我们从来不会胆怯，在半路停留。
奔跑之中，我的世界，只剩下了那方蓝天白云，我好似是在追赶白云！直到冲向终点的那一刻，不管成绩如何，我都会为我自己而感到自豪。我尽力了，我充分的享受了奔跑的乐趣，无悔无憾。
操场上，同学们奔跑的身影是那么健美，那“喀喀”的脚步声是那么富有韵律……
全力奔跑，梦在彼岸，一路撒下青春的色彩。
新年升旗仪式讲话升旗仪式讲话
升旗仪式讲话。20xx年11月11日升旗仪式上的。讲话。一 带手机进校园的危害。1 频繁用机，损身又害心。手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力 反应力 记忆力的明显，听觉受损，免疫功能失调。2 手机上网 qq聊天 网络游戏 电子书等功能，以及不良短信，手机黄 赌 毒，毒害青少年。3 破坏校...
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尊敬的各位领导 老师，亲爱的同学们 春回大地，春意盎然，到处一片生机勃勃。在这个充满期望的日子里，我们全校师生在那里举行升旗仪式。担任本次升旗仪式的旗手是 初一1班的xx同学，初一4班的xx同学，初一4班的xx同学，陈雨薇同学是初一1班的英语课代表，她严于律己，宽以待人，热爱班级，学习上踏实勤恳，生...
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十一升旗仪式主持词。1 主持人 敬爱的老师们 亲爱的同学们。大家早上好！滔滔江水，淹不尽浩浩中华魂，巍巍高山，挡不住阵阵中华风。2010年，我们众志成城，抗击自然灾害保我华夏同胞，2010年，我们满怀期望，喜看上海世博共庆中国的崛起。华夏儿女，铁骨铮铮 民族精神，世代弘扬。大兴中心小学弘扬民族精神，...